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How different an emotional competence profile can be, when we became slim? – longitudinal case study

Veiga-Branco, Augusta
Fonte: Center for Crosscultural Research and development of Emotional and Social Competences. Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Rijeka Publicador: Center for Crosscultural Research and development of Emotional and Social Competences. Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Rijeka
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
ENG
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This case study focuses on Emotional Competence (Saarni, 2000; Veiga Branco, 2004, 2007), the concept redefined from the initial Emotional Intelligence (Mayer-Salovey, 1990, 1997, Goleman, 1995), here applied, to perceive the behavioral differences when someone lost 43Kg of body weight, without pathology associated. The longitudinal research compares, the behavior profile, before (obese) and after (non obese) a weight loss, through Self-conscience, Self-motivation, Emotions Management, Empathy and Emotions Management in Group Qualitative and longitudinal study (three years), conducted through deep interviews with two instruments: Firstly, "Emotional Competence Veiga Scale" and an "Interview guide", along these years. The case study is about a 22-26 year old, male, with 122Kg (initially) and 69Kg now. The weight loss was personally induced by phytotherapy treatment in healthy process, 8 months long.The CE profile shows some differences, in attitudes and way of life, that have as a consequence the different behaviour of the subject. - The initial (obese) Self-conscience profile was focused in external joy evidences and social relational interaction, but - when alone - with episodes of rumination and negative emotions...

JIT: Um estudo de casos dos fatores críticos para a implementação.; JIT: A Cases Study of Implementation Critical Factors

Profeta, Rogério Augusto
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 21/07/2003 PT
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As técnicas JIT, desenvolvidas na Toyota a partir da década de 40, apresentam hoje significativo nível de aplicação, sendo que importantes resultados têm sido atingidos com o seu uso, embora o processo de implementação possa apresentar uma série de problemas. Nesta pesquisa, uma revisão de literatura descreveu o conceito de JIT, resultados obtidos com sua implementação e principais problemas enfrentados. Os Fatores Críticos para a Implementação (FCI) foram definidos como fatores cuja consideração e tratamento são importantes para que a implementação tenha maior probabilidade de atingir os resultados dela esperados. Na revisão de literatura foi possível destacar FCI relacionados principalmente a aspectos ligados ao Apoio da Alta Administração, Educação e Treinamento, Produção, Organizacionais/Estruturais e Fornecedores. Teve-se como objetivo desta pesquisa identificar a forma de tratamento dos FCI das técnicas JIT em um conjunto de empresas industriais de Sorocaba, o que poderia contribuir com o melhor entendimento do processo de implementação. Como metodologia, optou-se pela proposta de Eisenhardt para a construção de teorias a partir de estudos de caso, que permite um maior aprofundamento na questão de pesquisa. A seleção das cinco empresas estudadas foi realizada por amostragem teórica e não estatística...

A educação nutricional e sua prática em grupo: um estudo de caso; The nutritional education and its practical in group: a case study

Ometto, Simone
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 28/07/2006 PT
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A educação nutricional constitui uma ferramenta que vincula a educação à saúde ao representar a união de aprendizagem, conhecimentos, atitudes e aptidões para melhoria da qualidade de vida e conseqüente prevenção de doenças. Contudo, encontram-se poucos acervos de pesquisas sobre vivências e práticas de aprendizagem no âmbito da educação nutricional. Este trabalho realizou-se em três etapas. A primeira correspondeu a uma revisão bibliográfica referente basicamente aos temas educação, mudança de comportamento, nutrição e trabalho em grupo. Com esta revisão foi possível reunir o conhecimento básico necessário para a etapa seguinte. A segunda etapa foi a execução do estudo de caso de um grupo de reeducação alimentar no município de Piracicaba-SP. A terceira etapa consistiu na discussão e análise do estudo de caso realizado, com base nas abordagens educacionais e suas possíveis implicações no âmbito nutricional, o que resultou em subsídios úteis para uma proposta de ação em educação nutricional. O método de pesquisa utilizado foi o estudo de caso do tipo exploratório. A partir da análise do estudo de caso realizado, constatou-se que a estrutura do grupo, quanto a educação nutricional...

