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Links hipertextuais na comunicação científica : análise webométrica dos sítios acadêmicos latino-americanos em Ciências Sociais

Vitullo, Nadia Aurora Vanti
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Os principais objetivos deste estudo são a investigação do campo da webometria, definindo o lugar que esta ocupa dentro da Ciência da Informação e o seu inter-relacionamento com os tradicionais campos das métricas (bibliometria, cientometria e informetria), assim como a análise dos fluxos da informação na Web, mediante a aplicação de diferentes indicadores webométricos aos sítios dos centros filiados ao Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO). Os indicadores webométricos utilizados são: Tamanho do Sítio, Visibilidade, Luminosidade, Fator de Impacto Web, Densidade por Link e Densidade da Rede. O foco de análise é o estudo dos links enquanto fontes de informação e como instrumentos de conexão que influenciam e são influenciados pelos vínculos acadêmicos neste ambiente. Para a extração, quantificação e representação gráfica dos dados são utilizados motores de busca (Google, Yahoo e Alta Vista), programas mapeadores (Xenu Link Steuth) e programas de análise e visualização de redes (Ucinet 5 e Netdraw). Os resultados obtidos indicam que a informetria deve ser entendida como o campo maior que compreende não só a bibliometria e a cientometria, mas também campos emergentes como a cibermetria e a webometria. Apresenta-se a posição de que a webometria não está totalmente absorvida pela bibliometria...

Admnistração estrategica universitaria : um estudo de caso no Centro de Ciencias Tecnologicas da Universidade Estadual do Maranhão; University strategic management

Jose Bello Salgado Neto
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 21/02/2004 PT
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O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de realizar o processo de Administração Estratégica do Centro de Ciências Tecnológicas da UEMA, segundo um modelo previamente definido, que deu origem a uma pesquisa através de questionário que avaliou 03 dimensões: organização didático-pedagógico, corpo docente e instalações. O modo de investigação que caracterizou essa pesquisa fundamentou-se no estudo de caso, já que se considerou o CCT como unidade de análise. A população alvo constituiu-se de professores, funcionários e alunos dos cursos de engenharia civil, engenharia mecânica e arquitetura e urbanismo. A pesquisa desenvolveu-se no mês de outubro de 2003. Os resultados indicaram que os aspectos vinculados à dimensão organização didático-pedagógico são incipientes para os cursos de engenharia civil e engenharia mecânica. A dimensão corpo docente também recebeu avaliação negativa nos referidos cursos. Entretanto, o aspecto mais negativo da avaliação foi a dimensão instalações, sendo que a biblioteca e os laboratórios acentuaram esse resultado. Em função desses resultados foram propostas estratégias para solucionar os problemas apontados na pesquisa, além da elaboração do planejamento e controle para implantação dessas estratégias. Também foram analisadas às ações já implantadas e seus resultados. Finalmente...

Relatório final do projeto Vincere: Ciências e Engenharia em português

Fonte: Universidade do Porto Publicador: Universidade do Porto
Tipo: Relatório
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O projecto quot;Ciências e engenharia em português: vídeo e interacção, financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, pretendeu capacitar os docentes da FEUP na criação autónoma de conteúdos vídeo para apoio às suas aulas, criar conteúdos vídeo como recursos pedagógicos e avaliar o impacto da utilização desses vídeos na aprendizagem dos estudantes. Considerando que os vídeos podem libertar tempo na aula para outras actividades, em particular para interactividade na sala de aula, foi implementado e avaliado o peer instruction. Estas actividades inserem-se numa estratégia de desenvolvimento da qualidade do ensino e de inovação e capacitação institucional com o objectivo de um maior sucesso da aprendizagem.O projecto decorreu durante o ano de 2013, na fase inicial procedeu-se à divulgação do mesmo, à sua apresentação à comunidade FEUP, à realização de 8 acções de formação que abrangeram 55 formandos e à elaboração de tutoriais de apoio à realização de vídeos, elaboração de vídeos tutoriais de apoio à implementação quer de vídeos quer de peer instruction. Numa segunda fase, procedeu-se à gravação de 77 vídeos internamente, com apoio do bolseiro do projecto, e de 30 vídeos gravados com apoio de uma produtora. Os vídeos foram colocados no canal Vincere do Youtube. A componente peer instruction foi implementada em paralelo tendo envolvido 755 estudantes...

