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Uma ferramenta para notação musical em braille; A tool for braille music notation

Tofani, Arthur Piza Mosterio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/09/2012 PT
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38.03%
O presente trabalho investiga as diculdades enfrentadas por decientes visuais ao ingressarem em um curso de nvel superior em Música, onde a troca de informacão musical escrita é frequente e se dá por meio de partituras impressas em tinta, e a conversão deste material para braille demanda conhecimentos específicos e disponibilidade de recursos. Igualmente problemática, a produção musical do aluno cego é feita em braille, seja para tomar nota de aulas como para realizar tarefas de disciplinas como Contraponto, Harmonia e Análise Musical, ou mesmo para a realização de exames. Claramente, esse material deve passar por um processo de conversão para que o professor possa avaliar o aluno, entre outros motivos. O foco principal da pesquisa realizada é a analise da musicografia braille sob a ótica das possibilidades de se produzir transcrições automáticas entre partituras em braille e tinta, a fim de prover recursos tecnológicos direcionados a solução deste problema. Para tanto, foi desenvolvido um aplicativo capaz de receber informação musical em braille e converê-la para o formato MusicXML, adequado para a leitura a partir de outros aplicativos de notação musical e, consequentemente, a impressão deste material em tinta. Este programa esta sendo distribudo como software livre sob licenca LGPL...

O livro além do braille: aspectos relativos à edição e produção; -

Torre, Diana Gutierrez De La
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/11/2014 PT
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37.98%
Esta dissertação apresenta um panorama geral do livro e a leitura em braille no Brasil. Através, de um levantamento documental e bibliográfico, identifica e descreve as mudanças editorias que ocorreram ao longo da história, as políticas de acessibilidade e os paradigmas relativos à edição e produção de livros em braille. O foco da pesquisa recai na descrição e analise das escolhas editoriais da produção de livros braille, tanto: em grande escala, na Fundação Dorina Nowill, e em pequena escala (cópia única), na Biblioteca Louis Braille do Centro Cultural São Paulo. Não tem como objetivo discutir a qualidade e diferenças dos livros produzidos, mas descrever as etapas de ambas as rotinas editorias e as funções dos profissionais envolvidos.; This dissertation presents a general overview of the book and braille literature in Brazil. Through a biographical and documentary survey, it identifies and describes editorial changes that occurred throughout history, the politics surrounding accessibility and the paradigms related to the edition and production of braille books. The center of this investigation lays on the description and analysis of the editorial options in the production of Braille books, therefore: on a larger scale...

Minha história de letramento : braille, novas tecnologias e o acesso dos cegos à escrita e ao conhecimento

Rodrigues, Karine de Souza
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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38.01%
Este trabalho tem como objetivo pensar o que a grafia em Braille e as novas tecnologias de informação podem oferecer como oportunidades de acesso dos cegos à escrita e de participação ampla desses cidadãos nas práticas sociais. Para contribuir com a discussão sobre essas tecnologias na formação do cidadão cego leitor e também para a reflexão sobre leitura e escrita num sentido mais amplo, como condição de letramento, de construção do conhecimento e de exercício da cidadania, ofereço um relato reflexivo sobre as minhas experiências, como estudante e cidadã cega, durante minha trajetória escolar e universitária, no que diz respeito aos acessos à leitura e à escrita e ao significado desses acessos nas minhas práticas de letramento, “definido como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos” (KLEIMAN, 1995). Durante minha formação como leitora, precisei recorrer a outras formas de acessar os textos além da leitura em Braille, principal tecnologia de escrita utilizada pelos cegos até recentemente, cujos mecanismos e políticas de produção específicos impõem limites à circulação dos bens da cultura escrita. Com o surgimento e disseminação dos programas leitores de telas...

Conversion of web texts into Braille characters for real time reading through arrays of electromechanical actuators

Tronco, Mario Luiz; Machado, Jose Marcio
Fonte: IOS Press Publicador: IOS Press
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 559-564
ENG
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37.75%
This paper describes an electronic device conceived to convert common web texts into sequences of corresponding Braille signals, which are immediately reproduced onto an array ( keyboard) of electromechanical actuators. These actuators are reconfigurable in real time, displaying the Braille characters as matrices of points composed by small stems which can be lowered or raised according to the Braille code. The device, together with its conversion software package, can provide direct access to web texts in any personal computer, thus avoiding the use of complicated Braille printers.

