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Escuela de Economía Empresarial

RODRIGUEZ [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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65.85%
Autorizar a la Universidad Torcuato Di Tella, la creación de la Escuela de Economía Empresarial, en cuyo ámbito prevé el desarrollo de la carrera de posgrado de Maestría en Economía Empresarial, junto con el funcionamiento de la Licenciatura homónima. Otorgar validez nacional al título de posgrado mencionado; Por RM No. 303/03 se cambia la denominación de la Escuela de Economía Empresarial por Escuela de Negocios

Three essays on human resource management

Avgoustaki, Argyro
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
ENG
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65.9%
This thesis comprises three essays on human resource management. The first one studies the effect of on-the-job training on firm productivity using a micro-dataset of a large firm in Greece for the period 2005 to 2006. The data consist of daily observations on the productivity of the same workers tracked before, during, and after the receipt of training. Overall, the empirical findings show that after the implementation of on-the-job training, productivity improves by almost 6.5 percent. Results are further complemented by providing alternative evidence and interpretations for the training effect observed. The second essay tests how high performance work practices, and work uncertainty are associated with employee overtime as an indicator of work intensification. It pro- poses a multiple mediator model in which different practices act as mediating mechanisms between work uncertainty and employee overtime. Hypotheses are tested using the European Working Conditions Survey (EWCS) of 2005. Results indicate that practices such as training, task rotation, and teamwork consistently appear to have a positive association with employee overtime, while discretion mechanisms have a negative or no association with it. Work uncertainty appears to have a strong and positive relationship with employee overtime as well; however...

Estudio sobre la inserción laboral de los egresados del programa de economía para el periodo 2001-2006

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Economía Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Economía
Tipo: Bachelor Thesis; Trabajo de Grado Formato: PDF
SPA
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65.8%
Este trabajo consiste en un análisis de la inserción laboral de los egresados de la Universidad Autónoma de Occidente para el periodo 2001 - 2006. Para la construcción de este proyecto se hace referencia a una serie de estudios de seguimiento de egresados realizados en España, Canadá, Italia y en base a esto se construye un modelo Tobit, tomando como censura los individuos que continuaban con su trabajo tras graduarse. Se analiza también una encuesta realizada por el Observatorio Laboral del Ministerio de Educación para tener una base comparativa de los resultados obtenidos. Se encontró que el principal determinante de la reducción del tiempo de búsqueda es el haber trabajado durante la carrera de tiempo completo y además se encontraron una serie de inconsistencias con respecto a la información revisada, en términos de la educación de la madre

La demanda por programas en la educación superior en Colombia : caso del programa de economía en la Universidad Eafit

Osorio Negrete, Sebastián
Fonte: Economía; Escuela de Economía y Finanzas, Departamento de Economía y Finanzas Publicador: Economía; Escuela de Economía y Finanzas, Departamento de Economía y Finanzas
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado; updatedVersion
SPA
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La presente investigación se realiza con el ánimo de identificar la demanda de los estudiantes a la carrera de economía e identificar las posibles causas de la irregularidad de la misma a partir de una estimación econométrica ya que observando la información brindada por el departamento se ve un comportamiento variable sin una tendencia definida tal como lo muestra el gráfico.; 36 p.; Contenido parcial: El consumidor y sus preferencias -- Modelo econométrico -- Demanda de educación superior según los condicionamientos de los estudiantes en la elección de la carrera de economía -- El ≪modelo logit binomial≫ aplicado a las elecciones educativas.

Transferencia de conocimiento : fundamento de las relaciones organizacionales

Carrera Suárez, Esteven
Fonte: Universidad Icesi; Universidad Icesi; Departamento de Economía Publicador: Universidad Icesi; Universidad Icesi; Departamento de Economía
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de Grado Formato: PDF; 36 páginas; Digital; Application PDF
SPA
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En las organizaciones del mundo de hoy, la innovación se da en un contexto relacional mediante las interacciones inter-organizacional e intra-organizacional de los procesos de aprendizaje de la firma. Sin embargo, estos procesos de aprendizaje con subsecuente innovación deben ser apoyados desde el primer momento y durante todo el proceso por la alta gerencia. Su gestión es la que permite desarrollar una capacidad de absorción donde la empresa logre asimilar la nueva información de fuentes de conocimiento externo para aplicarla a fines comerciales obteniendo ventajas competitivas. Para ello se cuenta con diferentes estrategias que permiten mejorar las competencias organizacionales, fortaleciendo las competencias tecnológicas distintivas, es decir, la tecnología juega un papel determinante en los procesos de aprendizaje y, por tanto, de la innovación, mediatizadas por acuerdos de colaboración que permitan obtener un óptimo desempeño del proceso de aprendizaje. Las organizaciones del mundo de hoy al estar en un entorno globalizado, deben reconocer la importancia del conocimiento como un recurso que permite desarrollar competitividad, pues a través del aprendizaje organizacional se logra obtener un desempeño eficiente y resultados innovadores.; In today's world organizations...