TIC e desenvolvimento de competências de resolução de problemas : um estudo de caso em educação em ciências no 1º ciclo do ensino básico

Lima, Ana Paula dos Santos
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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A evolução das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) verificada ao longo dos últimos anos implica medidas e acções no sentido de enfrentar os novos desafios que se colocam à Educação. Hoje em dia é necessário preparar os cidadãos para o desenvolvimento de competências na Sociedade da Informação e combater o fenómeno da info-exclusão. As orientações curriculares definem o currículo como um conjunto de competências a desenvolver. A alfabetização científica e tecnológica dos indivíduos revela-se fundamental, desde os anos iniciais de escolaridade, para o exercício de uma cidadania activa, consciente e responsável, principalmente numa época em que estudos internacionais divulgam um baixo nível de literacia científica dos alunos. Neste contexto, a presente dissertação de Mestrado resulta de um estudo desenvolvido entre Fevereiro e Junho do ano lectivo de 2005/ 2006, o qual envolveu treze alunos do 3º e 4º anos de escolaridade do 1º Ciclo do Ensino Básico, de uma turma em que a professora era a própria investigadora. Estes alunos foram inseridos num grupo que englobou três outros investigadores e turmas dos mesmos anos de escolaridade de Escolas portuguesas. Utilizando as TIC, estes desenvolveram um projecto num contexto de Educação em Ciência e baseado na perspectiva de ensino por pesquisa...

A biologia nos museus de ciências: a questão dos textos em bioexposições

Marandino,Martha
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru. Publicador: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2002 PT
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O artigo em questão discute a produção de textos em museus de ciências, a partir de dados obtidos em pesquisa de doutorado a qual buscou estudar o processo de construção do discurso expositivo em exposições ligadas ao campo da biologia. Neste trabalho apresenta-se, inicialmente, o referencial teórico sobre o tema, onde se discute as características dos textos científicos, dos textos de divulgação e dos textos afixados em museus. Alguns exemplos dos textos estudados em cinco museus são apresentados, com base nos dados obtidos através da análise qualitativa das exposições. Elementos como formato, estrutura, edição e linguagem são analisados, buscando caracterizar a diferença entre os três tipos de textos e o processo de recontextualização pelo qual esses passam na elaboração do discurso expositivo. No que se refere às características dos textos existentes nos museus de ciências, destaca-se que estes nunca são exatamente iguais aos textos científicos ou aos textos de divulgação, apesar de possuírem alguns elementos em comum. Conclui-se que entender as especificidades da cultura museal e do público visitante é imprescindível para a produção dos textos nos museus e, neste sentido, pesquisas de público que avaliem as inovações tecnológicas e as características dos textos devem ser estimuladas...

Subsídios para o uso da História das Ciências no ensino: exemplos extraídos das geociências

Silva,Clarete Paranhos da; Figueirôa,Silvia Fernanda de Mendonça; Newerla,Vivian Branco; Mendes,Maria Izabel Porazza
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru. Publicador: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2008 PT
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Este artigo discute a relevância da utilização da História das Ciências no ensino de diferentes disciplinas, a saber: História, Língua Portuguesa, Ciências e Matemática. Apresenta exemplos desta integração, baseados em pesquisas de mestrado e/ou doutorado. É nossa intenção reforçar a percepção da importância, em todos os níveis de ensino, da História das Ciências, entendida como uma história que apresenta a ciência em toda a sua historicidade, como uma prática social e cultural realizada por seres humanos imersos numa cultura, pois, dentro de nosso marco teórico, a ciência é uma prática sociocultural. Assim sendo, a História das Ciências contribui para a conscientização sobre o funcionamento da investigação científica - assim como suas apropriações tecnológicas -, e para o questionamento da transmissão dogmática de conhecimentos.

