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A educação nutricional e sua prática em grupo: um estudo de caso; The nutritional education and its practical in group: a case study

Ometto, Simone
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 28/07/2006 PT
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A educação nutricional constitui uma ferramenta que vincula a educação à saúde ao representar a união de aprendizagem, conhecimentos, atitudes e aptidões para melhoria da qualidade de vida e conseqüente prevenção de doenças. Contudo, encontram-se poucos acervos de pesquisas sobre vivências e práticas de aprendizagem no âmbito da educação nutricional. Este trabalho realizou-se em três etapas. A primeira correspondeu a uma revisão bibliográfica referente basicamente aos temas educação, mudança de comportamento, nutrição e trabalho em grupo. Com esta revisão foi possível reunir o conhecimento básico necessário para a etapa seguinte. A segunda etapa foi a execução do estudo de caso de um grupo de reeducação alimentar no município de Piracicaba-SP. A terceira etapa consistiu na discussão e análise do estudo de caso realizado, com base nas abordagens educacionais e suas possíveis implicações no âmbito nutricional, o que resultou em subsídios úteis para uma proposta de ação em educação nutricional. O método de pesquisa utilizado foi o estudo de caso do tipo exploratório. A partir da análise do estudo de caso realizado, constatou-se que a estrutura do grupo, quanto a educação nutricional...

Mudanças na contabilidade gerencial de uma organização: estudo de caso com diagnóstico institucional; Management accounting change in a organization: case study with institutional diagnostic

Zan, Adriano
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 10/04/2006 PT
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Vários casos, na literatura científica, relataram resistências e dificuldades na implantação de mudanças, de novos sistemas ou de novos artefatos, especialmente na Contabilidade Gerencial. Os recursos investidos nas mudanças são determinantes no desejo organizacional de sucesso, no entanto isso nem sempre ocorre. A identificação dos fatores que podem contribuir para a formação de um diagnóstico para as mudanças na Contabilidade Gerencial de uma organização foi efetuada através de um enfoque institucional. Dois autores foram basilares na estruturação do construto, pois argumentam que as organizações respondem aos estímulos de mudança de maneira distinta e a natureza dos processos institucionais pode permitir que se compreenda, ao menos em parte, o comportamento das organizações frente às pressões por mudanças. Dois artefatos de Contabilidade Gerencial foram abordados sob a ótica institucional: a implantação do custo-padrão e o processo de orçamento. O custo-padrão foi o artefato objeto da mudança, a empresa estudada não o utilizava na comparação do real versus orçado. Um outro aspecto que o estudo de caso revelou: a possível influência da restrita divulgação do custo-padrão, acessível a poucos decisores. O segundo artefato de Contabilidade Gerencial...

Filhos no recasamento: estudo de caso com famílias em segunda união; Children in remarriage: case study with second union families

Porreca, Wladimir
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 01/07/2011 PT
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PORRECA, W. Filhos no recasamento: estudo de caso com famílias em segunda união. 2011. 265f. Tese (Doutorado) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, 2011. A instituição familiar passa por profundas e rápidas mudanças, que, internamente, afetam os membros quanto aos papéis, à sexualidade, à fecundidade, à procriação, entre outros aspectos, alterando, as diversas formas de sociabilidade das relações familiares. Essas alterações provocam a busca de alternativas para a vida familiar, entre elas as separações conjugais e segundas uniões, que interferem na relação pais e filhos. Considerando que na realidade familiar em segunda união os filhos são um elemento importante na reorganização da estrutura e relações familiares, este estudo pretendeu dar continuidade à pesquisa anterior, buscando investigar a compreensão que filhos dão à segunda união conjugal dos seus pais, considerando sua história e contexto de vida. O estudo foi desenvolvido através de "estudos de caso" realizados com três famílias em segunda união, procurando visualizar elementos que possibilitassem discutir a situação dos filhos no novo contexto familiar, a partir das versões dos envolvidos: pais e filhos. O corpus de análise consistiu de entrevistas semiestruturadas realizadas com pais e filhos...

