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Doença de Chagas: indicadores cognitivos, de transtorno orgânico cerebral, de uso de álcool e qualidade de vida; Chagas Disease: cognitive evidences of organic cerebral disorder, problems related to the use of alcohol, and quality of life.

Hueb, Martha Franco Diniz
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/09/2006 PT
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26.24%
A doença de Chagas é decorrente de uma infecção parasitária produzida pelo protozoário Trypanosoma cruzi, que se reproduz no organismo humano. A associação de comprometimento psicológico à doença de Chagas e a sua influência no comportamento e na vida dos portadores já foram reconhecidas, embora pouco estudadas. Objetivou-se avaliar o funcionamento cognitivo, a memória, a qualidade de vida, a presença de indicadores de transtorno orgânico cerebral e de problemas com o uso de álcool, por meio de testes psicológicos específicos, em um grupo de soropositivos para doença de Chagas, em comparação a um grupo de soronegativos para doença de Chagas, residentes na mesma comunidade, visando analisar o impacto psicossocial da doença na vida dos portadores. Para tal, foram avaliados, 80 participantes, distribuídos em dois grupos G1-sorologia positiva e G2-sorologia negativa balanceados por idade, sexo e escolaridade, excluindo aqueles com deficiências sensoriais e problemas psiquiátricos previamente diagnosticados. Procedeu-se a avaliação individual dos participantes, atendo-se a um critério duplo cego quanto à alocação nos grupos, por meio dos seguintes instrumentos: Inventário de Inteligência Não Verbal - INV...

Padronização brasileira do Teste Bender Koppitz-2 em crianças da cidade de São Paulo; Brazilian standardization of the Bender Koppitz -2 Test in children from São Paulo city

Esteves, Cristiano
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 08/07/2015 PT
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76.72%
O Teste Guestáltico Visomotor de Bender é um teste psicológico utilizado em psicodiagnósticos infantis nas áreas clínica e neuropsicológica, embora existam adaptações para adolescentes e adultos. Em crianças seu uso se destina a avaliações da maturidade percepto-motora ou organização visomotora, diagnósticos de lesões cerebrais e perturbações emocionais, podendo também ser utilizado como uma técnica projetiva. Para os adultos é empregado tanto como uma técnica projetiva quanto para a identificação de alguns indicadores psicopatológicos e neuropsicológicos. Desde a sua elaboração em 1938 por Lauretta Bender, diversos sistemas de aplicação e avaliação foram desenvolvidos, sendo um dos mais conhecidos o de Elizabeth Koppitz. A tarefa a ser realizada pelo examinando consiste na reprodução de alguns desenhos, que podem ser somente copiados ou copiados e posteriormente reproduzidos de memória, dependendo do sistema utilizado. A avaliação consiste na análise da forma e precisão com que os desenhos são realizados. Um dos mais novos sistemas de avaliação é o Teste Bender Koppitz-2 proposto por Reynolds, que não é somente uma revisão, mas também uma extensão e um redesenvolvimento do sistema Koppitz original e que foi desenvolvido com o objetivo de avaliar a capacidade de integração visomotora. A principal diferença em relação ao teste original é que são acrescentados novos modelos mais fáceis...

A construção da identidade infantil em crianças de periferia : (a sociopsicomotricidade Ramain-Thiers e a ampliação de espaço terapeutico)