Influência da família e do tamanho da semente de Pinus taeda L. nas propriedades tecnológicas do lote de sementes, performance da muda em viveiro e em campo

Cancela, Kelly Cristina
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
PORTUGUêS
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Pouca atenção tem sido dada à variação existente entre matrizes de áreas produtoras de sementes de Pinus taeda com relação ao tamanho das sementes produzidas e as implicações destas diferenças nas propriedades tecnológicas do lote de sementes e performances em viveiro e campo. Com esse objetivo, este trabalho comparou clones de um pomar clonal de sementes (PCS) e matrizes de uma área de produção de sementes (APS) em termos de produção de sementes e cones, tamanhos de sementes e propriedades tecnológicas do lote de sementes produzido. Em um lote de sementes composto por diferentes famílias, avaliou-se o efeito da classificação de sementes por tamanho nas propriedades tecnológicas e no valor genético do lote. Avaliou-se ainda o efeito da família e do tamanho da semente na performance em viveiro e na sobrevivência e crescimento inicial em campo. Rametes do PCS produziram maior quantidade de cones e sementes que matrizes da APS nos dois anos, porém essa vantagem foi significativa em apenas um dos dois anos avaliados. As sementes produzidas no PCS foram maiores que as produzidas na APS. A porcentagem média de germinação foi maior para as sementes oriundas da APS e o número de sementes por quilo foi maior no lote do PCS. Existiram diferenças significativas entre matrizes e clones na quantidade de sementes produzida...

Análise das mudanças sócio-econômicas, tecnológicas e ambientais no APL do Açafrão em Mara Rosa e região Goiás (1997 2009); Analysis of changes in socio-economic, technological and APL environment in the Mara Rosa and Saffron in the region - Goiás (1997 - 2009)

BORGES, Murilo Sousa
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Agronegócio; Ciências Agrárias Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Agronegócio; Ciências Agrárias
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The municipality of Mara Rosa is located in the state of Goias and is known as the Brazilian capital of turmeric as the largest producer of culture in Goias and Brazil. The activity of turmeric in Mara Rosa received assistance from public and private institutions since 1997, when the executive power of the municipality and the Association of Small Farmers in the region of Pastinho sought the Federal University of Goias to promote the development of the productive chain of turmeric in Goias. In 2004, after the creation of the Permanent Working Group for Local Production, created by the Federal Government, was established the Local Productive Arrangement (LPA) of turmeric in the municipality of Mara Rosa, made possible by the large number of producers of turmeric, in around 300, and the tradition of growing the crop in the region. The objective of this study is to understand the social, technological, economic and environmental changes occurred in LPA turmeric postinstitutional interventions. The theoretical studies were carried out previously directed to agribusiness turmeric authors Milhomem & Teixeira (1998), Marinozzi (2002) and Noronha (2003). The research was based on data collected directly from participants in the agribusiness of turmeric in the region. The survey found that the average yield per hectare had increased up to 50.0% and gross margin achieved by producers in the increased activity of turmeric. The study concludes that the interventions implemented and under implementation in the region have promoted the social...

