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COLEGIOS UNIVERSITARIOS . UNA MIRADA CRÍTICA A LA NUEVA NOR-MATIVA REGLAMENTARIA.

Borrino, Luisa Elisabet
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
ES
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La modalidad conocida como “colegios universitarios” nace con la ley de educación superior promulgada en agosto de 1995, que en su artículo 22, dice: “Las instituciones de nivel superior que se creen o transformen, o las ju-risdicciones a las que ellas pertenezcan, que acuerden con una o más univer-sidades del país mecanismos de acreditación de sus carreras o programas de formación y capacitación, podrán denominarse colegios universitarios. Tales instituciones deberán estrechamente vinculadas a entidades de su zona de influencia y ofrecerán carreras cortas flexibles y/o término, que faciliten la adquisición de competencias profesionales y hagan posible su inserción laboral y/o la continuación de los estudios en las universidades con las cuales hayan establecido acuerdos de articulación”. Como vemos, este “artículo 22” no es de fácil comprensión en una pri-mera lectura. Para un mejor entendimiento apelaremos a desglosar los conceptos. Entonces, la ley exige que: a. Deben ser instituciones de nivel superior. Por ejemplo un instituto de nivel terciario. b. Pueden ser establecimientos ya existentes que se transformen, o bien instituciones nuevas. c. El establecimiento o la jurisdicción a la que pertenezca deben acordar con una universidad un convenio de acreditación. (jurisdicción de pertenencia: una provincia o el gobierno de la ciudad de Buenos Aires). d. El acuerdo puede ser con una o más universidades...

LA EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA Y SU VINCULACION CON LA UNIVERSIDAD LOS ALCANCES PROFESIONALES EN CARRERAS TÉCNICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA

Manili, Carlos Mario
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Artigo de Revista Científica
ES
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26.68%
Partiendo de un sistema educativo que sustentaba los títulos técnicos de niveles secundario y universitario; sucesivas reformas educativas y cambios sociopolíticos, incluyendo la desregulación del mencionado sistema, modificaron el escenario de las carreras tradicionales incorporando la figura del Técnico Superior. Esta carrera, de nivel superior no universitario, comenzó a integrarse a las universidades como una oferta educativa más, que intentaba paliar la carencia de títulos técnicos de nivel secundario, prácticamente eliminados por leyes vigentes en su momento. Con el correr del tiempo, comenzaron a aparecer determinadas dificultades, no previstas inicialmente en los diseños curriculares de estas jóvenes carreras. Las profesiones que pueden comprometer el interés público, poniendo en riesgo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación de los habitantes (artículo 43 de la Ley de Educación Superior) debieran contar en su currícula con alcances profesionales en función de las competencias adquiridas en el tránsito de la carrera elegida. Varios de los títulos otorgados carecían de las mismas, con lo cual no podía precisarse cuáles eran las tareas profesionales para las cuales la persona estaba capacitada de realizar. En otro orden...

Profesionales Técnicos

FILMUS [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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Auspiciar el Congreso Nacional de Profesionales Técnicos, 2, a realizarse en la Provincia de Santa Fe los días 17 y 18 de junio del corriente año, organizado por la Federación Argentina de Colegios Técnicos -F.A.C.Téc- de la Arquitectura, Industria e Ingeniería

Principios deontológicos y confiabilidad del abogado

Garrido Suárez, Hilda María
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
SPA
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La tesis tiene como objeto el estudio de algunos de los aspectos esenciales de la profesión de abogado desde el punto de vista de su fundamentación, analizándolos al mismo tiempo desde una perspectiva filosófica y legal. El abogado ha jugado un papel primordial a lo largo de la historia y ha sido un operador fundamental en el ámbito jurídico. Este profesional personifica el derecho a la defensa y garantiza una parte importante de la aplicación material del Derecho a la tutela judicial efectiva, establecido en nuestra Constitución. Puesto que este Derecho es uno de los pilares del Estado de Derecho, el abogado se convierte en uno de los profesionales fundamentales del Estado de Derecho. En la tesis se aborda una de las cuestiones respecto de los abogados que más controversia o polémica puede suscitar en la sociedad en general y en las profesiones jurídicas en particular. Una cuestión elemental y que forma parte intrínseca de la labor del abogado, como es la relación de un abogado con su cliente. Esta relación abogado-cliente es vital, pues sin ella el derecho a la defensa no podría ser de aplicación real y se estaría vulnerando uno de los pilares básicos y fundamentales del Estado de Derecho. Para el estudio de este aspecto de la profesión de la abogacía...