El proceso de cambio en la reducción de jornada laboral en empresas chilenas

Gómez Rolland, Alejandra; Lacroix Urrutia, Patricia
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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65.78%
A lo largo de toda nuestra carrera, el área que más nos llamo la atención fue Recursos Humanos, debido a que nos despertaba gran interés la manera en que esta área ha ido adquiriendo cada vez mayor importancia dentro de las organizaciones, producto principalmente de la influencia que tienen las relaciones interpersonales en el desempeño de éstas. Con esto nos referimos, por ejemplo, a: mantener motivado al personal, establecer una clima laboral que permita la realización óptima de las tareas, tener en cuenta los requerimientos y necesidades de los miembros de la organización de manera tal que se sientan parte importante de la organización, distribución del tiempo del trabajo que produzca un bienestar personal y organizacional, entre otros. A raíz de este interés nos surgió la idea de realizar nuestro seminario de título en esta área, con el objetivo de: por un lado, complementar lo aprendido en nuestros años de estudio sobre las relaciones laborales que existen en nuestro país y por otra parte, poder aportar de alguna manera al mejoramiento de éstas. Buscando temas tentativos, observamos que en el modo de vida actual los seres humanos pasan gran parte del tiempo trabajando, por lo cual el otorgarles una mejor calidad de vida a través de medidas interorganizacionales cobra gran relevancia. Considerando lo anterior...

Mejorando la calidad educativa de los niños vulnerables: una propuesta aplicada al caso de Chile

Leiva Domic, María Fernanda; Silva Olivares, María Fernanda
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial Mención Economía; La presente propuesta busca contribuir a la elaboración de una política pública en educación cuyo objeto es elevar la calidad del sistema educativo en su conjunto a partir de mejoras en las condiciones de carrera docente. El núcleo de esta radica en la implementación de un sello de calidad que acredite a los profesores a trabajar con niños vulnerables. Para lograr dicha certificación es necesario que los docentes aprueben una evaluación, que llamaremos INICIA 2.0, la cual constará de las mismas cuatro pruebas de conocimientos realizadas por la prueba INICIA existente en la actualidad más una quinta evaluación que medirá las habilidades no cognitivas de los docentes, entre ellas vocación, motivación por enseñar y aspectos psicológicos. Junto con el sello de calidad se formula un mecanismo clave dentro de la propuesta que permitirá atraer y retener a los mejores profesores. Que consiste en: 1. Atraer a los mejores egresados de enseñanza media para que ingresen a estudiar pedagogía y una vez titulados tengan el interés suficiente de ejercer, certificarse como profesores de calidad y desempeñarse en escuelas con alta concentración de niños vulnerables. 2. Elevar las condiciones de la carrera docente. 5 El propósito del proceso de certificación mediante el sello de calidad busca reunir a los mejores profesores con aquellos estudiantes de menores recursos...

Plan de negocios campaña de fundraising: "apoyo a estudiantes de la FEN"

Mendicute Arechavala, Maite; Oliva Bassa, Javiera
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración de Empresas; En el contexto actual de la educación Chilena, se hace cada vez más indispensable proporcionar los medios para que alumnos de todos los estratos sociales, puedan ser partícipes de una educación universitaria que promueva la equidad e igualdad de oportunidades. La Universidad de Chile al ser una de las instituciones estatales más tradicionales de la Educación Superior, se hace cargo de esta necesidad y está en constante búsqueda de nuevas soluciones para que todos los jóvenes con capacidades y ganas de educarse profesionalmente, tengan la posibilidad de optar por una enseñanza integral y de calidad. Frente a este marco, la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile (FEN), sigue los pasos de la casa central y se responsabiliza de cumplir esos objetivos dentro de su comunidad. Por lo cual se hace necesario encontrar mecanismos que proporcionen a los alumnos vulnerables de esta institución, soluciones para que puedan mantenerse en la vida universitaria. En consecuencia, se presenta en este trabajo, una campaña para reunir los fondos que requiere dicho establecimiento, para entregar becas de mantención a los alumnos correspondientes al primer y segundo quintil del país...