Análise da aproximação entre professores das áreas de engenharia civil e do ensino de ciências na UFG; Analysis of approach among teachers in the areas of engineering and science education in the UFG

RIOS, Lilian Rodrigues
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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45.94%
The present research motivated to study the approach of the teachers‟ trainers with different initial backgrounds into a teaching action to develop the High School students‟ interest for the technological and engineering areas based on the Science Teaching. The main purpose is to identify the Political, Pedagogical and Epistemological aspects which are an influence in this particular approach intending to contribute for the developing of the future actions. For that, seven Training Teachers, participants on the project, were interviewed. In the results, we identified that one of the difficulties is related to the lack of discussion about the environment problems in the University. We also observed that the engineering professionals had post graduation courses on technical research having become specialists in specific areas, distant from the pedagogical, showing the need to go beyond the technical issue in which these professionals have been gone through in College, proving the extremely importance of Science history and philosophy study by the training teachers. This research is being analyzed by the studies, reflections and discussions on the problems and topics involved in this project we realized that it is difficult to find professionals with initial training who are able to get over all the found difficulties...

La tecnología y el aprendizaje organizativo como base de la ventaja competitiva: una aplicación de la matriz estratégica de competencias tecnológicas en el sector eléctrico españoll

Rodríguez Pomeda, Jesús
Fonte: Universidade Autônoma de Madrid Publicador: Universidade Autônoma de Madrid
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //1998 SPA
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Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Departamento de Contabilidad y Administración de Empresas. Fecha de lectura: 3-7-98

Creación y desarrollo de capacidades tecnológicas: un modelo de análisis basado en el enfoque de conocimiento

Acosta Prado, Julio César
Fonte: Universidade Autônoma de Madrid Publicador: Universidade Autônoma de Madrid
Tipo: Tese de Doutorado
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45.98%
Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Departamento de Organización de Empresas. Fecha de lectura: 11-3-2010

Estimación de dirección de llegada basada en los métodos de optimización metaheurística mediante un único muestreo

Errasti Alcalá, Borja
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
SPA
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A lo largo de las últimas décadas, se han desarrollado importantes mejoras tecnológicas con aplicación en el campo del Radar y la Guerra Electrónica. Uno de los desafíos a los que la comunidad científica ha dedicado un gran esfuerzo es el de la estimación de dirección de llegada de un conjunto de ondas planas incidentes sobre un array mediante un número cada vez menor de muestreos temporales o snapshots. El caso extremo en el que solamente se dispone de un único muestreo de las señales incidentes, comúnmente conocido como Single Snapshot sigue siendo un problema que no se ha dado por resuelto. La presente tesis aborda precisamente ese problema y propone un método para darle solución haciendo uso de una potente herramienta de aplicación en multitud de campos: los métodos de optimización metaheurística. El método propuesto se basa en la construcción y posterior minimización de una función cuyas variables independientes son las direcciones de llegada de las señales incidentes que se desea estimar, y cuya variable dependiente es un número real. Esta función, en cuya construcción se hace uso de las tensiones complejas leídas en los bornes de las antenas que forman el array, tiene la peculiaridad de que, en ausencia de ruido...

Percepções de gestores sobre o comportamento dos funcionários em situações de mudanças tecnológicas

Horostecki, Marcelo Fabrício
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 112 f.| grafs.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em Psicologia; As constantes inovações tecnológicas ocorridas em escala mundial têm levado os gestores a promoverem mudanças em suas organizações com o objetivo de mantê-las estáveis, eficientes e em desenvolvimento. Estas mudanças têm gerado impactos sociais, estruturais e culturais dentro das organizações e vem sendo transformado em um dos principais focos de preocupação dos dirigentes das organizações de trabalho para atingir seus objetivos. Em razão disto, esta pesquisa teve como objetivo geral pesquisar quais as percepções dos gestores sobre os comportamentos dos funcionários em situações de mudanças tecnológicas. A escolha de pesquisar sobre a percepção dos gestores sobre o comportamento dos funcionários em situações de mudança tecnológica tem como base a premissa de que os gestores são responsáveis pela condução das mudanças. A amostra foi formada por sete gestores com atuação em uma organização prestadora de serviços, situada na grande Florianópolis no estado de Santa Catarina. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas e análise de documentos. A análise dos dados possibilitou identificar as percepções dos gestores sobre os comportamentos dos funcionários em situações de mudanças tecnológicas...