Sonia Grubits Gonçalves de Oliveira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 17/06/1996 PT
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26.41%
Em maio de 1993, iniciamos um projeto de aplicação de Sociopsicomotricidade Ramain- Thiers em três Instituições que abrigam menores de nível sócio-econômico .baixo, em regime de internato e semi-internato, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil. O trabalho, em cada Instituição, foi desenvolvido em grupos de seis crianças, na faixa etária de sete a nove anos, sorteadas em um para terapia e em outro para constituírem o grupo de controle. Chegamos ao final do projeto trabalhando com cinqüenta e seis crianças. Todas as crianças envolvidas no projeto foram avaliadas inicialmente através dos testes Raven Infantil (inteligência), House, Tree, Person and Family-HTPF (personalidade), Teste Gestáltico de Bender (maturidade perceptivo-viso-motora e emocional) e fizeram provas de Leitura e Escrita, sendo, um ano depois, reavaliadas com os mesmos instrumentos. O objetivo do trabalho era verificar, nos indivíduos em estudo, as possibilidades de desenvolvimento e reconstrução da Identidade infantil através de uma grupoterapia que envolvesse propostas corporaIs, rabalhos de psicomotricidade diferenciada com uma leitura analítica e que favorece a retomada dos diferentes estágios de desenvolvimento psicossexual, segundo Freud. As análises dos resultados...

Impacto do nascimento pre-termo e com baixo peso nas funções neuropsicologicas de escolares; Impact of preterm birth and low birth weight on the neuropsychological function of scholl-age children

Tatiana Izabele Jarorski de Sa Riechi
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 19/03/2008 PT
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26.27%
O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto do nascimento pré-termo e com baixo peso (PT-BPN) no neurodesenvolvimento, na formação das funções mentais superiores e conseqüentemente na aprendizagem acadêmica, de crianças e adolescentes em idade escolar. A intensificação dos cuidados pré e peri natais e a evolução técnico-profissional das Unidades de Terapia Intensiva Neonatal melhorou as condições de sobrevivência dos bebês PT-BPN, gerando o aumento progressivo das taxas de sobrevivência neonatal e com elas, novas expectativas quanto às morbidades resultantes ao longo da infância, juventude e até, a fase adulta. Questões relativas a quais alterações longitudinais, cognitivo-comportamentais, poderiam ser assinaladas como possíveis efeitos da interrupção abrupta e precoce do processo gestacional. Mediante a vulnerabilidade do Sistema Nervoso Central (SNC), alterações estruturais e funcionais podem ocorrer, gerando circuitos cerebrais alternativos e/ou compensatórios, que resultam em Transtornos do Desenvolvimento como, o Distúrbio de Aprendizagem. Foi desenvolvido um estudo transversal caso controle em 120 escolares com idades entre 06 anos e 15 anos e 11 meses, regularmente matriculados no Ensino Fundamental e pareados sócio-economicamente. Todos foram submetidos ao protocolo de Avaliação Neuropsicológica...

Bender Gestalt Visual-Motor test – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG): A study with different samples

Noronha,Ana Paula Porto; Rueda,Fabian Javier Marin; Santos,Acacia Aparecida Angeli dos
Fonte: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2013 EN
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46.31%
The aim in this study was to analyze differences between children’s performances on the Bender – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) [Gradual Scoring System] in the states of Minas Gerais and Paraíba, and to compare them with the results presented in the test manual. The participants were 511 children, both sexes, aged 6-10 years ( M = 8.21, SD = 1.33), and 50.7% male. The children were from two states, Minas Gerais ( n = 298, 58.3%) and Paraiba ( n = 213, 41.7%). The SPG was administered collectively in classrooms. The mean B-SPG scores between the children from Minas Gerais and Paraiba were very similar and not statistically significant. Regarding the comparison between the two states and the normative sample, three results were significant, two of which favored the children from São Paulo and the other the children from Minas Gerais and Paraíba, showing little variation in the results of the B-SPG.

