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Alfabetización digital y principales iniciativas open access en ciencias de la salud

Veiga de Cabo, Jorge
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/conferenceObject Formato: application/pdf
Publicado em //2009 SPA
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Los seres humanos tienden a reaccionar ante las palabras por sus antónimos. Lo primero que se piensa cuando se habla de alfabetización es en los analfabetos. Lamentablemente nos encontramos ante una palabra con un antónimo muy fuerte y con implicancias sociales y culturales negativas. Esta es una de las grandes críticas a la tendencia de llamar “alfabetización” a esta renovación continua de las capacidades de aprender y comunicarse, aunque coincidimos con los que sostienen que la palabra “alfabetización”, además de tener un significando de capacidad para leer y escribir, cada vez con mayor intensidad, ha ido extendiendo gradualmente su campo de aplicación en la era digital hacia un significado más relacionado con la capacidad para utilizar las tecnologías de información y comunicaciones, entendiendo la información que contienen, cualquiera que sea su formato. La alfabetización la entendemos como un proceso constante y permanente de aprendizaje que debe perdurar por toda la vida de las personas para que las mismas sean funcionales en su vida en familia, en sociedad y en las organizaciones en las que trabajan en este nuevo paradigma llamado “Sociedad de la Información”. La Alfabetización Digital es el último peldaño conocido de esta escalada hacia la Sociedad de la Información. Estamos en el medio de un proceso de transformación permanente que nos impone reorganizar nuestras relaciones con la realidad y debemos estar preparados para actuar en consecuencia ya que el tiempo y la disponibilidad y el acceso a información se han transformado en elementos claves de supervivencia en esta nueva Sociedad.; Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social...

Periodistas especializados y acostumbrados: la divulgación de la ciencia

Elías Pérez, Carlos
Fonte: Universidad de la Laguna Publicador: Universidad de la Laguna
Tipo: info:eu-repo/semantics/acceptedVersion; info:eu-repo/semantics/article
Publicado em //1999 SPA
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En este trabajo intento hacer una reflexión sobre la falta de periodistas verdaderamente especializados en España, sobre todo en las áreas relacionadas con las actividades científicas como el periodismo medioambiental, el sanitario y el científico. Mientras la sociedad demanda cada vez más información precisa sobre estos asuntos, porque también es más culta, los periódicos se dedican a trivializar la ciencia. Los diferencio de los periodistas acostumbrados: aquellos que, en mi opinión, se creen especializados porque llevan mucho tiempo en una sección. Y sostengo que la diferencia estriba básicamente en la formación universitaria de postgrado que adquiera el periodista. En este sentido, y debido al carácter segregatorio que las ciencias experimentales han tenido tradicionalmente en las facultades de humanidades españolas -entre las que se encuentran las de periodismo- creo que el problema radica en la falta de conocimientos mínimos de una parte importante de los periodistas españoles para abordar con rigor la información científica. La solución al problema estaría en el modelo anglosajón en el que se introducen niveles introductorios de estas materias la carrera de Ciencias de la Información, al igual que se hace con la economía...

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en Ciencias de la Salud

Guedes Arbelo, Chaxiraxi; Martos López, Isabel María; Sánchez Guisado, María del Mar
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Publicado em 23/10/2015 SPA
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Introducción: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se pueden definir como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas cuya finalidad es el procesamiento, almacenamiento y trasmisión de la información. La incorporación de las TICs en Ciencias de la Salud han supuesto un avance en la organización y gestión de los sistemas sanitarios y una gran mejora en la calidad asistencial de los usuarios. Objetivo: Dar a conocer la realidad actual sobre las TICs en ciencias de la salud y porque se pueden considerar una herramienta aliada al uso y divulgación del lenguaje enfermero. Metodología: Estudio observacional descriptivo donde se realizó una revisión de la evidencia científica publicada en los últimos 10 años en revistas y bases de datos. Resultados y conclusiones: La profesión enfermera continúa en plena evolución, esta vez con el uso y manejo de las TICs, implantándolas en las actividades asistenciales, docentes, de investigación y gestión. Desde las administraciones públicas y privadas se trabajan a diario con planes de cuidados estandarizados y digitalizados, algo que hace acercar nuestra calidad asistencial y nuestro lenguaje enfermero a todos los profesionales y/o usuarios del sistema sanitario...