El proceso de selección de personal docente en Colegios de la Comuna de Concón, Región de Valparaíso, basado en las competencias laborales como un aporte a la cadena de valor.

Basáez Vásquez, Patricia de las Nieves; Burotto Reichenberger, Paola Andrea
Fonte: Universidad Andrés Bello Publicador: Universidad Andrés Bello
Tipo: Tesis
ES
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Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional); RESUMEN: Como futuras magíster en el ámbito de la Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional, presentamos este estudio de carácter no experimental y descriptivo, inspirado en el marco situacional de la educación actual, donde se discute la importancia de las competencias profesionales docentes, al igual como se hace exigible en todo ámbito del quehacer profesional. Es así que se pretendió recoger evidencias de la situación actual y de las necesidades futuras en torno al tema de nuestro interés en colegios representativos de la comuna de Concón, en la Región de Valparaíso. El estudio contribuye al enriquecimiento de la cadena de valor tanto en los colegios estudiados como en la educación en general, ya que los hallazgos de información resultan de gran relevancia, si se consideran como diagnóstico para impulsar intervenciones orientadas a fortalecer y optimizar el proceso de selección docente que a la vez enriquece las interacciones sociales educativas, haciéndolas más eficaces, eficientes y efectivas. Los hallazgos, tanto en los aspectos cuantitativos como cualitativos, esperamos sean un acercamiento a la realidad nacional en lo que se refiere al presente de la calidad profesional docente...

Cuestiones inadecuadas e ignoradas en la formación de futuros auditores de cuentas en España; Inadequate and ignored key issues when training future accounts auditors in Spain

Mazorra Diego, Carla
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
SPA
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RESUMEN: El objetivo que se persigue con el desarrollo de este Trabajo Fin de Grado es determinar un conjunto básico de conocimientos, habilidades y actitudes/valores que sirvan para definir el perfil de competencias profesionales requeridas para el adecuado desempeño de la auditoría de cuentas en España. Para conseguirlo, se realiza una encuesta de opinión a profesionales del sector y a estudiantes de posgrado formándose en esta disciplina, y se participa en un grupo de discusión y una mesa redonda de debate. Los resultados obtenidos evidencian una falta de acuerdo con el nivel de conocimientos requeridos por el Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (2012) sobre distintas materias, la existencia de otras materias importantes que no son consideradas específicamente por este organismo y la necesidad de incorporar en la regulación una serie de habilidades y actitudes/valores relevantes. Los principales colectivos interesados en este trabajo son el ICAC, las universidades y las corporaciones y colegios profesionales, y las personas en proceso de formación; ABSTRACT: The aim of this End of Degree Project is to obtain a whole of habilities and values/attitudes which are valuable for shaping the professional competencies a correct Accounts Audit occupation in Spain requires. To achieve this aim...

Ley 2/1998, de 12 de marzo, de Colegios Profesionales de Aragón

Aragón
Fonte: Biblioteca Virtual de Direito Aragonês Publicador: Biblioteca Virtual de Direito Aragonês
Tipo: Artículos y Capítulos Formato: image; application/pdf
Publicado em //1998 SPA
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46.42%
Modificada por Ley 12/1998, de 22 de diciembre, de Medidas Tributarias, Financieras y Administrativas (BOA 31/12/1998)

Las Corporaciones de Derecho Público en Aragón : colegios profesionales y cámaras agrarias

Alonso Ortega, Adolfo
Fonte: Biblioteca Virtual de Direito Aragonês Publicador: Biblioteca Virtual de Direito Aragonês
Tipo: Artículos y Capítulos Formato: image
Publicado em //2001 SPA
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Repercusión de la unificación mundial de la profesión en el ejercicio profesional del contador colombiano