Particularidades da musicografia braille para o auxílio de novas metodologias de ensino; Unique aspects of braille music notation for enabling new teaching methodologies

Rafael Moreira Vanazzi de Souza
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/08/2014 PT
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38.12%
Este trabalho busca oferecer ferramentas teóricas que possam auxiliar a elaboração de metodologias para o ensino da Musicografia Braille, que pode ser considerado um campo recente, e, por isso, com poucas pesquisas especializadas e muitos relatos de experiência. Observações acerca da relação entre as partituras convencionais, as partituras em braille e seus respectivos leitores são feitas nesta pesquisa, percorrendo fundamentos conceituais, métodos musicais, processo de aprendizagem, a audição das pessoas com deficiência visual e o acesso ao conhecimento teórico-musical aprofundado. Os fundamentos teóricos centrais são baseados em Bonilha e Sloboda, que dão suporte às analises feitas diretamente sobre partituras em raille, que buscam revelar como os desafios de aprendizagem da Musicografia Braille se inter-relacionam na escrita. As análises visam supor os procedimentos lógicos que o leitor das partituras em braille deve realizar para que a leitura seja correta. Os resultados obtidos foram concordantes com os relatos de experiência desse campo, corroborando o caminho tomado nesta pesquisa. A partir desse material, este trabalho propõe classificar entre cinco Graus de Dificuldade as partituras em braille, de acordo com os conceitos que ela contém...

Informação, leitura e inclusão educacional e social nas bibliotecas braille de Campo Grande/MS : um estudo de caso

Miranda, Maria Rosa Pimentel Faria de
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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37.75%
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2006.; Este trabalho apresenta um estudo de caso, utilizando a metodologia da Pesquisa Participante, realizada nas Bibliotecas Braille do CAP.DV/MS e do ISMAC, ambas em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Ele teve como objetivo investigar se os Deficientes Visuais encontram-se ou não incluídos social e educacionalmente nestas Bibliotecas. Os principais dados encontrados foram: Os usuários buscam informações sobre legislação, escrita e leitura em Braille, mas poucas informações são encontradas e nem sempre estão disponíveis. Neste trabalho o bibliotecário é descrito como Arquiteto da Informação e mediador da Inclusão Educacional e Social através de habilidades de leitura e da Biblioterapia. O estudo relaciona as principais leis para os deficientes visuais, o impacto tecnológico da informática e dos sintetizadores de voz, abrangendo a área da Educação Especial. Neste contexto, cada profissional faz progredir sua especificidade, ao instruir e permutar experiências com outros profissionais, visando o benefício comum no atendimento dos usuários especiais. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT; This work concerns to a case study using the methology of Participant Research. It was carried out at Braille Libraries: CAP. DV/MS and ISMAC...

Compreensão textual de alunos cegos com o domínio do Braille

Boas, Ludmilla Lima Vilas; Ferreira, Sandra Patricia Ataíde (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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37.92%
Este estudo teve por objetivo geral investigar a compreensão textual em alunos cegos com domínio do Braille; e como objetivos específicos: 1) averiguar as mediações entre o aluno cego e o objeto leitura favorecidas pela família e pelo (a) professor (a); 2) verificar a influência de uma estimulação precoce adequada favorecida pela família para o processo de aprendizagem da leitura em Braille; 3) investigar a relação entre a qualidade de ensino do Braille e o processo de formação de leitores críticos e competentes; 4) averiguar a compreensão dos alunos cegos frente a um texto narrativo e outro argumentativo. Para tal, participaram 03 estudantes cegos congênitos, 01 do primeiro ano e 02 do terceiro ano do Ensino Médio, de uma escola pública do Recife. Participaram também os pais/cuidadores de cada um dos alunos cegos e seus professores. Para efetivação dos objetivos, foram realizadas entrevistas individuais com os pais/cuidadores e professores, e entrevistas individuais e sessões de compreensão textual com os alunos. A atividade de compreensão consistiu em responder a perguntas inferenciais sobre dois textos escolhidos: um narrativo (A verdade) e um argumentativo (O papel do cheiro), que foram divididos em partes previamente estabelecidas pelo pesquisador. A análise dos dados foi de natureza qualitativa e realizada em duas etapas. A primeira foi a análise das entrevistas e a segunda...