And we shall spend the first million together : narrative as basis for a case study research process

Cardoso, Margarida; Ramos, Isabel
Fonte: ACPI Publicador: ACPI
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /07/2013 ENG
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This work depicts the methodological rationale of a research about open innovation in SMEs. The general objective of the study is to understand how identity strategies determine the adoption and success of interactions among innovation practitioners, enabling open innovation to succeed among small firms and becoming an essential part of their business and informational strategy. The article aims at describing the choice of a specific qualitative approach, case study, linked to actor-network-theory epistemological background, as the study involves a series of innovation actors, and how narrative inquiry is chosen to be the most adequate approach to retrieve the information a case study needs to set its methodological pillars.; FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia: FCOMP-01-0124-FEDER-022674; FEDER Programa Operacional Fatores de Competitividade – COMPETE

Case study approach in engineering classes: methodologies, strategies and recommendations for teachers and students – insights from the case “Banco da Amazônia”

Junkes, Maria Bernadete; Tereso, Anabela Pereira; Afonso, Paulo
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2014 ENG
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Case studies allow readers to have contact with real life business, management or engineering situations, among others. They can be designed with learning objectives in mind. Case studies has become the main teaching method in the most of business schools since the pioneer example of Harvard University. Nevertheless, they represent an important teaching method in other areas namely, in the engineering context. The case study teaching method implies a process of analysis and discussion lead by well-prepared case teachers, which should follow appropriated strategies in order to maximize the results. This paper presents the case study approach as a teaching tool and discusses it in practice through a case study designed by the authors. The case “Banco da Amazônia” is a case on investment appraisal and risk evaluation designed for engineering students. For this purpose, the process of design and implementation of the case “Banco da Amazônia” is explained in detail. Recommendations for both teachers and students are presented and discussed. As a result, several methodologies and strategies are provided.

Using the dynamic capabilities perspective to analyse CRM adoption: a multiple case study in portuguese organisations

Pedron, Cristiane
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em /06/2009 ENG
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Doutoramento em Gestão; Customer Relationship Management (CRM) adoption is both a relevant research topic in academia and a challenge for practitioners. We understand CRM as a complex concept that includes technology, strategy and philosophy. In this research, we propose an analysis of CRM organisational competences and capabilities. The main goals are: to observe organisational competences and capabilities in order to find ways in which companies obtain success with their CRM initiatives; and to apply a dynamic capabilities perspective as the main theoretical point to analyse how companies can improve their competences related to customer relationship management. In order to achieve the purpose of this study a qualitative, interpretative, case-based research strategy was implemented. We first conducted an exploratory case study in a Brazilian Telecommunications company in order to define the focus of the research and research questions. Afterwards, we conducted a main case study in a Portuguese Telecommunications company for one year, and finally, we conducted four more case studies in Portuguese organisations to develop the research findings. These multiple case studies were based on semi-structured interviews and document analysis. We used qualitative techniques to analyse the collected data and ground our interpretation in two theoretical approaches: value focus thinking and dynamic capabilities. We propose a theoretical framework related to CRM dynamic capability that is corroborated with empirical evidence. We believe that because organisations which adopt a CRM strategy are in a competitive environment...

Case study - analysis of a structured product "Invest Portugal (Ser. 13/1)"

Matos, Maria do Rosário Múrias de
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 ENG
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Mestrado em Finanças; O propósito deste relatório de estágio foi o de criar um caso prático que reflectisse uma análise e avaliação de risco de um produto estruturado criado e comercializado pelo Banco Invest, SA. Esta instituição, na qual fui estagiária durante quarto meses no departamento de Gestão de activos e que neste momento me contratou para o departamento Financeiro, permitiu-me ter uma visão bastante mais clara da realidade de trabalhar em mercados financeiros e mais especificamente no mundo complexo dos mercados de derivados, O caso aqui desenvolvido foi criado com o intuito de poder vir a ser utilizado posteriormente na disciplina de Estudos de Casos de Engenharia Financeira, de maneira a ajudar os alunos a terem uma noção mais realista dos desafios encontrados no trabalho focado em mercados de derivados. O caso consiste em três partes. A primeira, o caso em concreto, estabelece um contexto e define os problemas a resolver, criando uma base para o trabalho a ser desenvolvido. A segunda parte, as "teaching notes", estará apenas disponível ao Professor da cadeira em questão e providencia linhas condutoras para planeamento das aulas e motivação dos alunos. A parte final consiste na minha proposta individual de solução aos problemas levantados no caso. Esta última não será a única possibilidade de resolução...