Risk Factor Frequency for Learning Disabilities in Low Socioeconomic Level Preschool Children in Mexico City

Zambrano-Sánchez,Elizabeth; Martínez-Wbaldo,María del Consuelo; Poblano,Adrián
Fonte: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo Publicador: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2010 EN
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36.38%
The objective was to identify the frequency of risk factors for Learning Disabilities (LD) in low socioeconomic level children in Mexico City. We studied children by means of: Wechsler, Bender-Gestalt, and Human drawing tests. Average age of male subjects was 5.6±0.9 years, while that of the female group was 5.4±0.5 years. In male subjects, average Total intelligence quotient (T-IQ) score was 98±12.2 while, in the female group, this was 99±12.2. On the Bender-Gestalt test, male subjects had a mental and visual-motor average age of <1 year under chronological age. Female subjects had a mental and visual-motor age 8-7 months under the norm. On the Human drawing test, in male and female subjects, the most frequent at-risk features comprised: self-isolation in 25% of subjects, shyness in 22.4%, and poor internal controls in 22%. In conclusion, we found a high at-risk factor frequency for LD in children of low socioeconomic strata. We highlight the importance of screening children before they attain school age.

Chronic neurobehavioural effects of elemental mercury in dentists.

Ngim, C H; Foo, S C; Boey, K W; Jeyaratnam, J
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /11/1992 EN
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26.31%
Neurobehavioural tests were performed by 98 dentists (mean age 32, range 24-49) exposed to elemental mercury vapour and 54 controls (mean age 34, range 23-50) with no history of occupational exposure to mercury. The dentists were exposed to an average personal air concentration time weighted average (TWA) of 0.014 (range 0.0007-0.042) mg/m3 for a mean period of 5.5 (range 0.7-24) years and had a mean blood mercury concentration of 9.8 (range 0.6-57) micrograms/l. In neurobehavioural tests measuring motor speed (finger tapping), visual scanning (trail making), visuomotor coordination and concentration (digit symbol), verbal memory (digit span, logical memory delayed recall), visual memory (visual reproduction, immediate and delayed recall), and visuomotor coordination speed (bender-gestalt time), the performance of the dentists was significantly worse than that of the controls. The dentists scored 3.9 to 38.9% (mean 13.9%) worse in these tests. In trail making, digit span, logical memory delayed recall, visual reproduction delayed recall, and bender-gestalt time test scores were more than 10% poorer. In each of the tests in which significant differences were found and in the block design time, the performance decreased as the exposed dose (product of the TWA of air mercury concentrations and the years of exposure) increased. These results raise the question as to whether the current threshold limit value of 0.050 mg/m3 (TWA) provides adequate protection against adverse effects of mercury.

BENDER-GESTALT TEST, THE: Quantification and Validity for Adults

Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /02/1952 EN
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36%

Lessons from a Danish study on neuropsychological impairment related to lead exposure.

Grandjean, P; Lyngbye, T; Hansen, O N
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /08/1991 EN
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36.06%
Serious problems emerge when evaluating evidence on lead neurotoxicity in children. The extent of these problems and ways to control them were explored in a study of 1291 children from the first class in the schools of Aarhus municipality, Denmark. The lead retention in circumpulpal dentin in shed deciduous teeth was used as an indicator of cumulated lead exposure; it correlated most strongly with traffic density at the residence of each family and at the day-care institutions. In a nested case-control group selected on the basis of dentin lead concentrations, 29 of 200 children had encountered obstetrical complications and other medical risks for neurobehavioral dysfunction; these children primarily belonged to the low-lead group. As lead-related neurobehavioral effects are nonspecific, inclusion of these children in the data analysis would therefore have distorted the results toward the null hypothesis. Children from the high-lead group who had experienced neonatal jaundice showed impaired performance when compared to other high-lead children; this finding may suggest a synergistic effect. The Bender gestalt test scored by the Göttingen system was the test that was most sensitive to lead exposure. The conclusion that neurobehavioral effects can be caused by the relatively low lead exposures in Denmark may not be surprising...