Medição de desempenho das atividades logísticas: estudo de casos múltiplos em hospitais de ensino universitários; Logistics performance measurement: case study research in teaching hospital

Careta, Catarina Barbosa
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 20/12/2013 PT
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Hospitais de ensino apresentam relevância social e econômica para o país, uma vez que são responsáveis pelo atendimento de alta complexidade e capacitação de recursos humanos, além de se caracterizarem pela complexidade de suas operações, com intensos fluxos de materiais, informações, profissionais e pacientes. Entretanto, eles atuam sob a pressão da escassez de recursos financeiros e a necessidade de redução dos custos totais das contas hospitalares. Neste contexto, a logística pode se destacar como função de relevância na agregação de valor para a organização e no serviço prestado aos pacientes, sendo que a utilização de indicadores de desempenho das atividades logísticas pode auxiliar os gestores no monitoramento dos processos, permitindo sua melhor coordenação. Porém, a falta de visão e estruturação da logística hospitalar e a ausência de práticas de avaliação e indicadores de desempenho das atividades logísticas junto aos modelos de gestão hospitalares e de estudos que abordem especificamente a avaliação das atividades logísticas no ambiente hospitalar representam problemas que devem ser considerados. Assim, o objetivo da presente pesquisa foi analisar a medição de desempenho das atividades logísticas de hospitais de ensino e propor recomendações de uso que suportem a operacionalização da logística no âmbito hospitalar. Para tanto...

And we shall spend the first million together : narrative as basis for a case study research process

Cardoso, Margarida; Ramos, Isabel
Fonte: ACPI Publicador: ACPI
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /07/2013 ENG
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This work depicts the methodological rationale of a research about open innovation in SMEs. The general objective of the study is to understand how identity strategies determine the adoption and success of interactions among innovation practitioners, enabling open innovation to succeed among small firms and becoming an essential part of their business and informational strategy. The article aims at describing the choice of a specific qualitative approach, case study, linked to actor-network-theory epistemological background, as the study involves a series of innovation actors, and how narrative inquiry is chosen to be the most adequate approach to retrieve the information a case study needs to set its methodological pillars.; FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia: FCOMP-01-0124-FEDER-022674; FEDER Programa Operacional Fatores de Competitividade – COMPETE

Using the dynamic capabilities perspective to analyse CRM adoption: a multiple case study in portuguese organisations

Pedron, Cristiane
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em /06/2009 ENG
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Doutoramento em Gestão; Customer Relationship Management (CRM) adoption is both a relevant research topic in academia and a challenge for practitioners. We understand CRM as a complex concept that includes technology, strategy and philosophy. In this research, we propose an analysis of CRM organisational competences and capabilities. The main goals are: to observe organisational competences and capabilities in order to find ways in which companies obtain success with their CRM initiatives; and to apply a dynamic capabilities perspective as the main theoretical point to analyse how companies can improve their competences related to customer relationship management. In order to achieve the purpose of this study a qualitative, interpretative, case-based research strategy was implemented. We first conducted an exploratory case study in a Brazilian Telecommunications company in order to define the focus of the research and research questions. Afterwards, we conducted a main case study in a Portuguese Telecommunications company for one year, and finally, we conducted four more case studies in Portuguese organisations to develop the research findings. These multiple case studies were based on semi-structured interviews and document analysis. We used qualitative techniques to analyse the collected data and ground our interpretation in two theoretical approaches: value focus thinking and dynamic capabilities. We propose a theoretical framework related to CRM dynamic capability that is corroborated with empirical evidence. We believe that because organisations which adopt a CRM strategy are in a competitive environment...

Being ahead of its time the consumer resistance phenomenon: A comparative case study research

Veloso, Luís Miguel Ferreira Pinto
Fonte: Universidade Nova de Lisboa Publicador: Universidade Nova de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2014 ENG
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Double Degree.; A Work Project presented as part of the requirements for the Award of a Master Degree in Management from the NOVA – School of Business and Economics and FGV – Escola de Administração de Empresas de São Paulo; Companies frequently neglect the consumer resistance phenomenon, which climaxes in vain investments that may compromise the financial sustainability of the company. In a world where novelty is requested by the market, companies driven by innovation should realize whether consumers are prepared to receive a disruptive technology. In this scenario, technology diffusion has become a critical topic of debate among researchers. Consumer resistance, nevertheless, has been neglected in the literature. Thus, this study analyses the perceived innovation characteristics that inhibit the critical mass of consumers to adopt technological products. Moreover, it complements the current literature by providing empirical results and by testing the existing theory. The research design takes a qualitative multi-case study approach by investigating the most pertinent characteristics of two disruptive technological products that were rejected by the early majority of consumers versus other two disruptive technological products that were largely accepted. The results show that compatibility with the customer’s lifestyle constitutes the most prominent factor that raises barriers to adoption.

WHAT IS THE USE OF A SINGLE-CASE STUDY IN MANAGEMENT RESEARCH?