O “Uniform System of Accounts for the Lodging Industries”: case study Hotel Baía

Carvalho, Filipa Renata Calado Pinheiro de
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2009 POR
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Mestrado em Contabilidade; Esta dissertação de mestrado procura explicar em que consiste o Uniform System of Accounts for the Lodging Industry (USALI), como ferramenta utilizada no controlo de gestão. Tem como objectivo descrever o modelo e qual a informação prestada no apoio à tomada de decisão. Pretende igualmente averiguar se o USALI está a ser utilizado numa empresa em Portugal, de que forma, quais as semelhanças e diferenças face ao modelo teórico e qual a informação para a gestão que a empresa retira para a tomada de decisões. Para esta finalidade utilizou-se como método de investigação o case study, tendo este sido realizado no Hotel Baía. Após a descrição do modelo e depois da análise do case study, chegou-se à conclusão que o Hotel utiliza o USALI como fonte de informação para a tomada de decisões, no entanto, com algumas adaptações. Nomeadamente, a utilização de chaves de imputação e a adequação das demonstrações de resultados à sua realidade, desviando-se do modelo teórico. Uma semelhança encontrada é a análise de rácios e a comparação da informação ano a ano e suas variações, em valor e em percentagem.; This master dissertation attempts to explain the Uniform System of Accounts for the Lodging Industry (USALI) as a tool used in management control. It aims to describe the model as well as the rendered information to support the decision making procedure. It also intends to assess whether USALI is being used in Portugal at corporate level...

Social and environmental accounting: a case study on a Portuguese cement company

Eugénio, Teresa Cristina Pereira
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2009 ENG
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PhD in Management. Specialization in Accounting; The aim of this thesis is to study Social and Environmental Accounting (SEA) in the light of the results of an intensive case study of a Portuguese cement company (Secil), that although operating in an environmental sensitive industry, has been recognised for being socially responsible. The evidence collected through an in-depth qualitative case study is treated in four studies, which compose this thesis, and each is developed as an independent contribution. Firstly we analysed the recent developments in social and environmental accounting research (SEAR). This paper seeks to analyse 6 years of publications in SEAR in the 19 top accounting journals, allowing us to conclude about content, methodologies, research questions, data, industry type and countries of domicile which are nowadays more frequent in SEAR. Following that we analyse the environmental accounting regulation as a reasons for the increase of environmental disclosures by the companies, to confirm if legitimacy theory explains Secil’s environmental disclosures, exploring the regulation proxy. In paper 3 we examine the use of the Internet for social responsibility information disclosure by Secil and compare and contrast corporate social responsibility (CSR) disclosure practices on Secil’s web page and on its annual report. We also conclude if Secil uses a legitimacy strategy to communicate with its stakeholders through these media. Finally...

The Influence of a Wound Care Teleassistance Service on Nursing Practice: A Case Study in Quebec

Gagnon, Marie-Pierre; Breton, Erik; Courcy, François; Quirion, Sonia; Côté, José; Paré, Guy
Fonte: Mary Ann Liebert, Inc. Publicador: Mary Ann Liebert, Inc.
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 01/06/2014 EN
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Background: Although telehealth is a promising solution for healthcare professionals who work in remote and rural regions, the influence of specific telehealth applications on the nursing workforce remains unknown. This case study aimed to explore the potential influence of a teleassistance service in wound care (the acronym in French is TASP) on nursing practices and on nurse retention in peripheral areas. Materials and Methods: We carried out an exploratory single case study based on 16 semistructured interviews with two promoters of TASP, five nursing managers, and nine nurses from three levels of expertise associated with this service. Results: According to participants, the main positive influences of TASP were observed in quality of care, professional autonomy, professional development, and decrease of professional isolation. Participants mentioned increased workload associated with global patient data collection at first consultation as a negative effect of TASP. Finally, three possible effects of TASP on nurse retention were identified: none or minimal, imprecise, or mostly positive. Conclusions: This case study highlights the positive influence of TASP on several dimensions of nursing practice, in addition to its essential role in improving the quality of care. However...