Estudio comparativo del nivel de alfabetización económica y actitud hacia el endeudamiento en estudiantes de Ingeniería Comercial y estudiantes de Pedagogía en Chile

González Rivera, Claudio; Salazar Pino, Nayadet
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; El presente trabajo corresponde a una investigación descriptiva de tipo exploratorio que compara los resultados obtenidos por los estudiantes de Pedagogía de la Zona sur y los estudiantes de Ingeniería Comercial de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, luego de responder la encuesta sobre alfabetización económica y actitud hacia el endeudamiento desarrolladas por Denegri y sus colaboradores. Los resultados de este estudio señalan que los estudiantes de economía ahorran más que los estudiantes de administración y de pedagogía y que los grados de alfabetización económica son más elevados para la carrera de Ingeniería Comercial que para la carrera de Pedagogía. Es importante reiterar que dado el tipo de investigación utilizado en esta tesis, los resultados no son concluyentes y que por lo tanto no pueden ser extrapolados. Por último se sugieren propuestas con respecto a algunas modificaciones en la escala de deuda actual y el test de alfabetización económica por considerar algunas preguntas confusas o ambiguas, con el propósito de que en el futuro se logren mejores resultados al aplicar estos instrumentos de medición; The present paper correspond to a descriptive investigation of exploratory type...

Evaluación de plan colegios FACEA 2001-2002

Peña Villalobos, Jean Michael
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; Este trabajo realiza una evaluación cuantitativa del Plan Colegios de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile, el cual se construye tomando como modelo básico las diferencias entre la cantidad de alumnos matriculados por cada Colegio en los diferentes años en estudio(2001,2002 y 2003) para la Carrera de Ingeniería Comercial de nuestra Facultad. Se calculan las diferencias entre años tanto en términos de porcentajes con respecto al total de matriculados en el año respectivo, como también en términos de cantidades absolutas de alumnos para observar posibles cambios debido solo a la cantidad total de matriculados cada año y no debido al Plan Colegios. Es importante realizar esta evaluación cuantitativa, ya que no existen otras evaluaciones previas de este tipo para el Plan Colegios, lo que es necesario para observar si realmente ha tenido los efectos que se plantean como sus objetivos. Los principales resultados nos indican que el Plan Colegios del 2001 inesperadamente tuvo efectos adversos en la consecución del logro de un mayor número de matriculados de los Colegios en que se realizaron los distintos eventos con respecto al año anterior...

Evaluación de emprendimiento en escuelas de negocios : presentación de modelo de estudio y aplicación en la Facultad de Ecoonmía y Negocios de la Universidad de Chile

Quezada Kaulen, Cristián
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; El presente estudio desarrolla un modelo para evaluar escuelas de negocios en su enfoque de emprendimiento, utilizando cinco perspectivas para obtener una visión integral: alumnos, pro-fesores y autoridades, malla curricular, publicaciones, y actividades. El modelo contempla un análisis general descriptivo y un indicador cuantitativo cuyo rango va del 0 al 100 para cada una de las perspectivas, permitiendo la rápida comparación entre distintas escuelas de negocios una vez obtenidos los resultados. Se describe detalladamente todo lo necesario para la aplica-ción del modelo por otros investigadores. Como parte de este estudio, se aplicó el modelo en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Se presentan los resultados tanto generales como los indicadores cuanti-tativos, dando luces sobre las áreas más destacadas y aquellas que necesitan mejorar en la fa-cultad. Entre otros resultados, se encuentra una disminución de la intención de emprendimien-to por parte de los alumnos durante el transcurso de su carrera en la facultad y se revela un deseo general por parte de ellos de que se realicen mejoras en la enseñanza de emprendimiento.