Cerebellar Stroke-manifesting as Mania

Jagadesan, Venkatesan; Thiruvengadam, Kannapiran R.; Muralidharan, Rengarajalu
Fonte: Medknow Publications & Media Pvt Ltd Publicador: Medknow Publications & Media Pvt Ltd
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2014 EN
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36%
Secondary mania resulting from cerebral Cortex are described commonly. But secondary mania produced by cerebellar lesions are relatively uncommon. This case report describes a patient who developed cerebellar stoke and manic features simultaneously. 28 years old male developed giddiness and projectile vomiting. Then he would lie down for about an hour only to find that he could not walk. He became quarrelsome. His Psycho motor activities and speech were increased. He was euphoric and was expressing grandiose ideas. Bender Gestalt Test showed signs of organicity. Score in Young mania relating scale was 32; productivity was low in Rorschach. Neurological examination revealed left cerebellar signs like ataxia and slurring of speech. Computed tomography of brain showed left cerebellar infarct. Relationship between Psychiatric manifestations and cerebellar lesion are discussed.

Fiabilidad en el Test Gestáltico de Bender - 2da versión, en una muestra independiente de calificadores; Inter-scorer realibility of the Bender Gestalt Test ii among an independent sample

Merino Soto, César Ayax
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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66.66%
El presente trabajo examina exploratoriamente el acuerdo entre calificadores para la nueva versión del Test Gestáltico Visomotor de Bender - 2da versión (Bender-II). Esta nueva versión tiene importantes cambios en el modo de calificación y administración y aún no se han publicado investigaciones psicométricas en habla hispana. Este estudio es uno de los primeros en que analizará el error de medición de los puntajes del Bender-II en una muestra independiente. La muestra fue de niños de primer y segundo grado de primaria de un colegio privado, y 4 calificadores estudiantes de una universidad privada. Se analizó el grado de concordancia intercalificadores (correlación intraclase y Pearson), así como la consistencia interna (alfa de Cronbach). Se obtuvieron elevados coeficientes, tanto para la consistencia interna (alfa de Cronbach > 0.80), y para el acuerdo intercalicadores en la muestra total (ICC > 0.85) y en las comparaciones pareadas (ICC > 0.72) de los puntajes; sin embargo, los calificadores mostraron menos acuerdo en los ítems. Las correlaciones Pearson entre los calificadores fueron > 0.85. Se discuten el impacto de la confiabilidad y el nuevo método de calificación del Bender-II y las siguientes líneas de investigación con este nuevo instrumento; This paper examines inter-scorer agreement with regard to the new version of the Bender Visual-Motor Gestalt Test 2nd Edition (Bender-II). This new version includes significant changes in scoring and administration processes...

Psychogenetics of Turner syndrome: an investigation of 28 subjects and respective controls using the Bender test and Piagetian scales

RICARDI, F. C. F.; ZAIA, L. L.; PELLEGRINO-ROSA, I.; ROSA, J. T.; ASSIS, O. Z. Mantovani de; SALDANHA, P. H.
Fonte: FUNPEC-EDITORA Publicador: FUNPEC-EDITORA
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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46.31%
Piagetian scales and the Bender visual motor gestalt test (BT) were applied to 28 subjects with universal 45, X Turner syndrome (TS), and their respective controls, in order to investigate their cognitive performance. Dermatoglyphics were also analyzed to obtain clues concerning embryological changes that may have appeared during development of the nervous system and could be associated with cognitive performance of TS patients. Dermatoglyphic pattern distribution was similar to that reported in previous studies of TS individuals: ulnar loops in the digital patterns and finger ridge, a-b, and A'-d counts were more frequent, while arch and whorl patterns were less frequent compared to controls. However, we did not find higher frequencies of hypothenar pattern, maximum atd angle, and ulnarity index in our TS subjects, unlike other investigations. Furthermore, we found significant differences between TS and control T line index values. The BT scores were also lower in probands, as has been previously reported, revealing a neurocognitive deficit of visual motor perception in TS individuals, which could be due to an absence of, or deficiency in, cerebral hemispheric lateralization. However, TS subjects seemed to improve their performance on BT with age. Cognitive performance of the TS subjects was not significantly different from that of controls...