Using case study design in interdisciplinary research

Taylor, J.
Fonte: Common Ground Publicador: Common Ground
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2008 EN
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Interdisciplinary research enables the bringing together of multiple perspectives in order to explore a topic. Creativity is enhanced when these insights can complement rather than constrain each other and sit comfortably within the research design. But bringing different perspectives together is not easy. A research design that is flexible, iterative, can combine qualitative and quantitative evidence, and can be used as a framework for participatory action research assists interdisciplinary research. The case study design to conduct interdisciplinary research is described in this paper through the use of examples in the following three areas • Using case studies in participatory action research – the family violence case study; • Case studies to develop concepts – the community participation case studies; • Case studies to build evidence-base for policy and practice – the recovery oriented mental health care case studies. The paper discusses the benefits and limitations of the case study design and suggests ways to facilitate effective interdisciplinary research using this design.; Judy Taylor

The influence of clinical placement and experiential learning on student nurse development: an exploratory case study.

Donnelly, Francis Patrick
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2014
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The role of clinical placement and experiential learning in the education and preparation of nurses is complex and difficult to research. The outcomes of nursing education, particularly in relation to the care of patients in acute care settings, are equally challenging. This study was conducted to address the question, ‘How does the teaching model and duration of clinical placement, within an undergraduate nursing program, affect clinical skill acquisition and nursing practice? The study describes the application of case study methodology to the experiences of sixteen graduate nurses within a large South Australian metropolitan hospital. Each participant (case) described through interview, their university and clinical placement experiences. A survey conducted at the same time as the interview focused on the participant’s skills and knowledge of interventions for pressure area care, falls and pneumonia. This emphasis was to examine if the nature of the clinical placement experience was influential in developing the capabilities of graduate nurses. A range of analysis techniques including thematic analysis, parametric and non-parametric analysis and a unique approach using qualitative comparative analysis (QCA) enabled the formation of a case report. As the participants had attended various universities...

Promoting evaluation use within dyamic organizations: a case study examining evaluator behaviour

Poth, Cheryl-Anne N.
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 1245589 bytes; application/pdf
EN; EN
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In this thesis I describe a research study to further our understanding of the role of the evaluator as a facilitator of evaluative inquiry within organizations. I assumed dual roles as both the evaluator and the evaluation-use researcher to examine the effect of my behaviour on the evaluation of a dynamic organization. My approach as the evaluator was influenced by a decade of experience as a practising evaluator and by the insights I gained from my readings of organizational theory and three evaluation theories responsive, participatory, and developmental. My study of the nature, quality, and consequences of the evaluator/stakeholder interactions while participating in the process was anchored by approaches from the fields of educational research and organizational theory informed by complexity science. Using data generated from modifying the traditional case study method, including reflective journal entries related to my decision-making process, I generated critical episodes as a way of understanding the circumstances surrounding shifts in my behaviour. My iterative analysis of the critical episodes and the insights gained from them enabled me to track the transformations of the six personal evaluation principles that guided my evaluator approach and led to the creation of a seventh principle. The cross-case analysis revealed the evaluation process as a non-linear progression whereby the evaluator and the individual stakeholders engaged in establishing trust...

L’architecture engagée du «Case Study House Program» de la revue Arts and Architecture de 1945 – 1966 : une confluence génératrice

Carbone, Carlo
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
FR
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La conception architecturale du logis, individuel ou collectif, est un défi majeur pour les architectes depuis l'avènement de la modernité. Au début du 21ième siècle, la multiplicité des conditions démographiques et celle de la mobilité des personnes sous-tendent la complexité de l'élaboration de prototypes ou de modèles d'habitation. Que peut-on apprendre des expériences menées dans ce domaine après la seconde guerre mondiale aux États-Unis ? Ce mémoire de maîtrise est consacré à l'étude d’un cas particulier celui du programme de création architecturale réalisée en Californie de 1945 à 1966, connu sous le nom de : «Case Study House Program». Ce programme, dirigé par John Entenza, éditeur de la revue Arts and Architecture, rassemblait de nombreux architectes dont les plus célèbres sont Charles et Ray Eames, Richard Neutra, Craig Ellwood et Pierre Koenig, tous auteurs de maisons modernes devenues oeuvres canoniques dans l’histoire de l’architecture. L'analyse détaillé de ce cas et de ses retombées devrait permettre de mieux cerner les aspects suivants: la portée critique du CSHP (case study house program) qui s'opposait aux modèles dominants du marché immobilier, modèles généralement inspirés de styles traditionnels; le potentiel et les limites d'une telle démarche face à la demande sociale; la dimension anticipatrice des propositions du CSHP pour la conception de logis mieux adaptés aux besoins du 21ième siècle...