Propuesta de un manual de curso de emprendimiento e innovación social

Bellenger Besoain, Matías Andrés; Jara Murillo, Tania Valentina; Troncoso Ramírez, Javiera Romina
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; El presente seminario de tesis tiene como principal objetivo el desarrollo del Manual de Emprendimiento e Innovación Social del Programa Polen. El manual estará compuesto por una sección dedicada a profesores y/o facilitadores y otro para los estudiantes del programa. En el caso del manual para los profesores y/o facilitadores incluye la descripción y planificación de cada sesión del Programa Polen para el formato anual y semanal del curso, además de las fichas de diferentes herramientas utilizadas para el desarrollo, evaluación y generación de ideas y proyectos de emprendimiento e innovación social. La tesis se compone de 3 grandes ítems, el primero de ellos tiene el objetivo de contextualizar y se desarrolla en las secciones de introducción y marco teórico; en estas se explican aspectos generales de temas que enmarcan el desarrollo de la tesis, tales como los conceptos de desigualdad, emprendimiento e innovación social, economía social y solidaria, el rol de la educación a nivel de sociedad, motivos y razones para enseñar emprendimiento a jóvenes además de la descripción de la metodología de aprendizaje centrado en la experiencia en la cual se basarán las clases del Programa Polen. Para continuar se presentan el manual en el formato para profesores y alumnos en el cual se encuentra el material de apoyo necesario para desarrollar cada una de las sesiones de los formatos anual y semanal...

Estudio de prefactibilidad económica para la rentabilización de la fuente de agua chusmiza

Nicolaides Bussenius, Pablo.; Martínez Miralles, Lino
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; El presente trabajo, tiene por objetivo evaluar la viabilidad económica a nivel de prefactibilidad, de realizar un proyecto consistente en construir un acueducto que una la vertiente de agua mineral Chusmiza con alguna empresa que se ubique en el sector y que requiera comprar agua para sus procesos. Además, este proyecto deberá contemplar un pozo del cual se bombearán 10 litros adicionales a los 5 litros superficiales ya existentes y una organización que permita el normal funcionamiento de las instalaciones requeridas para así garantizar el normal abastecimiento del recurso. La metodología empleada para esta evaluación, a sido principalmente reunir información primaria por parte de expertos en la materia y secundaria de diferentes fuentes, con las cuales se pudo establecer la tecnología requerida y la estructura organizacional más apropiada. Posteriormente, se procedió a realizar la evaluación propiamente tal, empleando las herramientas aprendidas durante el transcurso de la carrera de Ingeniería Comercial como ser el VAN, la TIR, CAPM, VAC, sensibilizaciones de variables críticas, entre otras. Los resultados obtenidos señalan que el proyecto es rentable a nivel de prefactibilidad...

Medición de la calidad de servicios en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile

Cereceda R., Pilar.; Moreau Z., Renato.
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; Se ha dicho que el éxito de las empresas e instituciones depende de la habilidad que éstas tengan para entregar productos y servicios diferenciados y una de las formas más usadas por las compañías para competir en la actualidad es entregar servicios de cuya relación de precio/calidad es coherente y competitiva. Es por esto que el concepto de calidad es un aspecto clave en la creación de valor de estas organizaciones. Hoy en día implementar servicios de calidad superior y diferenciada es más complejo de lo que parece, ya que, el concepto en sí es vago y en múltiples ocasiones mal entendido, tanto por los clientes como por los prestadores de servicios y/o vendedores de productos. Sin embargo, si se desea ser una entidad competitiva y líder del mercado es indispensable identificar los elementos o factores de calidad que los clientes/usuarios y el mercado aprecia como creadores de valor y generadores de reconocimiento público. En la última década, ha existido un aumento significativo en el número de instituciones de educación superior, y por ende, en la cantidad y variedad de carreras y/o profesiones impartidas. Esto ha propiciado una elevada competencia y rivalidad en las instituciones educacionales. Esta multiplicidad de alternativas académicas...

Participación de mujeres en cargos gerenciales : una investigación cualitativa de empresas financieras