MARIOTTO,FABIO LUIZ; ZANNI,PEDRO PINTO; MORAES,GUSTAVO HERMÍNIO SALATI MARCONDES DE
Fonte: Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de S.Paulo Publicador: Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de S.Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2014 EN
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The purpose of this article is to present a defense of the use of single case studies in management research. The defense is necessary because this type of research has been relegated to a secondary role, or even rejected, by many researchers, who consider it unscientific. Evidence of this low status is the fact that most reputable academic journals in management publish few articles based on single-case studies. In this paper, we examine in detail the objections to the use of such cases in management research. We show the efforts made by some researchers to answer these objections and we show quality criteria for research that are alternatives to the criteria used in the so-called "scientific method." Our analysis suggests that a better understanding - by researchers with different methodological preferences - of the arguments for each particular use of the single-case study as a research method would allow a better dialogue between researchers and benefit management research as a whole.

Case study in public administration: a critical review of Brazilian scientific production

Guerra,Mariana; Gomes,Adalmir de Oliveira; Silva Filho,Antônio Isidro da
Fonte: Associação Nacional dos Programas de Pós-graduação em Administração Publicador: Associação Nacional dos Programas de Pós-graduação em Administração
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2015 EN
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This paper presents a critical review of 47 articles published between 2006 and 2011 to identify how case studies have been applied in Brazilian research on public administration. In addition to their theoretical and methodological characteristics, four further specific topics of interest were addressed: (a) what is meant by case study; (b) the relationship between the phenomenon of interest and the case under investigation; (c) the possibility of replication; and (d) how the supposed method contributes towards the development of the field of public administration. The main inconsistencies found were: the methodological descriptions are confusing; the results are inconsistent compared with data gathering procedures and data analysis techniques; a lack of information about the number of interviewed individuals; and no descriptions of research variables. The results suggest the reviewed case studies present methodological inconsistencies and limitations, which undermine their scientific value and relevance to academic work in Brazil.

Case study research designs: their place in chiropractic

Waalen, Judith Kelly
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /03/1992 EN
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Case studies involve utilizing a distinct research approach. They are often confused with case reports, case series, cases used in rounds, and cases without control groups or baseline measures. The case study approach can provide a way to investigate broad chiropractic issues, policies, or practices in their real settings. Case study research designs are appropriate in both clinical and nonclinical settings. They require good conceptual skills not elaborate equipment; extensive “thinking” time but not sophisticated statistical analysis; and, a well-designed case study protocol but no control groups or randomized trials.

The Values of Community Curling: A Case Study

Brooks, Donald
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
ENG
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This qualitative case study research shows that within the realm of curling, the professionalization of the sport, at the national level, has limited to no effect on the core values of respect, belonging, and giving back that the grassroots level of curling identify as important. Through an interview process with twelve community level curlers, from four separate clubs within the Niagara region, data were collected and analyzed using traditional coding techniques. Utilizing institutional theory, the research shows a growing gap between the national level of curling and the grassroots level. Data also shows that value alterations, at the community level, are based on the changing Canadian environment in regards to legislation (smoking and drinking laws) and social behaviours (the busier Canadian lifestyle) rather than changes at the national level. These findings have a profound effect on how sports are administered in the Canadian sport system

Using case study design in interdisciplinary research

Taylor, J.
Fonte: Common Ground Publicador: Common Ground
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2008 EN
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Interdisciplinary research enables the bringing together of multiple perspectives in order to explore a topic. Creativity is enhanced when these insights can complement rather than constrain each other and sit comfortably within the research design. But bringing different perspectives together is not easy. A research design that is flexible, iterative, can combine qualitative and quantitative evidence, and can be used as a framework for participatory action research assists interdisciplinary research. The case study design to conduct interdisciplinary research is described in this paper through the use of examples in the following three areas • Using case studies in participatory action research – the family violence case study; • Case studies to develop concepts – the community participation case studies; • Case studies to build evidence-base for policy and practice – the recovery oriented mental health care case studies. The paper discusses the benefits and limitations of the case study design and suggests ways to facilitate effective interdisciplinary research using this design.; Judy Taylor

A Case Study of Doctoral Research Assistantships: Access and Experiences of Full-Time and Part-Time Education Students

Niemczyk, Ewelina
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
ENG
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65.53%
Graduate students’ development as researchers is a key objective in higher education. Research assistantships provide distinctive spaces where graduate students can be nurtured and shaped as novice researchers as they develop theoretical and methodological knowledge. However, few scholars have investigated graduate student research assistants’ experiences and the ways these experiences are influenced by institutional regulations, informal practices, and social relations. The purpose of this case-within-a-case study was to explore the research assistantship experiences of full-time and part-time doctoral students in Education at an Ontario university. I present separate subcases for full-time and part-time students, and an overarching case of research assistantships in one program at a specific period of time. The main question was how do institutional regulations, informal practices, and social relations influence full-time and part-time doctoral students’ access to and experiences within research assistantships. My objective was to draw from interviews and documents to acquire a thorough understanding of the organizational characteristics of research assistantships (i.e., structures of access, distribution, and coordination of participation) to explore the ways institutional regulations...