Perfil de ensino do professor de ciências: concetualização e validação

Mendes, Alcina Maria Parracho
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
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As ciências são um elemento central da cultura contemporânea pelo que a educação científica tem de ser vista como um direito essencial dos cidadãos. A qualidade do ensino das ciências na escola torna-se, portanto, um especial foco de interesse, científico, político e social, ao nível local, nacional, e global. A investigação em educação em ciências tem produzido conhecimentos que permitem compreender os problemas e fundamentar decisões conducentes a um ensino de ciências ajustado aos desafios atuais. Por outro lado, várias organizações internacionais (UE, OCDE e UNESCO) também têm produzido documentos que visam regular as políticas globais de ensino de ciências, assumindo que a educação científica dos cidadãos é uma condição para a prosperidade económica e social de qualquer estado. Assim, atualmente, existe um acervo documental extenso e diverso relativo ao ensino de ciências, pelo que se impõe um exercício de análise e síntese que identifique quais as orientações-chave que devem ser consideradas. O ensino de nível secundário (ISCE2 e ISCE3), sendo uma etapa em que os jovens fazem escolhas pessoais e vocacionais importantes, merece particular atenção, pois diversos estudos revelam que regista níveis preocupantes de abandono e de desinteresse pelas áreas científicas e tecnológicas. Sendo as práticas dos professores um dos principais fatores de inovação e mudança importa sistematizar os conhecimentos científicos que explicam a sua complexidade e podem orientar a promoção da sua qualidade. O estudo que se apresenta situa-se na confluência de todos estes interesses e visou duas finalidades: delimitar um conceito unificador que permita estudar e desenvolver a qualidade das práticas dos professores de ciências de nível secundário; desenvolver um instrumento de inquérito que operacionalize esse conceito...

Propuesta en formación docente para la utilización de portales educativos en el aula de clase con estudiantes de séptimo grado en el área de ciencias naturales de la Institución Educativa Gonzalo Mejía Echeverri

Beltrán Castaño, Sandra Milena; Pérez Cadavid, Luz Janeth
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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Este proyecto como su nombre lo indica es una propuesta en formación docente para la utilización didáctica de portales educativos en el entorno escolar del grado séptimo en el área de Ciencias Naturales de la Institución Educativa Gonzalo Mejía Echeverri, con el fin de aprovechar académicamente el tiempo en las clases cuando los docentes hacen uso de las herramientas tecnológicas como complemento en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A partir de ello, se identifican varias categorías que permiten direccionar al docente frente al uso de las herramientas que brinda el portal educativo, estás son: Educación y TIC que dan cuenta de nuevos escenarios que emplea el docente para la expansión y renovación del conocimiento, Aprendizaje y TIC la cual integra modelos de aprendizaje como el constructivismo social, el aprendizaje autónomo, el aprendizaje a través del juego y el aprendizaje a lo largo de la vida que permiten al estudiante reconocerse como un sujeto con capacidades comunicativas enfocadas al trabajo colaborativo y al fortalecimiento de su propia estructura mental; y los Portales Educativos en el que se contemplan el desarrollo de aspectos como comunicación educativa, acceso y validación de la información y los ambientes virtuales de aprendizaje; los cuales posibilitan en el estudiante procesos de interactividad con sus pares...