Gallegos Pereira, Fanny; Guzmán Garrido, Javiera; Saavedra Cubillos, Camila; Silva Hidalgo, Andrea
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; El presente documento constituye una investigación cualitativa que busca comprender las principales dinámicas y factores que afectan las trayectorias laborales femeninas, y que explican la baja presencia de mujeres en cargos gerenciales de la industria financiera. El estudio se sitúa bajo un contexto nacional de profundas transformaciones culturales y sociales, en donde la mujer ha ampliado su rol de cuidadora a cuidadora – proveedora, para entrar al mundo del trabajo remunerado. Sin embargo, y de forma no reconocida por el sector, la investigación ha revelado que existen factores estructurales y culturales invisibles que funcionan como obstáculos al desarrollo profesional de las ejecutivas. Es por esto que este estudio pretende hacer conscientes estos componentes, con el fin de colaborar de forma descriptiva y propositiva en la creación de mejores condiciones que faciliten la inserción femenina en la industria y promuevan la presencia de mujeres en altos puestos, para así aprovechar y potenciar de mejor forma sus talentos característicos. La investigación tiene un enfoque feminista y utilizó una metodología cualitativa de estudio de casos. La información se recabó a través de entrevistas que se efectuaron a 3 mujeres de Cargos Medios de diversas organizaciones y a personas de su entorno. Los principales resultados encontrados nos dan cuenta de la existencia de múltiples factores que actúan como barreras para el desarrollo laboral femenino al interior de la organización...

Wild zone : estrategia de marketing

Guiloff, Allan; Costa-Nora, Luz María de
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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75.73%
Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Administración; Autorizado por los autores, pero con restricción para ser publicada a texto completo en Cybertesis hasta el año 2015 (Septiembre); Es una empresa productora de eventos que desde el año 2013 ofrece paseos de mitad de carrera, popularmente conocidos como paseos del ombligo, a universitarios que estudian en Santiago. Los paseos que organiza son realizados fuera de Santiago en complejos turísticos seleccionados de acuerdo a los requerimientos de los clientes y al número de asistentes. Con su estilo único y salvaje, Wild Zone quiere dejar en sus clientes recuerdos inolvidables. A la fecha ha realizado con éxito 3 paseos y ya tiene reserva para otros 10: ¡cerca de 2000 personas tendrán el paseo de su vida!

Factores que predicen el rendimiento académico en la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Chile

Aguirre Guerrero, Nelson Alejandro
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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65.9%
Magíster en Economía Aplicada; En este trabajo se estudia la validez predictiva de la PSU en la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad de Chile, tomando en cuenta los estudiantes que ingresaron a dicha carrera en el año 2008. Considerando tanto variables académicas como no académicas, se encuentra que la prueba más importante para explicar el rendimiento académico en el primer semestre en esta carrera es la PSU de Ciencias. Esta prueba es la que posee las mayores correlaciones, explica en mayor medida la varianza en los datos y tiene mayor significación en las regresiones en la mayoría de los casos. En particular, si se separa la muestra según la elección del módulo en la PSU de Ciencias, se observa que los estudiantes que eligen el módulo de física son los que obtienen mejores resultados académicos a nivel de mejores notas en promedio y mayores tasas de aprobación en los cursos. Esto es consistente con el hecho de que el contenido específico de este módulo es el que está más relacionado con las materias que se imparten en el primer semestre en la Escuela, con un énfasis en contenidos de física y su matemática relacionada. En una menor medida, las notas de enseñanza media (NEM) y la PSU de Matemática tienen significancia en una cantidad limitada de casos. Para la PSU de Matemática se observa una varianza baja dados los altos puntajes que obtienen los alumnos que ingresan a la carrera...

Skills for Public Managers’ Career: Development and Validity Evidences of a Scale.; Competencias para la Carrera de Gestores Gubernamentales: Desarrollo y Evidencias de Validad de una Escala.; Competências para a Carreira de Gestores Governamentais: Desenvolvimento e Evidências de Validade de uma Escala.

Santos, Aleksandra Pereira dos
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 02/03/2014 POR
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Trata-se de um estudo cujo objetivo é desenvolver uma escala de competências para a carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental (EPPGG), denominada carreira de gestores governamentais, e buscar evidências de sua validade. Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográficas, documental e de campo, entrevistas semiestruturadas, a formação de grupos focais e a aplicação de questionário estruturado. O questionário foi respondido por 274 servidores, e os dados foram analisados por meio de análise descritiva, fatorial e testes não paramétricos. Os resultados apontam 38 competências, agrupadas em cinco fatores ou macrocompetências. Esses fatores foram denominados de: Políticas Públicas e Aperfeiçoamento da Gestão Pública, Relacionamento Interpessoal e Comportamento Profissional, Habilidades Gerenciais, Apoio à Formulação de Políticas Públicas e Instrumentos e Suporte ao Trabalho. Foram verificadas, ainda, diferenças entre os grupos no que se refere à expressão dessas competências. As diferenças são significativas quando se consideram o tipo de cargo comissionado ocupado pelo EPPGG e seu local de exercício; por outro lado, não são relevantes quando se consideram o posicionamento do EPPGG na carreira e seu grau de escolaridade.; This study aims to develop a range of skills for the Specialist in Public Policies and Governmental Management career [EPPGG]...