Becerra Llamosa, Yadira
Fonte: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Estudios a Distancia; Contaduría Pública Publicador: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Estudios a Distancia; Contaduría Pública
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: pdf
SPA
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El fenómeno de la globalización y el reconocimiento mutuo de los títulos profesionales entre diversos países ha incrementado los casos de las migraciones en las aéreas de profesionales calificados que buscan como destino países con falta de mano de obra especializada, Un ejemplo concreto es la migración de numerosos profesionales en Contaduría Pública con nacionalidad colombiana hacia destinos como Canadá, Reino Unido y Australia sin dejar de lado destinos tradicionales como Estados Unidos y España. ¿Cómo repercute en el ejercicio profesional del contador colombiano, los acuerdos de reconocimiento mutuo de títulos profesionales y los cambios en diferentes países que buscan la unificación de la profesión contable? Mediante este escrito damos una posible respuesta abordando diversos aspectos como el nivel de educación, las órdenes o colegios profesionales, la legislación y el proceso de homologación de la profesión.; The phenomenon of globalization and the mutual recognition of professional qualifications between countries has increased qualified professionals migration cases, looking for better opportunities in countries with a lack of specialized workforce. A good example of this, is the migration of many colombian Public Accountant professionals to Canada...

Mercedes Herrera de Tenorio, educadora, recibe condecoración en sus bodas de oro profesionales, de parte de la gobernación del Valle

Duque, Oscar; Diario Occidente
Fonte: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero Publicador: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero
Tipo: historicalDocument; other; Documento histórico Formato: JPEG; 1 foto, 22 x 14 cm; Electrónico
SPA
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La administración de Germán Villegas Villegas, gobernador del Valle del Cauca, se sumó a la celebración de las Bodas de Oro profesionales de la educadora Mercedes Herrera de Tenorio, al conferirle la Orden al Mérito Vallecaucano, Grado Cruz de Comendador y en la categoría Al Mérito Educativo, José Joaquín Jaramillo, en reconocimiento a sus cincuenta años dedicados a la docencia, donde ha prestado invaluables servicios a la comunidad vallecaucana, contribuyendo al diseño de los nuevos conceptos de educación a través de la capacitación del profesorado. // Mercedes Herrera de Tenorio, fue fundadora de los colegios Los Ángeles San Fernando y Mayor Alférez Real de Cali. Fundó también la sede oficial de la Asociación Nacional de Rectores de Colegios Privados (Andercop), Valle. Por su vida dedicada al servicio de la educación recibió también las distinciones de la Orden de Boyacá, la Orden de Simón Bolívar, la Orden del Senado de la República, la Orden de la Cámara de Representantes, la Orden de la Asamblea del Valle del Cauca, la Orden Sebastián de Belalcázar y la Distinción “Educadora de Todos los Tiempos” de las Juventudes de las Naciones Unidas. Falleció en el año 2010. // El Archivo del Patrimonio Fotográfico y Fílmico del Valle del Cauca es responsabilidad de la Biblioteca Departamental del Valle Jorge Garcés Borrero...

Lineamientos para la integración y funcionamiento de los Comités Académicos de los Colegios de la División de Estudios Profesionales

Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras
Fonte: Universidade Nacional Autônoma do México Publicador: Universidade Nacional Autônoma do México
Tipo: Reglamento
ES
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Documento aprobado por el Consejo Técnico en su sesión ordinaria del 21 de junio de 2002. Los estudios de licenciatura conforman el área fundamental de la actividad docente de la Facultad de Filosofía y Letras, no sólo por el número de estudiantes y profesores que dedicamos nuestros esfuerzos a ella, sino también por la diversidad de las trece carreras que se ofrecen en el sistema escolarizado y, sobre todo, porque constituye la etapa de formación humanística fundamental que habrá de desarrollarse posteriormente, ya sea en el campo profesional o en los estudios de posgrado. El fortalecimiento y mejoramiento de la formación en el nivel de licenciatura requería urgentemente una mayor participación e involucramiento de los profesores de cada uno de los Colegios para mejorar las actividades académicas, tanto curriculares como extracurriculares, y para fomentar la vida Colegiada. Para ello, resultó fundamental propiciar mecanismos y espacios de comunicación, organización y representación académicas.

