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Clipping 2015-04-Abril

UFSC, Agecom
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Imagem
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Clipping de 01/04/2015: Roubos / Furtos / Protesto / Levante do bosque / UFSC / Trindade / Roselane Neckel / Estudantes / Departamento de Segurança / Deseg / Departamento de Administração Escolar / DAE / Florianópolis / Prefeitura de Florianópolis / Diretório Central dos Estudantes / DCE / Brasília / Andifes / 5ª Delegacia de Polícia Civil / Polícia Militar / Celesc / Eletrosul / Comissão Permanente de Segurança / Polícia Federal / PM / Policiamento / Insegurança / Debate / Universidade Federal de Santa Catarina / Reitoria / Vigilância / Segurança / Levante do bosque / Celebração / Homenagem / Prisão / Wilson Paulo Mendonça Neto / 36ª Promotoria da Capital / Leonardo dos Passos Pereira / Diogo Cuiabano de Medeiros / Fields / Ênio Mattos / Divisão de Homicídios / Emanuel Antônio Quaresma / Pastoral Universitária / Universidade Federal de Santa Catarina /Templo Ecumênico / Cemitério São João Batista / Rio de Janeiro / Flávia Cuiabano / Missa / Homenagem / Diogo Cuiabano Medeiros / Fields / Bombeiro / Cemitério São João Batista / William Vianna / Samu / Paulo Lopes / São José Homenagens / Falecimento / Nilson Boeing / Codisc / Governo Konder Reis / Airton Capella / Violência / Hospital Universitário / Doadores de sangue / Reviver / Combate às drogas / Santa Catarina Clipping de 02/04/2015: Cérebro / Psicologia / UFSC / Emílio Takase / Livro / Conhecendo o cérebro / Jogos cognitivos: a popularização e difusão do conhecimento neurocientífico / Brainebook.educacaocerebral.org/index.html / Educação superior / Censo da Educação Superior / Ministério da Educação / Universidades federais / Ilusionismo / Joinville / Governo do Estado / São Francisco do Sul / BR-101 / Avenida Santos Dumont / Violência / Trindade / Universidade Federal de Santa Catarina / Roselane Neckel / Polícia Militar / Assaltos / PM / Praça Santos Dumont / Élzio do Espírito Santo Oliveira / Reunião / Segurança / DP / Boletim de ocorrência / Homicídios / Florianópolis / Homenagem / Diogo Cuiabano Medeiros / Missa / Fields / Dom Wilson Tadeu Jönck / Pastoral universitária / Leonardo Pereira / Cemitério São João Batista / Rio de Janeiro / Flávia Cuiabano / Diretório Central dos Estudantes / DCE / Templo Ecumênico / Foo Fighters / Everlong / Delegacia de Homicídios da Capital / Ênio Mattos / Ministério Público de Santa Catarina / Penitenciária / Porteiros / Vigilância / Laboratório de Apoio à Informática / Biblioteca Universitária / Espaço Físico Integrado / Botânica / Museu de arqueologia e etnologia / Núcleo de Desenvolvimento Infantil / Centro de Ciências Agrárias / Restaurante Universitário / Blumenau / Curitibanos / Obituário / Ayrton Capella / Colégio Catarinense / Escola Preparatória de Cadetes do Exército / EPCE /Porto Alegre / Academia Militar de Agulhas Negras / Rezende / Exército / Associação dos Diplomatas da Escola Superior de Guerra em Santa Catarina / São Paulo / SC / 2ª Região Militar / 5ª Região Militar / 63º Batalhão de Infantaria / 16ª Circunscrição da Reserva Militar / Guarnição Militar / Educação Moral e Cívica / Organização Social e Política do Brasil / Estudos de Problemas Brasileiros / Léa Maria / Igreja Nossa Senhora da Conceição / Cerimônia / Templo Ecumênico / Dom Wilson Tadeu Jönck / Carlos Vieira / Wilson Paulo Mendonça Neto / 36ª Promotoria da Capital / Nilton Cesar da Silva / Hospital Universitário / Concurso / Bolsas de estudo / Intercâmbio Clipping de 03...

Pedagogia Freinet: a construção de uma práxis em turmas de 5ª a 8ª séries

Rosa, Cláudia Sueli Rodrigues Santa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Ce travail que nous venons de présenter apport une systématisation sur la viabilité de la praxis de l´éducateur français Célestin Freinet (1896-1996). Il s´agit d´une étude qualificative, recherche-action, développée dans une école coopérative l´ École Freinet à Natal/RN Brésil, auprès des élèves du 5ème et 8ème séries de l´Enseignement Fondamental. Le problème central que nous a amené à cette recherche, a été le fait de vérifier les progressions dans la production scientifique et dans les pratiques des enseignants qui ont à la charge l´Éducation Infantine et les premières séries de l´Enseignement Fondamental. Tout cela en tenant compte en concevoir l´élève en tant que sujet actif de son apprentissage et coresponsable à l´organisation du travail scolaire. Toutefois, qaund-il s´agit des quatre dernières séries de l´Enseignement Fondamental (5ème au 8ème séries), les propositions progressistes sont prises comme quelque chose pratiquement impossible d´en mettre en marche. Pour attenuer la lacune théorique sur le sujet, nous avons offert un texte significatif pour les enseignants d´une façon générale, les chercheurs de l´académie et pour l´écolechamp de la recherché. Tout cela par le fait de ne pas donner de priorité à une technique ou à un principe...