A Case Study of Disengaged Students' Experiences with Teaching Games for Understanding

Bracco, Elizabeth Marie
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
ENG
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75.47%
The purpose of this research study was to determine if the instructional model, Teaching Games for Understanding (TGfU), would allow for the successful teaching of sport to disengaged female students in Physical Education (PE) classes. An instrumental case study research design was used to determine grade nine female students’ experiences with TGfU, the factors of TGfU that facilitated their engagement, and the ways in which these students resisted engaging in TGfU. Data was collected through a pre and post TGfU unit focus group, participant observation, in-depth interviews, and researcher reflections. Results showed that TGfU caused an increase in the participants’ engagement in PE physically, mentally, and socially/emotionally. Future researchers could structure their entire study holistically and should examine TGfU’s impact on student engagement over the course of an entire semester. Subsequent studies should moreover examine the presence of disengagement within physically skilled students in PE.

Five Misunderstandings About Case-Study Research

Flyvbjerg, Bent
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 02/04/2013
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This article examines five common misunderstandings about case-study research: (1) Theoretical knowledge is more valuable than practical knowledge; (2) One cannot generalize from a single case, therefore the single case study cannot contribute to scientific development; (3) The case study is most useful for generating hypotheses, while other methods are more suitable for hypotheses testing and theory building; (4) The case study contains a bias toward verification; and (5) It is often difficult to summarize specific case studies. The article explains and corrects these misunderstandings one by one and concludes with the Kuhnian insight that a scientific discipline without a large number of thoroughly executed case studies is a discipline without systematic production of exemplars, and that a discipline without exemplars is an ineffective one. Social science may be strengthened by the execution of more good case studies.

O uso do método Estudo de Caso na Ciência da Informação no Brasil; The use of case study method in Information Science in Brazil

Costa, Alexandre de Souza; Nascimento, Aline Vieira do; Cruz, Emilia Barroso; Terra, Letícia Labati; Silva, Marina Ramalho e
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 17/06/2013 POR
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O presente artigo apresenta e reflete sobre a origem, definições e características do método Estudo de Caso. Observa os limites do Estudo de Caso como método de pesquisa. Apresenta sua aplicabilidade em pesquisas científicas da área da Ciência da Informação no Brasil, com a análise de treze periódicos recomendados pela ANCIB. Demonstra a aplicação do método em cinco artigos publicados no período de 2007 a 2011. Conclui que o Estudo de Caso se aplicado corretamente pode contribuir como método e ajudar a ampliar as pesquisas em Ciência da Informação no Brasil.; This paper shows and reflects about origins, definitions and characteristics of Case Study method. It observes limits of Case Study as survey method. It shows applicability in Information Science scientific researches in Brazil, analyzing thirteen journals recommended by ANCIB . It demonstrates a research application in five papers published among years of 2007 and 2011. It concludes which Case Study if applied correctly can contributes as a research method and  help to enhance researches in Information Science in Brazil

Do método do caso ao case: a trajetória de uma ferramenta pedagógica; Case method and case study: an epistemological approach

Menezes, Maria Arlinda de Assis
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2009 POR
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O presente trabalho procura distinguir os conceitos acerca do método de estudo de casos e o método do caso dentro das Ciências Sociais e suas aplicabilidades, assim como diferenciar o modo empírico/indutivo e o teórico/dedutivo de pensar, sendo apresentado no trabalho como característicos de americanos e alemães respectivamente, fatores que diferenciam o ensino nos dois países. Para tanto, realiza uma descrição sobre o momento do surgimento do método do caso na escola de Direito em Harvard, destacando a conjuntura social, econômica e cultural que possibilitaram a criação desse instrumento pedagógico e, concomitantemente, apresenta o estudo de caso que, como proposto por Yin, cuja obra referenciou o trabalho em questão, se configura em um dos mais utilizados métodos nos estudos científicos, rompendo com o credo de que é um método fácil de ser aplicado, antes, exige do pesquisador dedicação e rigor científico, além de uma elaboração do problema de maneira a não torná-lo óbvio, um simples relato de experiência. Já o método de casos, criado por Christopher Columbus Langdell, não busca a pesquisa empírica como resposta a um determinado problema, antes, é uma ferramenta pedagógica utilizada na formação de advogados...