Diseño e Implementación de Método de Certificación de Calidad Ambiental y Eficiencia Energética para Edificios de Uso Público

Camara Chilena de la Construccion; Colegio de Arquitectos de Chile a G; Instituto de la Construccion; Ministerio de Obras Publicas-direccion de Obras Hidraulicas; Daniel Rivero Salinas
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 20/03/2012
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El Proyecto Contempla Diseñar e Implementar un Método Nacional de Certificación de Calidad Ambiental y Eficiencia Energética para Edificios de Uso Público. A)método Nacional. Contar con un Método Nacional es un Requerimiento del Sector de la Construcción que Manifiestan Expresamente la Dirección de Arquitectura del Mop la Cámara Chilena de la Construcción y el Colegio de Arquitectos de Chile. Los Pocos Métodos Nacionales Son Básicos y de Escasa Aplicación. por Otra Parte el Método Más Difundido y Utilizado es el Método Leed que Contiene Exclusivamente Estándares Estadounidenses sin Adaptación Local- que por Esta Condición y su Costo se Utiliza en un Segmento Exclusivo de Edificios para los que es Importante Contar con Esta Certificación internacional que Les Permite Mejor Comercialización y Prestigio Internacional. Un Método que Contemple Condiciones y Parámetros de la Realidad Nacional con sus Variables Regionales de Clima Recursos Sistemas Constructivos Etcétera Permitirá Contar con un Método Útil y Valioso para los Usuarios y la Población en General. Esta es la Experiencia de la Mayoría de los Países en los Cuales Conviven los Métodos Nacionales (existentes Hace mas de 30 Años en Europa) con el Método Leed (chile Gbc Participará como Colaborador - Interesado). B)certificación. La Certificación de suyo es una Herramienta Utilizada para Estimular y Mejorar la Competitividad Permitiendo Diferenciar Objetivamente la Competencia a Través de la Verificación del Cumplimiento de Condiciones y Parámetros Predefinidos por un Tercero Externo. el Certificado Permiten Discriminar al Comprador o Usuario la Calidad del Producto o Servicio Disminuyendo las Asimetrías de Información entre Proveedores y Usuarios. La Certificación También Otorga Oportunidad a que Nuevos Actores se Incorporen al Mercado y Conlleva la Creación de Nuevas Fuentes Laborales y el Requerimiento de Competencias Especificas. Si Bien la Certificación se Plantea en Esencia Voluntaria Mandantes Públicos y Privados Podrán Exigir la Utilización del Método en sus Proyectos Estimulando de Esta Manera su Masificación y Desarrollo. C)calidad Ambiental y Eficiencia Energética. Uno de los Temas Más Importantes en la Industria de la Construcción Mundial es el de la Construcción Sustentable que Involucra Considerar Todos los Aspectos del Ciclo de Vida de una Construcción desde el Impacto Medioambiental y la Energía Necesaria para Elaborar los Materiales hasta la Energía y el Impacto del Reciclar o Eliminar los Materiales en la Deconstrucción de la Obra Pasando por Toda la Energía Uso de Recursos y Contaminación que Pueda Requerir o Provocar en la Vida Útil de la Obra Etapa en la que el Edificio Debe Proveer de Adecuadas Condiciones Medioambientales a sus Usuarios lo que Está Asociado a la Productividad y Satisfacción de los Mismos. El Establecimiento de Estándares Nuevos y Progresivos por sobre las Reglamentaciones o en Ausencia de Éstas Conlleva el Desarrollo de Nuevos Productos y Soluciones como Asimismo la Creación de Nuevo Conocimiento Competencias Industriales Empresariales Profesionales y Laborales Generando de Esta Forma un Círculo Virtuoso con los Beneficios a Nivel Profesional Económico Social y Ambiental. Para Establecer Aspectos y sus Estándares a Certificar el Proyecto Contempla Utilizar Información entre Otras Fuentes que se ha Elaborado por Comités y Proyectos del Instituto de la Construcción en los Últimos Años y por el Proyecto Innova 09cn14-5706 en Desarrollo. D)edificación de Uso Público. El Segmento de Edificios terciario que el Proyecto Aborda Son Aquellos de Uso Público sin Distinción de Propiedad o Administración Pública o Privada Tales como Escuelas y Colegios Oficinas Hospitales Centros de Salud que Son Prioritarias por los Requerimientos que Plantean para sus Usuarios Y/u Operadores en Calidad Ambiental y Costos de Operación que Son las de Interés de las Instituciones Públicas y Privadas Comprometidas en este Proyecto. En este Proyecto Participan como asociado Mandante la Dirección de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas la Cámara Chilena de la Construcción y el Colegio de Arquitectos de Chile Principales Promotores Usuarios y Beneficiaros de la Certificación Planteada. El Instituto de la Construcción es el beneficiario Corporación Privada sin Fin de Lucro Contando entre sus 23 Socios a los Tres asociados Mandantes Socios Fundadores Gestores de la Institución. Para el Desarrollo del Proyecto se Contará con la Participación de Profesionales del Idiem de la Universidad de Chile Institución de Reconocida Experiencia y Competencias a Nivel Nacional e Internacional en Estas Materias. el Instituto de la Construcción en sus 14 Años ha Desarrollado Diversas Propuestas y Proyectos Relacionados a la Calidad Ambiental y la Eficiencia Energética Constituyendo la Construcción Sustentable Uno de los Dos Ejes de su Actual Plan de Acción Institucional.; Diseñar e Implementar un Sistema de Certificación de Calidad Ambiental y Eficiencia Energética que Permita Evaluar Diversas Tipologías de Edificios de Uso Público con Destino de Equipamiento e Infraestructura Independiente de su Escala o Carga Ocupacional Tales como Colegios Oficinas Hospitales Centros de Salud Etc. De Acuerdo a las Características Sociales Ambientales y Económicas del Contexto Nacional para Apoyar la Toma de Decisiones de Diseño e Inversión que Mejoren el Desempeño Ambiental y Disminuyan los Consumos Energéticos de las Edificaciones...