Realidad aumentada como estrategia didáctica en curso de ciencias naturales de estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Campo Valdés

Buenaventura Barón, Óscar Mauricio
Fonte: Universidad de Medellín; Especialización en Ingeniería de Software; Facultad de Ingenierías Publicador: Universidad de Medellín; Especialización en Ingeniería de Software; Facultad de Ingenierías
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: application/pdf
SPA
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La utilización de las tecnologías de la información y comunicación como herramientas didácticas en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, ayuda a movilizar nuevas dinámicas, nuevas formas de interacción al interior de las aulas de clase, favoreciendo el aprendizaje a través de la transmisión, acción e interacción con dichas herramientas. En este proyecto de grado, se analiza, diseña e implementa un sistema que utiliza técnicas de realidad aumentada para apoyar las dinámicas de clase en las Instituciones Educativas de Medellín y específicamente en el área de ciencias naturales. Para lo anterior se hace una investigación sobre los contenidos que propone el Ministerio De Educación Nacional y se escogen los relacionados con las características de la tierra, a su vez se hace un inventario de hardware de la Institución Educativa en donde se validará la aplicación con el fin de seleccionar la plataforma de hardware más adecuada para este proyecto, resultando las tablets como la opción más adecuada. Así mismo, se hace una investigación sobre el software requerido para construir una aplicación de realidad aumentada que cumpla con los requisitos y limitaciones encontradas. Por último, se lleva la aplicación de software desarrollada a un aula de clase...

Los medios masivos como herramienta pedagógica para incentivar la enseñanza de las ciencias naturales en los estudiantes del grado quinto de la Institución educativa técnica Francisco Julian Olaya del municipio de Rioblanco, Tolima

Capera Yanguma, Marcela; Capera Yanguma, Sully Nayibe; Hernández Tique, Sandra Liliana
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012; Instituto de Educación a Distancia, Programa de licenciatura para la educación básica en ciencias naturales y educación ambiental Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012; Instituto de Educación a Distancia, Programa de licenciatura para la educación básica en ciencias naturales y educación ambiental
Tipo: Trabajo de grado - Pregrado; Text; info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/submittedVersion Formato: application/pdf
SPA
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111 páginas; Recurso Electrónico; La propuesta que aquí se presenta tiene como esencia fundamental, implementar herramientas tecnológicas que conlleven al buen desarrollo de la clase de Ciencias Naturales, Como objetivo principal se pretende identificar estrategias pedagógicas que contribuyan en el mejoramiento de los procesos de enseñanza a través de los medios masivos de comunicación. Para este propósito se fijaron metas encaminadas a fortalecer los conocimientos en los estudiantes del grado quinto de la institución Educativa Técnica Francisco Julián Olaya. La metodología utilizada fue la investigación que arrojó las fichas bibliográficas realizadas, puesto que este trabajo es de tipo documental debido a que por cuestiones de tiempo no se pudo realizar en forma práctica, es decir sin llevarlo al aula de clase. El desarrollo de la propuesta y del capítulo se hizo con base en cada una de las teorías que diferentes autores presentan y las cuales se analizaron minuciosamente, dando como resultado una serie de estrategias y conceptos que podrían ser aplicados en los momentos de impartir la clase de Ciencias Naturales. No obstante el planteamiento de la propuesta arroja conclusiones que deja entrever la apatía y el nerviosismo por parte de los docentes por apropiarse de una manera significativa del uso de estas herramientas...

Plan empresa Publitis S.A.S: soluciones tecnológicas

Robledo Ceballos, Carlos Alberto; Rodríguez Velasco, Salvador
Fonte: Universidad Icesi; Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas; Maestría en Administración Publicador: Universidad Icesi; Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas; Maestría en Administración
Tipo: masterThesis; Tesis de maestría Formato: PDF; 69p.; Electrónico
SPA
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RESUMEN: PubliTICs es una empresa de constitución privada creada bajo la reglamentación emitida para las Sociedades por Acciones Simplificadas, cuyo objeto principal es la prestación de servicios de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el mercado de Colombia. PubliTICs S.A.S celebrará un contrato de Aliado Tecnológico y Comercial con las Empresas Municipales de Cali EMCALI EICE ESP, para prestar servicios de soluciones tecnológicas empresariales, aprovechando la infraestructura de la red NGN de EMCALI , sus Data Center Instalados en las centrales de San Fernando y Limonar y su cobertura en el mercado regional. Publitics S.A.S, requiere de una inversión total de $290 millones de pesos, de los cuales el grupo gestor aporta $200 millones y el aporte restante $100 millones, se conseguirá con un crédito a 60 meses, con tasa del 1.17% mensual. La propuesta de valor de PubliTICs se centra en mejorar de la productividad y eficiencia de los clientes corporativos, mediante la implementación soluciones tecnológicas computacionales, con mínima inversión, flexibles, agiles y seguras. Apoyados en el concepto de computación en la nube (Cloud Computing). PubliTICs estructura su portafolio alrededor de un servicio principal denominado escritorio virtual (Thin Client) que se categoriza entre básico y avanzado...

