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The importance of nucleus rotation in determining the largest grains ejected from comets

Molina Cuevas, Antonio
Fonte: Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia Publicador: Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Instituto de Astronomia
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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26.85%
The maximum diameter of large boulders ejected from the cometary nuclei is investigated using the classical model of dust grain as dragged out by radially expanding cometary gases. The importance of the inertial forces, and particularly those due to the rotation of the comet is shown. Although a larger dust grain can be lifted from the nucleus surface if the rotation is faster, the rotation period has to be larger than a certain value. A simple expression for this critical value of rotation period is given. Our results are applied to different comets and a comparison with the maximum radius values obtained by radar measurements is made. Finally, comet Churyumov???Gerasimenko, the target of the ROSETTA mission to arrive on 2014, is going to be analyzed and a range for the maximum diameter of the dust grains that can be lifted is proposed.; Se determina el valor m??ximo del di??metro de las part??culas eyectadas de los n??cleos cometarios haciendo uso del modelo cl??sico de expansi??n radial de los gases de los cometas. Se destaca la importancia de las fuerzas inerciales, principalmente de las debidas a la rotaci??n del cometa. Se muestra una sencilla expresi??n indicando el valor m??nimo que debe tener el periodo de rotaci??n del cometa para que la part??cula pueda levantarse de la superficie. Los resultados obtenidos son comparados con los valores determinados a partir de medidas de radar. Tambi??n se analiza el cometa Churyumov???Gerasimenko...

Campus: Revista informativa y cultural de la Universidad de Murcia

Vera Nicolás, Pascual; Martín Luque, Ana María; Vera, Diego
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Anotação Formato: application/pdf
SPA
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36.63%
Pag. 2 Viaje al origen del cometa "Halley". Cartas al Director. Pag. 3 Festival Internacional de Orquestas de Jóvenes. Pag. 4 Información Académica. Pag. 6 Carlos Gómez Cano y los desfiles populares. Pag. 7 Entrevista a Antonio Gala. Pag. 8 Actividades de nuestra Universidad. PAg. 9 Una solución para la lucha contra la contaminación. Nobel de Química 1985. Pag. 10 Del destierro y otras españoladas. III Semana de Teatro Universitario. Pag. 11 LA novela y el mundo contemporáneo. Pag. 12 "Tosca" o la esencia del drama lírico. Pag. 13 Entrevista con Román Gubern. Pag. 14 Campeonato de España Universitario de campo a través. Pag. 15 La crisis. Pag. 16 Dos semanas. Turismo e intercambio. Mº M el loco del Claustro. Agenda Cultural.

Ecoastronomia; Simplifísica

Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Vídeo Formato: video/mp4; 24m40s
POR
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26.38%
O programa Simplifísica apresenta uma palestra de Claudio Bevilacqua, diretor do Observatório Astronômico da UFRGS. Ele fala sobre como os fenômenos astronômicos afetam o planeta Terra e a vida nele presente.

Callisto III e la Cometa di Halley: la ricerca di Johan Stein SJ tra leggenda e storia

Sigismondi, Costantino
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 08/02/2014 IT
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16.38%
The Dutch Jesuit astronomer Johan Stein published in 1909 a text about the legend on a papal bull of Pope Callixtus III against the comet of 1456. This comet happened to be the Halley's one. The original documents, either chronicles and observations, and coeval testimonies are deeply investigated by Stein and the falsity of that legend is clearly demonstrated. In the occasion of the 200 years of the restoration of the Societas Jesu made in 1814 by Pope Pius VII an Italian edition of the full text of Johan Stein is here presented.; Comment: 5 pages, 2 figures, Book-Review in Italian, to appear in Gerbertus V (2014)

El cometa de Halley y la imagen pública de la astronomía en la prensa diaria española de principios del siglo XX