Definición de procesos de auditoría interna del sistema de gestión de seguridad de la información soportado en TIC's

Villa Sánchez, Paula Andréa
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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El amplio uso de las tecnologías de información en los negocios hace que cada vez sea más fácil la expansión de éstos. La comunicación con clientes que se encuentran en una ciudad o país diferente al de ubicación de la empresa, la posibilidad de realizar transacciones comerciales vía web y en general, la facilidad del uso de la tecnología y la globalización de la información para todas las personas ha contribuido a que las organizaciones crezcan cada vez más rápido. Sin embargo, toda esta cercanía y facilidad de uso de la tecnología ha generado ciertos problemas a las organizaciones, que día tras día son más vulnerables a las amenazas que se presentan en el medio, las cuales pueden llegar a convertirse en un verdadero riesgo para la organización afectando el correcto funcionamiento de las actividades del negocio. Para contrarrestar dichas amenazas, las organizaciones deben generar un plan de acción frente a éstas. Un plan de acción puede ser el SGSI (Sistema de gestión de la seguridad de la información) y este contiene los lineamientos que deben seguirse en la organización, los responsables y la documentación necesaria para garantizar que el SGSI sea aplicado y genere una retroalimentación. Este sistema es uno de los más adoptados en el contexto nacional e internacional y por ello se ha decido realizar el proyecto que se presentará en este documento.

Fortalecimiento del lenguaje corporal y verbal mediado por las tecnologías de la información y la comunicación en La Institución Educativa Fermín López

Tirado Salas, Stefanny; Parra Orozco, Lisseth
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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Durante los últimos años, la globalización y los avances del conocimiento han propiciado el progreso y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación las cuales han adquirido un papel protagónico dentro del desarrollo de las sociedades contemporáneas, uno de los detonantes de este crecimiento tecnológico ha sido la inclusión de las TIC a los diferentes escenarios educativos, es por ello, que el progreso de las tecnologías de información y comunicación han llevado a la educación a hacer transformaciones e implementar nuevos métodos didácticos adecuados a los ambientes educativos. Hoy el papel que tiene la tecnología en la educación es sumamente importante, puesto que los niveles de información con los que cuenta la gente actualmente, son superiores a los que tuvieron en su momento nuestros antepasados, debido a que cuentan con la inmediatez y la rapidez que posibilitan los medios tecnológicos para adquirir información. Por tanto, desde los años noventas, se ha suscitado el uso de computadoras, sistemas de información, bases de datos, robots, software y telecomunicaciones entre tantas, llevando a la necesidad de una actualización constante del conocimiento. Por esta razón se considera urgente...

Aplicación de metodologías de generación de política y de gestión de riesgos en seguridad de la información como caso de estudio en una empresa de teleinformática en la ciudad de Bogotá D.C.

Rodríguez Gahona, Guillermo
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
SPA
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Los sistemas seguridad de la información son hoy en día de importancia y relevancia para la mayoría de las organizaciones; toda vez que impiden fugas o posibles incidentes de información que pueden ocasionar daños irreparables para los objetivos organizacionales, tal es el caso de robos de información que han generado que algunas empresas pierdan clientes, que el valor agregado de los productos que ofrecen sea conocido por otras organizaciones, e incluso que la competencia conozca la información privada o estrategias de marketing con anterioridad. Todo ello, lleva a que las instituciones internacionales como el caso de la ISO genere una normatividad, acompañada de lineamientos y procedimientos que faciliten la implementación de los llamado SGSI, que han denominado la serie 27000 y más recientemente la 31000, que permiten en su concurso llevar a término un sistema de gestión en lo relativo a la seguridad de la información. La ingeniería de sistemas como profesión responsable de gestar y diseñar procesos relacionados con la arquitectura e infraestructura informacional de una empresa, debe dar cuenta de la protección y resguardo de la información en las organizaciones; esta y otras más son las razones por las cuales los ingenieros de sistemas son los llamados a liderar los SGSI; en este sentido la Universidad Tecnológica de Pereira asume el reto de formar...