Caracterização e análise da produção de patentes depositadas por instituições científica e tecnológicas do Brasil de 2004 a 2013

Carli, Eduardo de
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: 137 f. : il., tabs., grafs. ; 31 cm.; application/pdf
PORTUGUêS
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Orientadora : Profª. Drª. Andréa Paula Segatto; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração. Defesa: Curitiba, 12/02/2015; Inclui bibliografia; Área de concentração: Inovação e tecnologia; Resumo: "Caracterização e Análise da Produção de Depósitos de Patentes por Instituições Científicas e Tecnológicas (ICTs) do Brasil de 2004 a 2013" é um trabalho que evidencia como está o desenvolvimento tecnológico de tais instituições por meio de depósitos de patentes no período em questão. Universidades e institutos públicos de pesquisa são tratados como ICTs com base em sua classificação estabelecida no Relatório Formict (2013), do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Alguns aspectos teóricos são abordados no decorrer do estudo, como o desenvolvimento tecnológico, o desenvolvimento tecnológico conjunto, propriedade intelectual, patentes. Para o desenvolvimento do trabalho, a metodologia adotada foi pautada por uma abordagem metodológica de caráter quantitativo, com enfoque exploratório-descritivo. Isso ocorre a partir do levantamento de dados secundários via base Thomson Innovation, que é uma base de dados sobre patentes...

Análisis de las dimensiones pedagógicas y tecnológicas del Área de Informática FHyCS-UNaM. En: Segundo Encuentro Provincial de Investigación Educativa.

Le Gall, Justo Luis; Benítez de Vendrell, Belarmina; Morenate, Rubén A.; Balustra, Carlos J.; Meza, Hugo Sergio A.; Cataldi, Zulma
Fonte: ; ; Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Red de Investigación Educativa. Publicador: ; ; Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Red de Investigación Educativa.
Tipo: info:eu-repo/semantics/acceptedVersion; info:ar-repo/semantics/documento de trabajo; info:eu-repo/semantics/workingPaper Formato: application/pdf
Publicado em 23/06/2006 SPA
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Este proyecto, generado desde las demandas que se exponen al Área de Informática provenientes de los ámbitos internos y externos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), plantea una doble perspectiva: un espacio curricular de aprendizaje con características propias y un centro de recursos de tecnología informática, surgidas a partir de las reorientaciones del área y su impacto sobre el cambio curricular El diseño contempla las peculiaridades de diversas áreas de conocimientos que contribuyen a la discusión de teorías, enfoques metodológicos generales y específicos con sus respectivas técnicas, validaciones y la formulación de una evaluación consensuada sobre el área de informática, tendiente a reorientar su quehacer e impactos curriculares. Todo esto con el convencimiento de que las instituciones de educación superior pueden promover acciones coordinadas y articuladas entre sus académicos, y focalizar sus esfuerzos de investigación y tecnológicos hacia el mejoramiento de las condiciones de vida y de trabajo en sus ámbitos institucionales. Con este proyecto de investigación se busca aportar elementos teóricos, conceptuales y críticos para abordar la consolidación y desarrollo del Área de Informática a través de la formulación de un plan estratégico y participativo entre todos los actores sociales del área.