Estudos de caso e sua aplicação: Proposta de um esquema teórico para pesquisas no campo da contabilidade; Case studies and its application: Proposal of a theoretical scheme for researches in accounting field

Lima, João Paulo Cavalcante; Antunes, Maria Thereza Pompa; Neto, Octavio Ribeiro de Mendonça; Peleias, Ivam Ricardo
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de RP Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de RP
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2012 POR
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65.55%
O estudo de caso tem sido apontado como um método de pesquisa utilizado nas Ciências Sociais Aplicadas, dentre as quais classifica-se a Contabilidade. Entretanto, sua qualidade tem sido discutida em função da falta de rigor metodológico e de planejamento da pesquisa, que reduzem as vantagens dessa estratégia e a validade do estudo. Assim, o objetivo deste artigo é contribuir para a aplicação desta estratégia metodológica nas pesquisas contábeis. Para tanto, inicialmente se fez uma revisão da literatura sobre os tipos e métodos de pesquisa e, em especial, sobre o estudo de caso como uma estratégia de pesquisa para, na sequência, propor-se um esquema teórico das etapas que compõem o estudo de caso. As questões abordadas levam a considerar que muitos avanços podem ser realizados com a utilização planejada do estudo de caso, ressaltando-se que os principais problemas associados às criticas ao seu uso estão relacionados à forma como tais pesquisas são desenvolvidas (utilização inadequada) e não à estratégia propriamente dita. Entende-se que o esquema teórico proposto neste ensaio pode ser útil para os pesquisadores contábeis que necessitem usar esta estratégia, tanto para a justificativa de sua utilização...

Estudo de caso: uma reflexão sobre a aplicabilidade em pesquisa no Brasil; CASE STUDY: A CONSIDERATION ABOUT THE APPLICABILITY ON RESEARCH IN BRAZIL

Martins, Gilberto Andrade
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de RP Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de RP
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2008 POR
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É cada vez mais freqüente a condução de pesquisas científicas orientadas por avaliações qualitativas: pesquisas qualitativas, como são geralmente denominadas. A estratégia de pesquisa discutida neste texto - Estudo de Caso - pede avaliação qualitativa, pois seu objetivo é o estudo de uma unidade social que se analisa profunda e intensamente. Busca-se apreender a totalidade de uma situação e, criativamente, descrever, compreender e interpretar a complexidade de um caso concreto, mediante um mergulho profundo e exaustivo em um objeto delimitado. Estudos epistemológicos têm mostrado que um grande número de pesquisas orientadas por Estudo de Caso apresenta sérias deficiências: análises intuitivas, primitivas e impressionistas, não conseguindo transcenderem a simples relatos históricos, obviamente muito afastados do que se espera de um trabalho científico. São diversas as fontes de erros que comprometem um Estudo de Caso. O objetivo deste artigo é levantar e discutir limitações da prática do Estudo de Caso conforme concebida por Robert Yin, fundamentalmente, devido às enormes diferenças das condições de infra-estrutura dos pesquisadores brasileiros quando comparados aos investigadores norte-americanos. São tratadas as limitações quanto ao tipo de estudo...

Case study as a learning opportunity among nursing students in a university

Malesela,Jackie M.L.
Fonte: Health SA Gesondheid (Online) Publicador: Health SA Gesondheid (Online)
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2009 EN
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The South African Qualification Authority Act (58/1995) requires that the facilitators of the education and training programme for nursing students implement teaching strategies that facilitate critical reflective thinking and lifelong learning. This article seeks to report fourth-year nursing students' experiences regarding the use of a case study approach as a learning opportunity. Much has been documented about the case study as an effective strategy to facilitate learning. A purposive convenience sampling method was used to select 24 nursing students in a South African university. Descriptive naïve sketches were used to collect data. The results were analysed using the content data analysis method (Burns & Grove 2003). Measures to ensure the trustworthiness of the study were taken in accordance with Lincoln and Guba's (1985) principles. Ethical standards for research were observed in order to maintain the integrity of the research. The research findings suggest that the case study as a learning opportunity is effective in facilitating learning, as indicated by the following three categories: increase in critical thinking skills, increased theory and practice integration and increased growth in presentation skills. These categories were conceptualised using the relevant literature in order to describe research-based recommendations regarding the use of a case study approach as a learning opportunity. It is recommended that facilitators involved in the nursing education programme make use of a case study approach as a learning opportunity at all levels of the nursing education programme.