Prototipo de buscador semántico aplicado a la búsqueda de libros de ingeniería de sistemas y computación en la biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira

Moreno Agudelo, Carlos Arturo; Sánchez Reyes, Yakeline
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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A través de los últimos años se ha evidenciado la necesidad de dar mayor sentido a los resultados obtenidos en las búsquedas en la web, debido al crecimiento vertiginoso de la información disponible en internet y que a la hora de realizar una búsqueda, la cantidad de resultados obtenidos se empieza a medir en millones. Muchos de los buscadores actuales realizan una búsqueda basada en estadísticas, ilustrando una lista de páginas web que pueden contener la respuesta, dejando el trabajo al usuario de filtrar todos estos resultados de tal forma que pueda encontrar lo que busca, lo cual se configura en una tarea bastante compleja dado la cantidad de resultados obtenidos. El gigante de los buscadores, Google, cambia ahora su política de privacidad, de donde se destaca el hecho de que con esta nueva política los diferentes servicios de Google como Youtube, Gmail, Picasa, etc, compartirán la información de los usuarios, es decir, como ya es tradicional en estos portales, almacenan la información de lo que se busca para poder enfocar las sugerencias que se muestra, por ejemplo si se busca un video de perros en Youtube las sugerencias que se muestre serán referente a mascotas, pero con la nueva política al buscar el video, posteriormente en los demás servicios como Google+ aparecerán sugerencias basadas en los videos que se buscaron. Por lo que se puede ver que este sistema de búsqueda es de igual forma basado en estadísticas. Los buscadores semánticos en cambio...

Modelamiento de procesos basados en el grupo de normas internacionales ISO/IEC 27000 para gestionar el riesgo y seleccionar controles en la implementación del sistema de gestión de seguridad de la información

Reina García, Elkin; Morales Ramírez, José Raúl
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la Computación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
SPA
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En la búsqueda de la competitividad empresarial, es indispensable para cualquier compañía garantizar que sus procesos de gestión de la información sean lo suficientemente efectivos, confiables y organizados, de tal manera que se pueda prestar un servicio o entregar un producto con calidad. Para esto las compañías deben valerse de las metodologías y modelos aprobados internacionalmente que promueven una gestión de la información con seguridad, haciéndose indispensable implementar los procesos y procedimientos necesarios para alcanzar este objetivo. Un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI) es una herramienta que le permite a una compañía realizar una completa gestión de los riesgos que se presentan en la producción, procesamiento, almacenamiento y análisis de la información, buscando mantener siempre las características de Confidencialidad, Integridad y Disponibilidad con las que esta debe contar. La implementación de un SGSI en cualquier compañía conlleva realizar una serie de actividades que deben ceñirse a lo señalado por el grupo de normas ISO/IEC 27000, siendo la ISO/IEC 27001 la que establece los requisitos para la certificación, pero teniendo en cuenta las recomendaciones y mejores prácticas descritas en las demás.

Propuesta y Desarrollo de un Sistema de Recuperación de la Información Basado en Reglas de Negocios y Perfiles del Usuario

Bonilla Dávila, Diego José
Fonte: Universidad de Chile; CyberDocs Publicador: Universidad de Chile; CyberDocs
Tipo: Tesis
ES
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No autorizado por el autor para ser publicada a texto completo; Los Sistemas de Información tradicionales generan muchas incertidumbres al minuto de realizar búsquedas en un ambiente de negocio. Esto es producto que la principal características de dicha información es que la componen documentos que poseen un diccionario de palabras pequeño, acotado al negocio y de un tamaño reducido, que apunta a entregar una información específica. En esta tesis abordamos el diseño y desarrollo de un buscador que utiliza las variables relevantes del negocio para pesar los documentos que recupera. Con este proyecto se logró obtener un Sistema de Recuperación de la Información que valoriza los documentos por las variables de las reglas de negocio y por variables del usuario del Sistema, diseñado en un sistema parametrizable, permitiendo la adaptación a distintos negocios y distintos tipos de documentos. Las pruebas de usuario comprueban que el buscador posee un rendimiento similar a otros al momento de recuperar documentos relevantes, pero utilizando variables del documento propios del negocio. Este logro es fundamental, ya que no sólo sabemos que los resultados poseen contenidos relevantes para el usuario, sino que también poseen una relevancia en las operaciones que la empresa realiza.