Percepción de los atributos necesarios para el liderazgo directivo efectivo en colegios municipales desde la perspectiva de los docentes, directores y sostenedores, el caso de la comuna de Maipú

Henríquez Calderón, Carlos Rodrigo
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Magíster en Gestión y Políticas Públicas; Después de la relación alumno-profesor, el liderazgo del director(a) es la segunda variable intra-escuela que más influye en los resultados de aprendizaje de los estudiantes. En Chile, luego de la Ley 19.410 en 1995, que introduce el procedimiento de concursabilidad pública de los directores, y la ley 20.501 en 2011 de Calidad y Equidad de la Educación; el desafío de la política pública es generar las condiciones institucionales para que los actores del sistema puedan seleccionar a los mejores directores para transformar las escuelas. Este estudio está enmarcado en el caso de los colegios municipales de Maipú, caracterizados por su alta dispersión de vulnerabilidad, y por importantes avances en resultados en los últimos años. Desde el 2009, se innovó y priorizó el proceso de selección de sus directores, por lo cual este estudio pretende identificar y evaluar los atributos y prácticas de gestión para, sumado a la revisión de la literatura internacional y nacional, configurar el perfil del liderazgo directivo necesario para un avance en la efectividad de las escuela. Para ello se ha recurrido a un enfoque mixto de investigación, que incorpora análisis cualitativo basado en la Teoría Fundamentada para identificar el discurso de los diferentes actores de la comunidad educativa...

Análisis de la jurisprudencia del I. Colegio de Abogados de Chile A.G. dentro del marco de sus atribuciones de control ético sobre los abogados colegiados: período 1999-2008

Escudero Navarro, Jorge
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales); No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo; La presente memoria de prueba se realizó en base al material proporcionado por el Colegio de Abogados de Chile A. G. al Centro de Estudios en Derecho Informático de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, en virtud de un convenio entre ambas instituciones y consiste en el extracto de los fallos dictado por el Consejo General del Colegio, conociendo y resolviendo de las reclamaciones de carácter ético que se interpusieron en contra de los abogados colegiados, durante el período comprendido entre los años 1999 y 2008, extractándose un total de 273 fallos. En su redacción se han seguido los estándares formales fijados por el Departamento para su proyecto denominado “Población de una Base de Datos Jurisprudencial”, consistente en la recopilación y sistematización de las sentencias emanadas de nuestros más altos tribunales. En el caso particular de esta memoria, ella ha sido efectuada con la finalidad de proveer al Colegio de Abogados de Chile A. G., de un respaldo electrónico de su actividad específica en cuanto a conocer y resolver las cuestiones éticas que han sido promovidas en contra de sus colegiados en el ejercicio de la profesión. En cuanto a la división del trabajo...