O fracasso escolar nas series iniciais : um estudo com crianças de escolas publicas

Solange Franci Raimundo Yaegashi
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 18/02/1997 PT
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26.29%
Esta pesquisa teve como objetivo verificar se existem diferenças significativas entre crianças que apresentam um bom ou um mau desempenho escolar, quanto ao nível operatório, à criatividade, à maturação visomotora, à função intelectual e à afetividade. Participaram do estudo 200 crianças, com idade entre 6 e 10 anos, matriculadas na 18 e na 28 séries, em quatro escolas públicas de Maringá-PR. Essas crianças foram submetidas ao Teste das Matrizes Progressivas de Raven e ao Teste de Desempenho Escolar. A partir dos resultados encontrados nesses instrumentos foram constituídos quatro grupos de 15 crianças cada, combinando-se a série (18 e 28) com o desempenho escolar, bom e mau. Estes grupos foram comparados quanto a aspectos maturacionais e psicológicos (cognitivos e afetivos). As características maturacionais foram avaliadas por intermédio do Teste Gestáltico Visomotor de Bender, e as psicológicas através das provas operatórias, das provas de criatividade e da Prova de Rorschach. Os resultados indicaram que não houve diferenças significativas entre os grupos das duas séries, no que se refere ao nível operatório, à criatividade, à maturação visomotora, aos indicadores de distúrbios emocionais e à afetividade. No entanto...

Psychogenetics of Turner syndrome: an investigation of 28 subjects and respective controls using the Bender test and Piagetian scales

RICARDI, F. C. F.; ZAIA, L. L.; PELLEGRINO-ROSA, I.; ROSA, J. T.; ASSIS, O. Z. Mantovani de; SALDANHA, P. H.
Fonte: FUNPEC-EDITORA Publicador: FUNPEC-EDITORA
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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46.31%
Piagetian scales and the Bender visual motor gestalt test (BT) were applied to 28 subjects with universal 45, X Turner syndrome (TS), and their respective controls, in order to investigate their cognitive performance. Dermatoglyphics were also analyzed to obtain clues concerning embryological changes that may have appeared during development of the nervous system and could be associated with cognitive performance of TS patients. Dermatoglyphic pattern distribution was similar to that reported in previous studies of TS individuals: ulnar loops in the digital patterns and finger ridge, a-b, and A'-d counts were more frequent, while arch and whorl patterns were less frequent compared to controls. However, we did not find higher frequencies of hypothenar pattern, maximum atd angle, and ulnarity index in our TS subjects, unlike other investigations. Furthermore, we found significant differences between TS and control T line index values. The BT scores were also lower in probands, as has been previously reported, revealing a neurocognitive deficit of visual motor perception in TS individuals, which could be due to an absence of, or deficiency in, cerebral hemispheric lateralization. However, TS subjects seemed to improve their performance on BT with age. Cognitive performance of the TS subjects was not significantly different from that of controls...

Evidências de validade para o teste gestáltico visomotor de Bender

Silva, Roselaine Berenice Ferreira da
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Tese de Doutorado
PORTUGUêS
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46.69%
Esta tese trata da qualidade de instrumentos psicológicos, dando destaque ao Teste Gestáltico Visomotor de Bender. O trabalho está constituído por três estudos, dentre os quais um em específico se propõe a resgatar a história do instrumento, desde sua construção, com os estudos iniciais de Lauretta Bender (1938), até a consolidação de diversos sistemas de correção. Para este propósito foi feito levantamento bibliográfico em bancos de dados PsychInfo, Bireme, BVS (Biblioteca Virtual de Saúde) e CAPES, nos quais foi realizada pesquisa em nível nacional e internacional, no sentido de identificar as características dos estudos feitos com o teste nos últimos vinte anos. Concluiu-se este estudo acerca da diversidade de sistemas existentes na correção do instrumento desde sua construção, sendo que se identificou que a Escala de Maturação do Bender pelo método Koppitz é o mais utilizado pelos psicólogos brasileiros. Em função disto, as demais seções consistem em estudos empíricos desenvolvidos com o Bender, tendo como objetivo demonstrar evidências de validade para o método Koppitz. O segundo estudo consiste em pesquisa documental, de caráter exploratório, retrospectivo e quantitativo de associação entre medidas de avaliação...

