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La representación social de las drogas en un grupo de varones en reclusión en dos centros penitenciarios mexicanos

Castellanos López, Gloria Estela
Fonte: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones Publicador: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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El objetivo del presente trabajo fue realizar una aproximación discursiva a la representación social que un grupo de varones recluidos tienen acerca de las drogas. Se trabajó con 135 varones recluidos en dos centros penitenciarios mexicanos, a quienes se les aplicó de manera individual una entrevista semiestructurada con la intención de generar un discurso alrededor de su experiencia con las drogas, la información obtenida fue sometida a un análisis temático del contenido, surgiendo 3 categorías principales: problemas, emociones negativas y motivos; donde las experiencias que dan sentido a la representación social se vinculan a las pérdidas que han sufrido, al estar en reclusión, la incapacidad para enfrentar el consumo, la muerte como posibilidad. Por un lado, experimentar ansiedad, desesperación, miedo, agresividad; y por el otro, placer, fugarse de la realidad y sentido de pertenencia. La búsqueda de una mirada integradora que incluya aspectos como las representaciones sociales y su impacto en el sentido otorgado al consumo, para comprender como cada individuo estructura significaciones que validan su actuar en determinado contexto, permitirá elaborar programas de intervención eficaces que faciliten la modificación de sus representaciones sociales hacia unas más saludables.

Estrés de adaptación sociocultural en inmigrantes latinoamericanos residentes en Estados Unidos vs. España: Una revisión bibliográfica

Zarza González, María José; Sobrino Prados, María Isabel
Fonte: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones Publicador: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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Estados Unidos y España experimentan actualmente una gran afluencia inmigratoria de personas de origen latinoamericano. Aunque existen diferencias entre ambos países en cuanto a la historia de inmigración, política migratoria y las barreras impuestas al inmigrante, los dos enfrentan la necesidad de desarrollar estudios sociales, servicios de salud preventivos y de intervención, así como herramientas diagnósticas en salud mental. Esta revisión teórica tiene como objeto principal reunir información disponible sobre el proceso de inmigración, integración y estrés de adaptación sociocultural de los inmigrantes latinoamericanos en Estados Unidos y su comparación con la reciente historia de inmigración en España. La trayectoria de investigación y programas de intervención en Estados Unidos son de un valor extraordinario para el trabajo de científicos sociales y clínicos españoles. Entre las recomendaciones para la investigación y aplicación clínica futura se incluyen: 1) la necesidad de estudiar el efecto de la paradoja de salud del inmigrante latino en Estados Unidos, 2) estudiar si en España se produce un efecto similar y el porqué, 3) llevar a cabo estudios en factores de riesgo y protectores en cuanto a salud física y mental (incluyendo estudios comparativos entre ambos países)...

Estudio longitudinal de una niña autista

Damián Díaz, Milagros; Hernandéz Corpus, Alejandra
Fonte: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones Publicador: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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El objetivo del presente estudio longitudinal es reseñar los comportamientos clásicos que presenta una niña con rasgos autistas retraso mental, desde los 3 años de edad hasta los 4 años, y, que son similares a los que describen autores como Kanner 1943, Wing 1981, y Frith 1991. La intervención se llevó a cabo a través de filmaciones en situaciones libres y semi estructuradas tanto en la clínica de la universidad como en casa de la niña. Los resultados del análisis cualitativo indican que las características de las conductas que presenta la definen como autista, ya que se observan serias alteraciones en el desarrollo de la comunicación y en las relaciones sociales con las personas, y por el uso sui generis que hace con los objetos.

Variables individuales que influyen en las actitudes hacia la inmigración en el ámbito escolar

León del Barco, Benito; Felipe Castaño, María Elena; Gómez Carroza, Teresa
Fonte: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones Publicador: Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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En la investigación sobre los determinantes individuales del desarrollo de actitudes y conductas prejuiciosas se han analizado principalmente: los estereotipos, la personalidad autoritaria, concretamente el autoritarismo de derechas, la orientación de dominancia social y la ansiedad social. En este trabajo pretendemos encontrar, a través de un análisis de ecuaciones estructurales, un modelo explicativo de las actitudes hacia el alumno inmigrante mediante conductas perturbadoras de la socialización (retraimiento y ansiedad social) y el autoconcepto social de los alumnos autóctonos. Participan 300 alumnos autóctonos, de edades comprendidas entre los 10 y 15 años. Hemos utilizado los siguientes cuestionarios: AFA (Autoconcepto Forma A), BAS-3 (Batería de socialización, en formato de autoevaluación) y la Escala de Actitudes de los Escolares hacia los Alumnos Inmigrantes. Los índices de bondad de ajuste obtienen valores dentro de lo límites aceptados y nos permiten afirmar que el modelo presenta un buen ajuste. Los resultados del modelo indican que los alumnos más retraídos socialmente y con ansiedad social obtienen puntuaciones más bajas en autoconcepto social. Por último, los escolares autóctonos con puntuaciones altas en autoconcepto social poseen actitudes más negativas hacia sus compañeros inmigrantes.