Intrusismo laboral

Di Filippo, Laura; Escrich, Elisabet; Frías, Isabel; Girbau, Elionor
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Relatório Formato: application/pdf
Publicado em //2014 SPA
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Treball presentat a l'assignatura d'Ètica i Legislació. Gestió empresarial (102680); No es extraño oír hablar hoy en día de profesionales de dudosa legalidad que actúan sin licencia para ejercer, de profesionales no colegiados cuando dicha colegiación es obligatoria, incluso de personas que trabajan en ámbitos en los que no tienen la formación adecuada. Todos habremos formado una opinión hacia dichos individuos pero en más de una ocasión habremos obviado que detrás de estas actuaciones hay una violación de la ley, una infracción conocida como intrusismo laboral. El intrusismo laboral se puede definir académicamente, según la Real Academia Española, como: Ejercicio de actividades profesionales por persona no autorizada para ello. Puede constituir delito. También encontramos una definición legal. Según la Ley 7/2006, de 31 de mayo, del ejercicio de profesiones tituladas y de los colegios profesionales, es: “La realización de actuaciones profesionales sin el cumplimiento de los requisitos establecidos legalmente para el ejercicio de la profesión, y es actuación profesional irregular la que vulnera las normas deontológicas, se ejerce sin la debida diligencia profesional o incurre en competencia desleal.” De esta manera...

La reacción de los practicantes en Medicina y Cirugía frente a la creación del título de Enfermera en 1915

Calvo-Calvo, Manuel-Ángel
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2014 SPA
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26.42%
El objetivo de este trabajo es conocer los argumentos que justificaron que el Gobierno promulgase la Real Orden de 7 de mayo de 1915, que creaba oficialmente los estudios y el título de Enfermera en España, y por qué y cómo reaccionaron los practicantes en Medicina y Cirugía a esa Real Orden. Dicha norma legalizó el ejercicio asistencial de las enfermeras y se reconoció así a una profesión sanitaria alternativa a la de Practicante, lo cual fue justificado por el Gobierno con tres argumentos: que lo aconsejaron los médicos, la escasa formación básica y profesional de parte de los practicantes y que la profesión enfermera surgía como una nueva vía para que la mujer española tuviese más oportunidades de formarse e incorporarse al mercado laboral. Los practicantes acogieron dicha Real Orden con indignación y se opusieron a ella porque pensaban que atribuía a las enfermeras las mismas competencias que a ellos, y como consecuencia peligraba su futuro laboral. Además, éstos sostenían que las enfermeras para equipararse en funciones a ellos, podían formarse en un menor periodo de tiempo, con menos prácticas, inferior coste económico y menor esfuerzo que los practicantes. Los colegios profesionales de practicantes iniciaron acciones contra la Real Orden: entrevistas con el ministro de Instrucción Pública para solicitarle la derogación de la Real Orden...

Los avatares del siglo XIX fueron la causa pricipal para la creación de los colegios profesionales. Su relación con los colegios de veterinarios.

Camps Rabadà, Jaume
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Relatório Formato: application/pdf
Publicado em //2011 SPA
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La Historia, como casi todo, tiene dos lecturas, una desde dentro, con exposición de los hechos ocurridos en lo historiado, siguiendo una base cronológica, y otra , en parte desde fuera, desde el entorno precedente, para conocer un poco mejor los "porqué" de lo ocurrido. Para conocer los motivos que hizo se organizasen Colegios Profesionales, en España, he escogido esta segunda visión, por ser menos tratada que la primera. Quizás pueda ayudarnos a compararlos con las demás circunstáncias del entorno, y a valorarlos mejor dentro de la general evolución sufrida. Trataré de comentar los movimientos de varios órdenes que influyeron en la creación de los Colegios, y aunque es solo mi opinión, está basada en varios hechos históricos, sin ser exhaustivos. Hechos que en conjunto formaron el crisol adecuado para que todos los profesionales precisaran asociarse en los varios colectivos. Necesidad, más hacia los aspectos sociales, que hacia los científicos. Ello les llevó a organizarse en los diversos Colegios, incluídos los de veterinaria. Preparación que duró, prácticamente, todo un siglo. Esta fase, que estimo parte desde las Cortes de Cádiz (de 1.808), y hasta el año 1.908, después de las primeras Juntas de los diversos Colegios de Veterinarios de la mayoría de provincias. Así queda completo el siglo.