Season of Birth is Associated with Anthropometric and Neurocognitive Outcomes During Infancy and Childhood in a General Population Birth Cohort

Lieberman, Daniel Eric; McGrath, John J.; Saha, Sukanta; Buka, Stephen L.
Fonte: Elsevier Publicador: Elsevier
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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36.06%
The 'season of birth' effect is one of the most consistently replicated associations in schizophrenia epidemiology. In contrast, the association between season of birth and development in the general population is relatively poorly understood. The aim of this study was to explore the impact of season of birth on various anthropometric and neurocognitive variables from birth to age seven in a large, community-based birth cohort. A sample of white singleton infants born after 37 weeks gestation (n =22,123) was drawn from the US Collaborative Perinatal Project. Anthropometric variables (weight, head circumference, length/height) and various measures of neurocognitive development, were assessed at birth, 8 months, 4 and 7 years of age. Compared to summer/autumn born infants, winter/spring born infants were significantly longer at birth, and at age seven were significantly heavier, taller and had larger head circumference. Winter/spring born infants were achieving significantly higher scores on the Bayley Motor Score at 8 months, the Graham–Ernhart Block Test at age 4, the Wechsler Intelligence Performance and Full Scale scores at age 7, but had significantly lower scores on the Bender–Gestalt Test at age 7 years. Winter/spring birth...

Teste Gestaltico Visomotor de Bender Sistema de Pontuacao Gradual (B-SPG): Um Estudo com Amostras Distintas; Bender Gestalt Visual-Motor test – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG): A study with different samples; Prueba Gestáltica Viso-Motriz de Bender – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG): Un Estudio con Muestras Diferentes

Noronha, Ana Paula Porto; Rueda, Fabian Javier Marin; Santos, Acacia Aparecida Angeli dos
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/05/2013 ENG
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36.38%
The aim in this study was to analyze differences between children’s performances on the Bender – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) [Gradual Scoring System] in the states of Minas Gerais and Paraíba, and to compare them with the results presented in the test manual. The participants were 511 children, both sexes, aged 6-10 years ( M = 8.21, SD = 1.33), and 50.7% male. The children were from two states, Minas Gerais ( n = 298, 58.3%) and Paraiba ( n = 213, 41.7%). The SPG was administered collectively in classrooms. The mean B-SPG scores between the children from Minas Gerais and Paraiba were very similar and not statistically significant. Regarding the comparison between the two states and the normative sample, three results were significant, two of which favored the children from São Paulo and the other the children from Minas Gerais and Paraíba, showing little variation in the results of the B-SPG.; Este estudio tiene como objetivo analizar diferencias entre los desempeños en el Bender – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) [Sistema de Puntación Gradual] de niños de los estados de Minas Gerais y Paraíba, Brasil, y compararlos con los resultados presentados en el manual de la prueba. Participaron 511 niños, ambos sexos...

The Predictive validity of the Bender-Gestalt test emotional indicators

Torch, Jeffrey
Fonte: Rochester Instituto de Tecnologia Publicador: Rochester Instituto de Tecnologia
Tipo: Tese de Doutorado
EN_US
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96.57%
Although clinical reports of the predictive validity of the Emotional Indicators (El's) of the Bender-Gestalt Test (BGT) have been presented, objective research supporting these claims have been limited. This study investigated the validity of the El's on the BGT in predicting maladaptive behaviors of 23 elementary school children referred for psychoeducational evaluation. Several of the El's were related to the behavior factors of the Devereux Elementary School Behavior Rating Scale (DESBRS). Although projective implications of some El's were supported by their regression on DESBRS factors, few strong relationships were found. Implications and suggestions for future research will be discussed.