School agroecology as a motor for community and land transformation: a case study on the collaboration among community actors to promote education for sustainability school networks

Espinet Blanch, Mariona; Llerena del Castillo, Germán
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência Formato: application/pdf
Publicado em //2013 ENG
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The Science Education Department from the Autonomous University of Barcelona (UAB) and the local administration of the Sant Cugat del Vallès municipality in Catalonia, Spain have been collaborating for the last seven years through the program School Agenda 21 to promote education for sustainability programs in schools and the community. The collaboration has focused on School agroecology which has facilitated the establishment of links between the schools and the land so that a new community could be built. A new network has been created with the participation of 22 public schools (0-18 years), five agro-environmental educators, researchers from the university, administrators from the local administration, and other relevant community stakeholders. This paper presents a case study of this collaboration in order to identify in one hand the community and land changes as a consequence of this collaboration and on the other hand the tensions experienced by the different stakeholders of the collaboration. The research methodology is oriented through a qualitative interpretive paradigm and has adopted a bricoleur model for the management of data collection strategies which include participant observation, document analysis, and formal/informal reflective interviewing...

O uso do método Estudo de Caso na Ciência da Informação no Brasil; The use of case study method in Information Science in Brazil

Costa, Alexandre de Souza; Nascimento, Aline Vieira do; Cruz, Emilia Barroso; Terra, Letícia Labati; Silva, Marina Ramalho e
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 17/06/2013 POR
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O presente artigo apresenta e reflete sobre a origem, definições e características do método Estudo de Caso. Observa os limites do Estudo de Caso como método de pesquisa. Apresenta sua aplicabilidade em pesquisas científicas da área da Ciência da Informação no Brasil, com a análise de treze periódicos recomendados pela ANCIB. Demonstra a aplicação do método em cinco artigos publicados no período de 2007 a 2011. Conclui que o Estudo de Caso se aplicado corretamente pode contribuir como método e ajudar a ampliar as pesquisas em Ciência da Informação no Brasil.; This paper shows and reflects about origins, definitions and characteristics of Case Study method. It observes limits of Case Study as survey method. It shows applicability in Information Science scientific researches in Brazil, analyzing thirteen journals recommended by ANCIB . It demonstrates a research application in five papers published among years of 2007 and 2011. It concludes which Case Study if applied correctly can contributes as a research method and  help to enhance researches in Information Science in Brazil

Do método do caso ao case: a trajetória de uma ferramenta pedagógica; Case method and case study: an epistemological approach

Menezes, Maria Arlinda de Assis
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2009 POR
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O presente trabalho procura distinguir os conceitos acerca do método de estudo de casos e o método do caso dentro das Ciências Sociais e suas aplicabilidades, assim como diferenciar o modo empírico/indutivo e o teórico/dedutivo de pensar, sendo apresentado no trabalho como característicos de americanos e alemães respectivamente, fatores que diferenciam o ensino nos dois países. Para tanto, realiza uma descrição sobre o momento do surgimento do método do caso na escola de Direito em Harvard, destacando a conjuntura social, econômica e cultural que possibilitaram a criação desse instrumento pedagógico e, concomitantemente, apresenta o estudo de caso que, como proposto por Yin, cuja obra referenciou o trabalho em questão, se configura em um dos mais utilizados métodos nos estudos científicos, rompendo com o credo de que é um método fácil de ser aplicado, antes, exige do pesquisador dedicação e rigor científico, além de uma elaboração do problema de maneira a não torná-lo óbvio, um simples relato de experiência. Já o método de casos, criado por Christopher Columbus Langdell, não busca a pesquisa empírica como resposta a um determinado problema, antes, é uma ferramenta pedagógica utilizada na formação de advogados...