Comunicação táctil para todo público: sistema braille usando verniz poli(metacrilato de metila) em relevo polimerizável por ultravioleta (UV) impresso junto com texto e imagens em tinta (i-Br/Vza-UVxmf)

Sanclemente, José Manuel Hernández
Fonte: Curitiba Publicador: Curitiba
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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38.06%
This paper presents an innovation (invention) that is applied as a tool for education inclusion and of accessibility among visually impaired people, representing 6.98% of the Brazilian population. The simultaneous printing using the Braille system along with its equivalent in Portuguese (or any other language) is proposed. A text printed in Portuguese (e.g., using offset printing) will then be printed in Braille applied using acrylic varnish that is dried with ultraviolet (UV) rays. This printing approach has been named i-Br/Vza-UVxmf and may be present in packages or publishing products. The proposed system eliminates the use of micro-holes left by traditional printing in Braille. Moreover, the system of micro-holes presents the risk of contamination (or the passage of contaminating substances) in the case of food packaging, personal use or cleansing items, which will not happen in the i-Br/Vza-UVxmf process. Since the proposed process can be applied to any editorial product (as a document, book or package), this printed material will be useful either to the normal sighted (who will read the material printed in Portuguese) as the visually impaired (who read Braille thanks to the embossing generated by the acrylic varnish). It’s Tiflotegnologics the art and Technique to write and editing for impaired people Then...

Biblioteca Braille de Goiânia: história e desenvolvimento

Nunes, Rosemeire Irene da Silva
Fonte: Universidade Federal de Goias; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Biblioteconomia (RG) Publicador: Universidade Federal de Goias; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Biblioteconomia (RG)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
POR
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37.82%
O presente trabalho se propõe a descrever a história da Biblioteca Braille “José Álvares de Azevedo”, uma biblioteca pública especial. A Biblioteca Braille é resultado da luta dos Deficientes Visuais do Estado de Goiás pelo acesso à informação. Sua luta é marcada pela força de vontade dos deficientes visuais e certeza do direito de ter acesso à informação, para crescimento pessoal e social. Sua trajetória é marcada por muita persistência devido aos entraves que os deficientes visuais tiveram que enfrentar para conseguir o seu espaço. A pesquisa foi realizada durante o estágio supervisionado feito na Biblioteca Braille de agosto a dezembro de 2007, com o apoio da Bibliotecária Maria Eunice que gentilmente me disponibilizou toda a documentação contida nos arquivos da Biblioteca e também com os seus próprios relatos, pois desde o início da Biblioteca Braille ela sempre esteve presente e com toda dedicação aos deficientes visuais. Durante o tempo em que foi realizada à pesquisa nos documentos, tive a oportunidade de ter um maior convívio com os deficientes visuais e percebi a grandeza da união entre eles, a Associação dos Deficientes Visuais de Goiás e a Sociedade. Pois a Biblioteca Braille pode ser considerada um centro de informação e lazer que atende as necessidades da comunidade de deficientes visuais...