Ruiz-Castell, Pedro; Suay-Matallana, Ignacio; Bonet Safont, Juan Marcos
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2013 SPA
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37.25%
Este texto pretende mostrar algunos aspectos de las representaciones formadas en la opinión pública española acerca de la astronomía y la astrofísica, a partir del análisis de las noticias publicadas en algunas de las cabeceras más destacadas con motivo de la aparición del cometa de Halley en 1910. El interés despertado por la llegada de este cometa estuvo íntimamente ligado a su asociación con diferentes desastres y calamidades, representado en este caso por el equipaje de gases mortíferos que portaba y que desató una inquietud generalizada entre una parte importante de la población. Esta preocupación sirvió para reforzar y legitimar frente a la opinión pública la actividad desarrollada por los científicos, en particular los astrónomos, convertidos en expertos dedicados a tranquilizar a la población mediante datos espectroscópicos, cálculos de mecánica celeste y explicaciones sobre la naturaleza de las masas cometarias, acrecentando el prestigio y estatus social de la astronomía.

H. G. WELLS, HALLEY E DERRIDA

Rénaux, Sigrid; UFPR
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 11/10/2010 POR
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36.65%
Este artigo justapõe trechos de publicações em revistas sobre a vinda do cometa Halley, com a tradução do conto de H.G. Wells, "A Estrela", numa tentativa de mostrar, através da semelhança existente entre os diversos textos, como um texto lê o outro, nas palavras de Derrida.

O sistema solar numa representação teatral

Canalle, João Batista Garcia; UERJ - Rio de Janeiro
Fonte: Imprensa Universitária - UFSC Publicador: Imprensa Universitária - UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/1994 POR
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26.38%
Durante os cursos de aperfeiçoamento que ministrei, para professores de ensino fundamental da Rede Pública do Município de São Paulo e do Núcleo Regional de Pato Branco, Sudoeste do Paraná, foram desenvolvidas as atividades abaixo descritas, que têm a finalidade de propor uma forma alternativa para se ensinar os movimentos dos planetas, luas e cometas do sistema solar. Inicialmente é apresentado um modo "gráfico" de se visualizar as distâncias dos planetas ao Sol, fazendo-se uso de uma escala apropriada. Utilizando esta escala, pede-se ajuda aos alunos para desenharem círculos sobre uma quadra de esportes. Sobre estes círculos, que representam as órbitas dos planetas, os alunos caminham, correm, giram, etc., mostrando, assim, o sistema solar em movimento. O movimento dos satélites (luas) também é representado. Usando a mesma escala dos círculos, um barbante e duas pequenas estacas, mostramos como desenhar a elipse referente à órbita do cometa Halley. O seu movimento também é representado por um aluno que anda (e corre) sobre esta elipse. Esta ativa participação dos alunos na confecção dos círculos, elipse e movimentação como planetas, luas e cometas é que chamamos de representação teatral. O tema "Sistema Solar" geralmente é abordado na quinta ou sexta série do ensino fundamental...

El cometa de Halley y la imagen pública de la astronomía en la prensa diaria española de principios del siglo XX

Ruiz-Castell,Pedro; Suay-Matallana,Ignacio; Bonet Safont,Juan Marcos
Fonte: Dynamis Publicador: Dynamis
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/01/2013 SPA
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37.25%
Este texto pretende mostrar algunos aspectos de las representaciones formadas en la opinión pública española acerca de la astronomía y la astrofísica, a partir del análisis de las noticias publicadas en algunas de las cabeceras más destacadas con motivo de la aparición del cometa de Halley en 1910. El interés despertado por la llegada de este cometa estuvo íntimamente ligado a su asociación con diferentes desastres y calamidades, representado en este caso por el equipaje de gases mortíferos que portaba y que desató una inquietud generalizada entre una parte importante de la población. Esta preocupación sirvió para reforzar y legitimar frente a la opinión pública la actividad desarrollada por los científicos, en particular los astrónomos, convertidos en expertos dedicados a tranquilizar a la población mediante datos espectroscópicos, cálculos de mecánica celeste y explicaciones sobre la naturaleza de las masas cometarias, acrecentando el prestigio y estatus social de la astronomía.