Frecuencia de factores de riesgo para problemas de aprendizaje en preescolares de bajo nivel socioeconómico en la Ciudad de México; Risk Factor Frequency for Learning Disabilities in Low Socioeconomic Level Preschool Children in Mexico City; Frequência de fatores de risco para dificuldade de aprendizagem em pré-escolares com baixo nível socioeconômico, na Cidade do México

Zambrano-Sánchez, Elizabeth; Martínez-Wbaldo, María del Consuelo; Poblano, Adrián
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/10/2010 ENG; POR; SPA
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36.49%
Este estudo objetivou identificar a frequência de fatores de risco para dificuldade de aprendizagem (DA) em crianças com baixo nível socioeconômico, na Cidade do México. A escala de inteligência Wechsler, desenho da figura humana e o teste gestáltico visomotor de Bender foram utilizados. A idade média do grupo masculino foi de 5,6±0,9 anos e do grupo feminino 5,4±0,5 anos. O quociente intelectual total (QI-T) foi de 98±12 no grupo masculino e 99±12,2 no grupo feminino. No teste de Bender, os meninos apresentaram idade mental e visomotora um ano abaixo da idade cronológica, enquanto que as meninas apresentaram idade mental e visomotora 7-8 meses abaixo do normal. As características de alto risco que apresentaram maior frequência, tanto nos meninos como nas meninas, no teste do desenho de figura humana, foram: autoisolamento 25%, timidez 22,4 e controle interno deficiente 22%. Concluindo, alta frequência de fatores de risco para DA foi encontrada em crianças de baixo nível socioeconômico. É importante destacar a importância de se identificar pré-escolares em risco de DA.; Nuestro objetivo fue identificar la frecuencia de factores de riesgo para problemas de aprendizaje (PA) en niños de bajo nivel socioeconómico de la Ciudad de México. Se utilizaron las pruebas de inteligencia de Wechsler...

Relaciones entre los testes de Bender y Matrizes Progressivas Coloridas de Raven en la evaluación de la inteligencia; Relationship between Bender and Raven’s Colored Progressive Matrices in intelligence assessment; Relações entre os Testes de Bender e Matrizes Progressivas Coloridas de Raven na avaliação da inteligência

Sisto, Fermino Fernandes; Universidade São Francisco; Bartholomeu, Daniel; Universidade São Francisco; Rueda, Fabián Javier Marín; Universidade São Francisco; dos Santos, Acácia Aparecida Angeli; Universidade São Francisco; Noronha, Ana Paula Porto
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; avaliado por pares; Formato: application/pdf
Publicado em 11/03/2009 POR
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46.46%
Esta pesquisa estudou as relações entre o Teste Gestaltico Visomotor de Bender avaliado conforme o Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) e as Matrizes Progressivas Coloridas de Raven. Participaram desta pesquisa 280 sujeitos com idades variando de sete a 10 anos com média de oito anos (DP=1,11) de ambos os sexos. Os testes foram aplicados coletivamente. Dentre os resultados, encontraram-se correlações negativas e significativas entre a medida do Bender e das séries do Raven, bem como com seu total, indicando que quanto mais distorções as crianças fazem nas cópias, menor a pontuação no Raven. A análise de grupos extremos formados com base no desempenho nas Matrizes Progressivas corrobora esse achado, na medida em que demonstrou diferenças das crianças mais e menos inteligentes quanto à distorção das figuras, sendo que as mais inteligentes apresentaram menos distorções no Bender em comparação com as que tinham pior desempenho no Raven. Palavras-chave: avaliação da inteligência; Bender – Sistema de Pontuação Gradual; Matrizes Progressivas Coloridas de Raven; validação.  ; Esta investigación estudió las relaciones entre el Teste Gestaltico Visomotor de Bender evaluado de acuerdo al Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) e las Matrizes Progressivas Coloridas de Raven. Participaron de esta investigación 280 sujetos con edades variando de siete a 10 años...