LAS TICS EN LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y EN EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS DE LA EUBCA

Temesio, Silvana; Universidad de la Republica (UDELAR); Comesaña, Diana; Universidad de la Republica (UDELAR); Nieto, Graciela; Universidad de la Republica (UDELAR)
Fonte: ABECIN Publicador: ABECIN
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 11/07/2014 SPA
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Análisis en el contexto del desarrollo de la Sociedad de la Información y Conocimiento y en el marco del cambio de planes de estudio, del núcleo de las materias “Bases de datos” y “Redes y sistemas”. Se busca establecer una postura conceptual y ética. Se sostiene el uso de la tecnología de una manera crítica, basada en un conocimiento teórico que pueda perdurar y no la apropiación de técnicas que rápidamente obsolescen. Se enfoca la disciplina a través de los sistemas formales, los cuales constituyen el sustrato teórico y permiten la generación de conocimiento propio.

KNOWLEDGE NETWORKS IN ARTICLES ON SCIENCE COMMUNICATION: A STUDY BASED ON CITATIONS IN JOURNAL ARTICLES IN THE FIELD OF INFORMATION SCIENCE IN BRAZIL; REDES DE CONOCIMIENTO EN LOS ARTÍCULOS DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA: estudio basado en las citas de artículos de revistas en el área de ciencias de la información en Brasil; Redes de conhecimento em artigos de comunicação científica: estudo baseado em citações bibliográficas de artigos de periódicos na área de Ciência da Informação no Brasil

Silva, Edna Lúcia da; Pinheiro, Liliane Vieira; Reinheimer, Frederico Maragno
Fonte: UFPB Publicador: UFPB
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 08/04/2013 POR
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This study is founded on the assumption that journal articles represent the published science in a specific area of knowledge and that citations and co-citations give an indication of relationships established between researchers, thus allowing a knowledge network to be mapped. Based on the analysis of the articles and citations in the articles that refer to science communication published in the principal information science journals in Brazil, this study seeks to map and show the development of research in the field in the country. The results show that the most influential authors on the theme are academics from Science Communication, the most cited of whom are Meadows and Mueller. There is a high frequency of national authors among the most influential, and this shows the growth and consolidation of the field in Brazil. The theoretical influences in Science Communication in Brazil come from work within the field and also from the philosophy and history of science. This shows that Brazilian Science Communication has a corpus of significant work and research that are cited in the articles produced. The network is tightly connected, and there appear to be no isolated communities. However, there is a grouping of certain studies and authors around the most influential authors. Based on these results one can infer that the field of Science Communication in Brazil is developed in the main by educational institutions with study groups and/or post-graduate programmes with a research line in common with the subject at hand; it is connected with a group of researchers – authors of the scientific articles and also the cited authors – who work in universities and develop studies in the field...

Literature and web 2.0: perception of students post-graduation in information science; La literatura y la web 2.0: la percepción de los estudiantes de post-grado en Ciencias de la Información; Pesquisa bibliográfica e web 2.0: percepção de estudantes de pós-graduaçao em ciência da informaçao

Neubert, Patricia da Silva; Rodrigues, Rosângela Schwarz
Fonte: UFPB Publicador: UFPB
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 22/10/2012 POR
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135.73%
The tools for social interaction and communication available on the web favoring informal communication and collaboration among members of the scientific community. This research examines the use of collaborative tools for students to graduate in Information Science. To meet the specific objectives: a) to identify the profile of the students, b) describe the use of collaborative tools and c) to verify the use of collaborative tools for building the theoretical framework of the research. Resorted to the questionnaire as a tool for data collection, whose analysis was done by descriptive statistics. The survey results showed that with the exception of Web 2.0 tools geared exclusively for scientific use, use of other Web 2.0 tools is irrelevant to getting bibliography. It is observed that 80% of respondents who use the portals of periodicals, nearly half use the platforms to the scientific community and e-mail to obtain references bibliographies. However, a wide range of respondents reported not using Web 2.0 tools - blogs, microblogs, social networks and social bookmarks - for organizing the contents of your academic interest.; Las herramientas para la interacción social y la comunicación disponibles en la web favorece la comunicación informal y la colaboración entre los miembros de la comunidad científica. Esta investigación examina el uso de herramientas de colaboración para que los estudiantes se gradúan en ciencias de la información. Para cumplir con los objetivos específicos: a) determinar el perfil de los estudiantes...