Proposta de um sistema computacional utilizando metáforas aderentes à escrita e leitura musical por deficientes visuais e seus acompanhantes, utilizando células hexadecimais com quatro pontos em relevo, conceitos da numerofonia e a codificação numérica do Código Braille

Lima, Sandra Fernandes de Oliveira
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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37.87%
Aprender música, principalmente através de partituras musicais, é uma tarefa difícil, mesmo para pessoas que não possuem problemas visuais. O aprendizado musical demanda anos de esforço e de dedicação. Por outro lado, a tarefa de aprender música, para um deficiente visual, é bem mais complexa. Além da complexidade do Código Braille para música (Musicografia Braille), existem poucas pessoas capacitadas a ensinar música através deste método. Este trabalho apresenta uma solução que busca tanto simplificar a codificação da escrita e leitura musical através de células de pontos em relevo, como, também, tornar o ensino e o aprendizado mais atrativos, exigindo dos deficientes visuais e seus assistentes, um menor esforço, menos tempo e menos dedicação. Este trabalho apresenta uma solução computacional que busca dar, aos deficientes visuais, acessibilidade às músicas à medida que as mesmas são postadas na internet. Infelizmente, a maior barreira a ser enfrentada, ainda é a falta de profissionais para ensinar o deficiente visual a ler tal codificação. O sistema proposto, e já prototipado, apresenta uma nova codificação simplificada, apresentando a partitura da música em células básicas de 4 pontos em relevo (4 raised dots arranged in cells)...

Ensino de discrimina??es de palavras com Onset/Rime e a emerg?ncia da leitura recombinativa em ingl?s da simbologia braille e do alfabeto romano em relevo em cegos

LEIT?O, Gra?a Maria Evangelista
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Estudos recentes t?m documentado que o ensino expl?cito de discrimina??o de s?labas promove a emerg?ncia da leitura das s?labas de ensino e das s?labas com recombina??o das letras das s?labas de ensino. Promove tamb?m prontamente a leitura de palavras, formadas pelas s?labas de ensino e recombinadas. Estudos t?m demonstrado a leitura de palavras novas com recombina??o de onset e rime como fator facilitador quando a l?ngua inglesa ? ensinada como l?ngua materna. O aprendizado do ingl?s por cegos tem sido documentado como um fator de inclus?o. O presente estudo investigou se o ensino de discrimina??o de palavras com segmenta??o onset/rime facilita a leitura de novas palavras em ingl?s, como l?ngua estrangeira, usando o Braille e o alfabeto romano em relevo. Tr?s cegas, leitoras fluentes em Braille, participaram. O estudo compreendeu tr?s etapas. Etapa I: Etapa Ia (auditivo/Braille), Etapa Ib (Braille/alfabeto romano em relevo) e Etapa Ic (auditivo/alfabeto romano em relevo). A Etapa I (a e b) compreendeu um pr?-teste, fases de ensino de discrimina??es condicionais de palavras simples e testes de leitura textual das palavras simples e recombinadas. Na Etapa Ic era aplicado um teste de discrimina??es condicionais. Nas Etapas II e III eram aplicados testes de leitura textual das palavras simples recombinadas (Etapa II) e compostas (Etapa III) e nomea??o de objetos. Eram testadas as rela??es entre palavras ditadas e objetos (AB)...

Leitura recombinativa de palavras de ingl?s com onset e rime em braille e alfabeto romano em relevo por cegos

FEITOSA, Maria de Bel?m Rolla B?as
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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37.95%
Estudos t?m demonstrado que o ensino expl?cito de discrimina??es de s?laba promove a emerg?ncia da leitura das s?labas de ensino, das s?labas com recombina??o das letras das s?labas de ensino e a leitura de palavras formadas pelas s?labas de ensino e recombinadas. As pesquisas sobre leitura recombinativa em ingl?s t?m demonstrado a emerg?ncia de leitura de novas palavras formadas pela recombina??o de onset e rime. A presente pesquisa investigou se o ensino de leitura de palavras monossil?bicas com recombina??o de onset e rime pode promover a leitura de novas palavras em ingl?s, impressas em braille e alfabeto romano impressas em relevo. Tr?s adultas cegas participaram do estudo que compreendeu tr?s etapas. A Etapa I compreendeu um pr?teste, tr?s sequ?ncias de ensino gradual de discrimina??es condicionais de palavras simples, intercaladas com fases de teste de leitura textual das palavras de ensino e recombinadas. Na Etapa Ic era aplicado um teste de discrimina??es condicionais entre palavra impressa em braille e palavra do alfabeto romano impressa em relevo. Nas Etapas II e III eram aplicados testes de leitura textual das palavras recombinadas simples (Etapa II) e compostas (Etapa III) e nomea??o dos objetos correspondentes. Ap?s esse teste...