La reacción de los practicantes en Medicina y Cirugía frente a la creación del título de Enfermera en 1915

Calvo-Calvo,Manuel-Ángel
Fonte: Dynamis Publicador: Dynamis
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/01/2014 SPA
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El objetivo de este trabajo es conocer los argumentos que justificaron que el Gobierno promulgase la Real Orden de 7 de mayo de 1915, que creaba oficialmente los estudios y el título de Enfermera en España, y por qué y cómo reaccionaron los practicantes en Medicina y Cirugía a esa Real Orden. Dicha norma legalizó el ejercicio asistencial de las enfermeras y se reconoció así a una profesión sanitaria alternativa a la de Practicante, lo cual fue justificado por el Gobierno con tres argumentos: que lo aconsejaron los médicos, la escasa formación básica y profesional de parte de los practicantes y que la profesión enfermera surgía como una nueva vía para que la mujer española tuviese más oportunidades de formarse e incorporarse al mercado laboral. Los practicantes acogieron dicha Real Orden con indignación y se opusieron a ella porque pensaban que atribuía a las enfermeras las mismas competencias que a ellos, y como consecuencia peligraba su futuro laboral. Además, éstos sostenían que las enfermeras para equipararse en funciones a ellos, podían formarse en un menor periodo de tiempo, con menos prácticas, inferior coste económico y menor esfuerzo que los practicantes. Los colegios profesionales de practicantes iniciaron acciones contra la Real Orden: entrevistas con el ministro de Instrucción Pública para solicitarle la derogación de la Real Orden...

El PADI a examen de sus profesionales: La opinión de los dentistas concertados del País Vasco y Navarra

Cortés-Martinicorena,Fco. Javier; Simón-Salazar,Federico
Fonte: RCOE Publicador: RCOE
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/06/2004 SPA
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Fundamento. El PADI (Programa de Asistencia Dental Infantil), más conocido como el programa de capitación, comenzó en los años 1990 (País Vasco) y 1991 (Navarra). Durante estos trece años se ha generado gran cantidad de información que permite evaluar su proceso y resultados. El objetivo es comentar la opinión de los profesionales, y las expectativas de futuro. Material y método. En los años 1990 a 1994 los colegios profesionales realizaron encuestas para conocer la opinión de los colegiados respecto del programa. En 2003, la empresa CIES, por encargo del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos de España, realizó un estudio de satisfacción de los dentistas concertados con el PADI. Resultados. Al inicio, más del 50% tenía una opinión negativa del PADI, un 36-38% era escéptico y sólo el 5% lo apoyaba. En 2003, el 65% se manifiesta satisfecho o muy satisfecho con el programa. En una escala de valores de 0 a 10, el programa en su conjunto recibe un 5,9, la capitación un 4,7 y la cuantía de la retribución un 4,0. Los dentistas de Navarra se muestran más satisfechos que los del País Vasco. Conclusión. Los dentistas concertados están mayoritariamente satisfechos con el PADI, aunque la cuantía de las retribuciones es el aspecto más criticado. La mejora en la aceptación del PADI por los profesionales facilita su implantación en otras comunidades...

Mercado de formación y disponibilidad de profesionales de ciencias de la salud en el Perú

Jiménez,M. Michelle; Mantilla,Eduardo; Huayanay-Espinoza,Carlos A; Gil,Karina; García,Hernán; Miranda,J. Jaime
Fonte: Instituto Nacional de Salud Publicador: Instituto Nacional de Salud
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2015 ES
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36.44%
Objetivos. Describir el mercado de formación y la disponibilidad de profesionales de ocho carreras de ciencias de la salud en Perú. Además, examinar los perfiles de los médicos, enfermeros y obstetras que se forman y sus competencias para trabajar en el primer nivel de atención. Materiales y métodos. Estudio transversal utilizando datos de volumen de postulantes, ingresantes y graduados de ocho profesiones durante el periodo de 2007-2011. También se analizaron los planes de estudio de programas de formación de médicos, enfermeros y obstetras de universidades públicas y privadas, y los perfiles de competencias elaborados por los colegios profesionales y el Ministerio de Salud (MINSA). Resultados. Las tasas de ingreso en universidades públicas y privadas varían según la carrera: 4 y 28% respectivamente para Medicina Humana, y 18 y 90% para Enfermería. Además, se estima que se gradúan aproximadamente 43 y 53% de los estudiantes que ingresan a Medicina y Enfermería, respectivamente. El análisis del perfil de los profesionales recientemente graduados en Medicina, Enfermería y Obstetricia, al ser contrastados con el perfil de competencias priorizadas para los profesionales que laboran en el primer nivel de atención elaborado por el MINSA...