Epistemología de las ciencias de la información: una perspectiva no fundacionista

Melogno,Pablo
Fonte: Palabra clave Publicador: Palabra clave
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2013 ES
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Se propone un análisis de la cientificidad y las pretensiones de conocimiento de las ciencias de la información desde la perspectiva de Richard Rorty. Se presenta la crítica rortyana a la filosofía epistemológicamente centrada, haciendo énfasis en la presunción de que el conocimiento tiene algún tipo de fundamento último, y la presunción de que la filosofía es la encargada de esclarecer este fundamento. Se introduce la propuesta del conductismo epistemológico de Rorty como alternativa al fundacionismo de la filosofía epistemológicamente centrada. Posteriormente se realiza una revisión de diferentes posturas sobre el status científico y la legitimidad epistémica de las ciencias de la información. Se agrupan las posturas revisadas en torno a dos estrategias de fundamentación: la adscripción de las ciencias de la información a algún modelo de cientificidad, o su vinculación con un sistema filosófico general. Se afirma que ambas estrategias presuponen una perspectiva fundacionista, en cuanto buscan ofrecer una fundamentación disciplinar en base a un marco filosófico exterior. A esto se opone el conductismo epistemológico rortyano, según el cual la autoridad epistémica debe explicarse a partir de los contextos específicos de cada comunidad...

La cientificidad de las ciencias de la información: fundamentación filosófica o resolución de problemas

Melogno,Pablo
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2012 ES
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Se presenta una discusión acerca de las condiciones de cientificidad de las ciencias de la información a partir de las ideas de Thomas Kuhn. Se realiza una revisión de las diferentes acepciones del concepto de paradigma, y de las diferencias señaladas por Kuhn entre las ciencias naturales y las ciencias sociales. Se revisa la perspectiva kuhniana de que las diferencias entre ambos tipos de disciplinas están dadas por la ausencia de debates acerca de los fundamentos y la naturaleza disciplinar en las ciencias naturales, y la ausencia de tradiciones consolidadas de resolución de problemas en las ciencias sociales. En función de esto, se busca establecer que las estrategias de fundamentación filosófica de una disciplina no son definitorias para determinar su carácter científico, en cuanto la condición fundamental para la consolidación paradigmática radica en la conformación de una tradición exitosa de resolución de problemas, y en la asunción de elementos metodológicos y teóricos que no se someten a cuestionamiento.

Das concepções disciplinares na Ciência da Informação e/ou de suas configurações epistemológicas: o desiderato percepcionado da interdisciplinaridade

Silva,Jonathas Luiz Carvalho
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2013 PT
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Discute las percepciones disciplinares y sus derivados, con énfasis en la interdisciplinariedad y sus perspectivas de aplicación en Ciencias de la Información. Reflexiona sobre un punto de vista epistemológico sobre el diseño de un diálogo interdisciplinario con los teóricos y estudiosos de diversos enfoques globales, así contempla la aplicación de los principios y las teorías de este campo interdisciplinario del conocimiento en la metodología de la literatura a nivel de diseño de la encuesta exploratoria. Concluye que la ciencia de la información tiene un conjunto interdisciplinario de las percepciones que se aplican en función de los individuos sociales, históricas y científicas por lo particularizado en el campo de las humanidades y las ciencias sociales y ciencias de la salud.

Nuevos desafíos para la formación del profesional de la información frente al surgimiento de la cibersociedad: un enfoque de competencias

Pirela Morillo,Johann; Peña Vera,Tania
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2005 ES
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El mundo actual plantea nuevos y complejos retos para formar a los profesionales vinculados con la gestión del conocimiento; en función de lo cual se ha desarrollado una investigación documental cuyos objetivos apuntan a profundizar teóricamente sobre la concepción educativa basada en competencias; caracterizar dicho esquema de formación en la enseñanza de las ciencias de la información, y proponer competencias para el profesional de la información a la luz del planteamiento de la cibersociedad. Se concluye que la concepción basada en competencias hace más significativa la formación y capacitación de profesionales, y que lo mismo sucede con la contextualización y aplicación de los nuevos conocimientos, la ejercitación del autoaprendizaje y la socialización del individuo. Se observa también un desplazamiento de la visión instrumental-técnica y documental-informacionalista del objeto de estudio, y por ende de la profesión, hacia una visión compleja, integradora, holística e informacional-cognitiva, lo cual amplía las funciones de bibliotecólogos, archivólogos y documentalistas, entendidos como profesionales del conocimiento. Además se proponen nuevos perfiles profesionales, tales como: ingeniero de la información...