LA INFLUENCIA DE LA ESTRUCTURA MATRICIAL EN EL COMPROMISO CON LA CARRERA EN COMPARACIÓN CON LA ESTRUCTURA TRADICIONAL: UN ESTUDIO DE CASO EN LA EMATER-MG (ESTADO DE MINAS GERAIS); THE INFLUENCE OF MATRIX STRUCTURE IN COMMITMENT TO CAREERS IN COMPARISON WITH TRADITIONAL STRUCTURE: A CASE STUDY AT EMATER-MG; A INFLUÊNCIA DA ESTRUTURA MATRICIAL NO COMPROMETIMENTO COM A CARREIRA EM COMPARAÇÃO COM A ESTRUTURA TRADICIONAL: UM ESTUDO DE CASO NA EMATER-MG

Pinho, Eugênia Carla Silva Nicolato; Kilimnik, Zélia Miranda; Andrade, Darly Fernando
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 21/08/2015 POR
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Este artículo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo verificar la influencia de laestructura matricial - integrante del Sistema Integrado de Gestión (SIG) de la Empresa Pública deAsistencia Técnica y Extensión Rural (EMATER-MG) – en el compromiso con la carrera de losprofesionales que actúan como gestores de programas y proyectos, en comparación con los profesionalesque permanecen en su estructuratradicional. El referencial teórico se basó en Loverlock y Wirtz (2008) yen Pugh y Hickson (2004) en lo que se refiere a la estructura organizacional y, específicamente, a laestructura matricial. Y en Hall (1996), Baruch (2004) y Carson y Bedeian (1994) cuanto a la carrera y alcompromiso con la carrera. La metodología utilizada fue de naturaleza cuantitativa realizada a través deestudio descriptivo de caso. Se validaron estadísticamente las escalas utilizadas, a saber: una sección sobrecompromiso con la carrera, con base en la escala propuesta y validada por Carson y Bedeian (1994), dedoce ítems y tres dimensiones, y revalidada por Rowe (2008) en su tesis de doctorado; una sección acerca delos valores en relación a la carrera, de diez ítems, elaborada por el Grupo de ComportamientoOrganizacional, Gestión de Personas y Carreras de la Universidad FUMEC...

Comprometimento e entrincheiramento na carreira: integrar ou reconstruir os construtos? Uma exploração das relações à luz do desempenho; Compromiso y atrincheramiento en la carrera: ¿integrar o reconstruir los constructos? Una exploración de las relaciones a la luz del desempeño; Career commitment and entrenchment: should we integrate or rebuild these constructs? An exploration of their relationships with performance

Scheible, Alba Couto Falcão; Bastos, Antonio Virgilio Bittencourt; Rodrigues, Ana Carolina de Aguiar
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 01/09/2013 POR
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Neste artigo, apresenta-se um aprofundamento da exploração do construto comprometimento com a carreira por meio de uma análise de suas relações com o conceito de entrincheiramento e da comparação dos relacionamentos de ambos com desempenho no trabalho. Nesse campo de estudo, discutem-se as limitações e as fronteiras conceituais. O estudo, do qual participaram 217 pessoas, foi realizado em uma empresa de tecnologia da informação. Constatou-se redundância conceitual entre duas dimensões do entrincheiramento e os comprometimentos instrumental e normativo nessa amostra. Os resultados obtidos sugerem que o entrincheiramento é dado preponderantemente pela falta de alternativas de carreira. Seria essa a quarta dimensão do comprometimento com a carreira? A exemplo do comprometimento instrumental, o entrincheiramen­to na carreira relaciona-se negativamente com o desempenho. Seria o entrincheiramento a antítese do comprometimento? O comprometimento instrumental deveria ser a ele integrado? Mais do que apresentar respostas, neste artigo busca-se questionar o main­stream da pesquisa do comprometimento com a carreira e fomentar a reflexão sobre as fronteiras e dimensões do construto.; En este artículo se presenta una profundización de la exploración del constructo compromiso con la carrera por medio de un análisis de sus relaciones con el concepto de atrincheramiento...