O jogo de RPG como ferramenta auxiliar de aprendizagem na disciplina de Ciências; Roleplaying Games (RPG) as a Complementary Learning Tool in Sciences Discipline

Santos, Luiz Otávio Silva
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia; Estudos de Comportamento; Psicologia Fisiológica Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia; Estudos de Comportamento; Psicologia Fisiológica
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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ON reflecting the traditional teaching approach, characterized by non-dynamic and descriptive methods that still persists in schools at the present time, associated to social living enrichment has motivated the search for new techniques to stimulate students in the process of teaching, such as roleplaying games, known as RPG, already being used in various school disciplines. Considering the amount of themes in general sciences and in biology, in particular that could be explored through RPG our purpose was to develop a game to be used as a learning complementary tool. PANGÉIA, the game we developed, was based on the GURPS system and to be placed at the geological Eras of the earth. The objective of the game was playing a character that represented an animal belonging to a Class of Vertebrates, and making it surviving and reproducing during risky situations presented in the game. These situations were narratives by the Master about challenges that the character would face, which should be solved using the dices. Along the narrative, the Master introduced concepts and informations about the subject being studied. To evaluating how the game worked out, we solicited 11 volunteers, from two different schools in Natal, to play PANGÉIA. Before starting the game...

O vídeo como recurso didático no ensino de matemática Goiânia - Goiás 2011; El video como Recurso Didatctico em Enseño de la Matemática

SILVA, Ana Maria da
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Esta busqueda trata de acercase sobre la organización de le pedagógica del profesor de maemáticas em la escuela secundária cm respecto ao uso del video em la TV Escuela. Buscamos entender las influencias de las directrizes de formación e comunicación em la educación pública en el nivel de la escuela secundaria. Nos esforzamos, de manera específica analizar las políticas públicas de formación del profesor pra el uso de las TICS, contrastar las orientaciones estabelecidas en los cursos com la prática docente de formación contínua com la práctica docente e comprobar cómo el profesor de matemáticas organiza la práctica pedagógica con video. Con estos objetivos buscamos responder la seguinte pregunta investigativa: ?Cómo el profesor de matemáticas de la escuela secundária há organizado la práctica pedagógica con el video didático, de las directrizes de formación de profesorado para el uso de las TICS en aula de clase? Se realizó en estas investigación un movimento que incluya las dimensiones macro (directrizes de la Secretaria de Educación a Distáncia del Ministerio de la Educación), meso (Supervisión de TEcnologia Educativa de la Secretaría de Estado de la Educación del Maranhão, Unidad Regional de Educación de Balsas...

Ensino e aprendizagem e conteúdos de geometria espacial em um ambiente dinâmico e interativo; Teaching and learning contents of spatial geometry in a dynamic and interactive environment

CARVALHO, Flávio de Paula Soares
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This research has been to understand what actions can be mobilized by the teacher and the students of the ninth year of primary education by working with problem solving spatial geometry in a dynamic and interactive. We use the Cabri 3D software and digital whiteboard as a tool in solving the problems presented, and we decided to work the theme prisms because we know the problems in their teaching. The research had as its main theoretical source heuristics by Polya (2006) applied to problem solving, and Vygotsky and his colleagues seek references to discuss the mediation processes that occur during problem solving. Assuming that the subjects in social interactions build their knowledge, we seek to understand the concept of interactivity and interaction both in computerized environment and the social environment. Data collection occurred in a class of ninth year of elementary school to a state school in the State of Minas Gerais in the city of Patos de Minas, located in Upper Paranaíba. As a sample, we work with two segments, the first group of six students who were obtained through a random sample, comprising three males and three females and the second consisting of the teacher. Considering the characteristics of research, we chose a qualitative approach. As techniques and tools for data collection was used filming...

A inclusão da Educação Ambiental nas escolas públicas do Estado de Goiás; The insert of environmental education inthe public schools in Goiás: the case of PRAECs

ALMEIDA, Adriana Seabra Vasconcelos
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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It is unquestionable the importance of Environmental Education (EE) in the educational process for the students´ education who are able to make based decisions and to participate on discussions in their community as far as environmental issues. Before the problems lived in our society, the social-environmental problem treatment in the formal teaching is one of the conditions which contributes for the capitalist model changes and transformations, that stimulates the overboard consume and reinforces the social inequalities. However, the insertion of EE in the school environment facer many challenges which go through, including, the lack of structure itself of the educational system that still works in a traditional way. Implementing EE in the school context requires a posture and attitude change for a participative debate about the environmental issues where the community is inserted. Thus, considering that it is needed to discuss the different ways in which the EE is treated in the school day to day basis, this research has for objective to analyze the EE approach through Complementary Educational Activity Projects (PRAECs), developed in Goias state schools, from three Regional Sub-Secretaries of Education: SRE-Aparecida de Goiania...