Diagnóstico de las competencias informacionales en Ciencias de la Información desde la percepción del estudiante de la Universidad de la Habana

Sánchez Díaz,Marlery
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2015 ES
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En la actual sociedad de la información es importante saber acceder, analizar, evaluar y utilizar la información adecuadamente; para ello son necesarias las competencias relacionadas con la búsqueda, la evaluación, el tratamiento y la comunicación de la información. Estas competencias se hacen aún más importantes para los profesionales de la información, pues son quienes deben lograr la correspondencia entre los recursos y los requerimientos de información, lo que implica la identificación de necesidades y recursos, la representación y organización de la información y la satisfacción de los destinatarios. Tomando como referencia el cuestionario ALFIN-HUMASS, en el presente trabajo se estudian la motivación y la autoeficacia en cuanto a las competencias relacionadas con la información de los estudiantes de la titulación de Ciencias de la Información de la Universidad de la Habana, especialmente en cuatro categorías (búsqueda, evaluación, tratamiento y comunicación de información), desde la autoevaluación; se analizan además los entornos de aprendizaje a partir de criterios como la biblioteca, individual o autodidacta, cursos o clases. Se reflexiona acerca de la importancia que dan estos estudiantes a las competencias informacionales y su nivel de destreza...

Publicaciones seriadas en ciencias bibliotecológica y de la información: su estado actual

Gorbea Portal,Salvador; Ávila Uriza,Manuel
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2009 ES
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Se presenta una caracterización general de las publicaciones seriadas en Ciencias Bibliotecológica y de la Información, a partir de su comportamiento bibliométrico en fuentes tales como el ULRICH'S y el JCR-SSCI; además se identifica el núcleo de revistas más "productivas" según el Modelo Matemático de Bradford, utilizando como fuente el servicio de información especializada Library and Information Sciences Abstracts (LISA); el núcleo de revistas científicas identificado se evalúa según el algoritmo propuesto por Alí, Young y Alí.

El método de casos como alternativa pedagógica para la enseñanza de la bibliotecología y las ciencias de la información

Estrada Cuzcano,Alonso; Alfaro Mendives,Karen Lizeth
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2015 ES
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125.72%
El presente estudio pretende demostrar la influencia significativa del método de casos como técnica y metodología válida en la enseñanza de los cursos impartidos en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información. Se presentan como experiencia los resultados obtenidos con esta metodología en el curso de Administración de Unidades de Información. Se puede concluir que el método de casos es efectivo, pues no sólo mejora significativamente los resultados cuantitativos del aprendizaje, sino también, desde el punto de vista cualitativo, es una experiencia gratificante, pues se genera mayor comunicación con el estudiante, quien presenta una actitud más crítica, se involucra e interioriza los temas; y sobretodo es una metodología dinámica que permite un clima óptimo para el aprendizaje. Asimismo, se establece en el artículo una aproximación histórica, donde las definiciones y características fundamentales, los pasos a seguir para el desarrollo y el estudio de casos permiten la fundamentación teórica y la contextualización de la investigación.

Principales revistas latinoamericanas en ciencias bibliotecológica y de la información: su difusión y su concentración temática y geográfica

Gorbea Portal,Salvador
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2007 ES
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125.74%
Se presenta un estudio sobre las principales revistas científicas latinoamericanas en ciencias bibliotecológica y de la información procesadas en el Sistema INFOBILA. A partir del núcleo de publicaciones más "productivas" se determina el nivel de difusión que alcanzan éstas en las principales bases de datos comerciales y servicios especializados (ULRICH, LISA, ISA, LL, entre otras), así como su concentración temática y geográfica, mediante la aplicación del Índice de Pratt. La aplicación de este indicador en estas disciplinas en la región latinoamericana revela una alta dispersión temática y una alta concentración geográfica entre las 25 revistas "claves" estudiadas, mientras que el análisis de correspondencia que aparece entre la temática y el país de edición de las revistas corrobora estos comportamientos como lo indica la distribución espacial entre estas dos variables.