Scholar submission "Enterprise Learning": an interactive teaching and learning model that combines classroom theory, case study analysis, and industry environment reality for students of hotel operations; Enterprise learning; Case studies at the RIT Inn and Conference Center

Crumb, David
Fonte: Rochester Instituto de Tecnologia Publicador: Rochester Instituto de Tecnologia
Tipo: Outros Formato: 24495 bytes; 16017 bytes; 11395 bytes; application/pdf; application/pdf; application/pdf
EN
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The above model has been applied initially to the Hotel Operations class in the School of Hospitality and Service Management. Students spend time in the classroom learning the theory and procedure of running a 300 room full-service hotel. In preparation for their first visit to the RIT Inn they follow the Harvard Business Review format for analyzing case studies. On four separate occasions class is held at the RIT Inn where students interface with the managers and employees. Students join teams and each team engages in analyzing case studies developed by the instructor and Inn Management which mirror situations that the managers have recently been challenged with. Students present their solutions, and the managers tell what their solutions were in reality. The students are able to compare their results with actual results. The interchange of classroom, case study, and workplace is intended to yield greater learning outcomes for students that will enhance their professional management thinking and enrich their academic experience.

Estudo de caso: uma reflexão sobre a aplicabilidade em pesquisa no Brasil; CASE STUDY: A CONSIDERATION ABOUT THE APPLICABILITY ON RESEARCH IN BRAZIL

Martins, Gilberto Andrade
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de RP Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de RP
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2008 POR
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É cada vez mais freqüente a condução de pesquisas científicas orientadas por avaliações qualitativas: pesquisas qualitativas, como são geralmente denominadas. A estratégia de pesquisa discutida neste texto - Estudo de Caso - pede avaliação qualitativa, pois seu objetivo é o estudo de uma unidade social que se analisa profunda e intensamente. Busca-se apreender a totalidade de uma situação e, criativamente, descrever, compreender e interpretar a complexidade de um caso concreto, mediante um mergulho profundo e exaustivo em um objeto delimitado. Estudos epistemológicos têm mostrado que um grande número de pesquisas orientadas por Estudo de Caso apresenta sérias deficiências: análises intuitivas, primitivas e impressionistas, não conseguindo transcenderem a simples relatos históricos, obviamente muito afastados do que se espera de um trabalho científico. São diversas as fontes de erros que comprometem um Estudo de Caso. O objetivo deste artigo é levantar e discutir limitações da prática do Estudo de Caso conforme concebida por Robert Yin, fundamentalmente, devido às enormes diferenças das condições de infra-estrutura dos pesquisadores brasileiros quando comparados aos investigadores norte-americanos. São tratadas as limitações quanto ao tipo de estudo...

Case study as a learning opportunity among nursing students in a university

Malesela,Jackie M.L.
Fonte: Health SA Gesondheid (Online) Publicador: Health SA Gesondheid (Online)
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2009 EN
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The South African Qualification Authority Act (58/1995) requires that the facilitators of the education and training programme for nursing students implement teaching strategies that facilitate critical reflective thinking and lifelong learning. This article seeks to report fourth-year nursing students' experiences regarding the use of a case study approach as a learning opportunity. Much has been documented about the case study as an effective strategy to facilitate learning. A purposive convenience sampling method was used to select 24 nursing students in a South African university. Descriptive naïve sketches were used to collect data. The results were analysed using the content data analysis method (Burns & Grove 2003). Measures to ensure the trustworthiness of the study were taken in accordance with Lincoln and Guba's (1985) principles. Ethical standards for research were observed in order to maintain the integrity of the research. The research findings suggest that the case study as a learning opportunity is effective in facilitating learning, as indicated by the following three categories: increase in critical thinking skills, increased theory and practice integration and increased growth in presentation skills. These categories were conceptualised using the relevant literature in order to describe research-based recommendations regarding the use of a case study approach as a learning opportunity. It is recommended that facilitators involved in the nursing education programme make use of a case study approach as a learning opportunity at all levels of the nursing education programme.