Da tinta ao Braille

Anjos, Daiana Zanelato dos
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 161 p.| il.
POR
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37.87%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2015.; Há cerca de trinta anos, falar sobre a inclusão de estudantes cegos em classes regulares de ensino era utopia. Atualmente, todo o sistema de ensino enfrenta dificuldades, entre elas: a preparação de professores (MACHADO, 2009) e o aumento do número de matrículas de estudantes com necessidades educativas especiais em escolas públicas regulares (BRASIL, 2001a). Mesmo assim, a inclusão saiu do âmbito da discussão e virou um fato e um direito de estudantes cegos. A presente pesquisa  de caráter qualitativo - conta com a experiência de uma professora em sala inclusiva com estudantes cegos do 9º ano do ensino fundamental que constatou a necessidade de análise de dois documentos utilizados para ensinar: o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa  CMU e o Livro Didático transcrito para o Braille (LDB). No CMU foi analisada a coerência matemática em relação à simbologia. Já no LDB, foi analisada a conformidade em relação ao CMU e ao que é apresentado no livro didático em tinta (LDT). Tanto no CMU como no LDB buscou-se verificar a existência do fenômeno da não-congruência semântica em Duval (2003...

Ebraboo, lector de libros electrónicos braille para personas ciegas; Ebraboo, Braille e-reader for blind people

Rodríguez García, Juan Carlos
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
SPA
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37.92%
RESUMEN: El proyecto Ebraboo busca desarrollar el primer libro electrónico braille para personas ciegas o con deficiencias visuales. Dentro de este y como primer paso, se ha llevado a cabo la fabricación de un prototipo. En este documento se considera el desarrollo de todo el software interno del prototipo. En concreto, este estudio abarcará las partes: _ Desarrollo de un nuevo formato de archivo para libros electrónicos llamado ebk. _ Software que convierte textos en formato epub al formato propio ebk, que contiene el texto formateado al tama~no de nuestra pantalla. _ Software de control de una plataforma NetDuino Plus. _ Programación de un procesador STMicroelectronics. El prototipo consta de una pantalla construida a base de leds que simulan el relieve de los caracteres braille. Este prototipo tiene como _n probar el software interno sin aún tener la pantalla definitiva y servir de muestra para el trabajo futuro. El primer software es un programa que se ejecuta en un pc y se encarga de convertir los textos en formato epub, el cuál es el más ampliamente utilizado para los libros electrónicos, al un formato propio ebk en el que el texto está formateado al tamaño de nuestra pantalla. Por otro lado la programación de una plataforma NetDuino. Esta es una plataforma de código abierto basada en .NET Micro Framework...

Do toque ao som : o ensino da musicografia Braille como um caminho para a educação musical inclusiva; From touch to sound : teaching of Braille music notation as a path to an inclusive musical education

Fabiana Fator Gouvea Bonilha
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 10/02/2010 PT
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38.06%
O presente trabalho foi motivado pela experiência pessoal de sua autora como musicista com deficiência visual e representa a continuidade da Dissertação de Mestrado intitulada "Leitura musical na ponta dos dedos: caminhos e desafios do ensino da musicografia braille na perspectiva de alunos e professores", defendida no Departamento de Música,do Instituto de Artes da Unicamp. Nele são abordados aspectos relativos ao ensino e à difusão do código musical em braille, enfatizando-se, sobretudo,as concepções subjacentes à Educação Inclusiva. Esta pesquisa possui um enfoque qualitativo, pois visa apreender as percepções dos indivíduos frente aos desafios da alfabetização musical em braille. A coleta de dados foi realizada por meio do acompanhamento e estudo de três casos, nos quais três sujeitos experienciaram o processo de aprendizado da notação musical desenvolvida para os cegos. Além disso, foi realizada uma investigação acerca dos meios utilizados para a transcrição de partituras em Braille, delineando-se as peculiaridades desse processo. Na análise dos dados coletados, discute-se o papel do educador musical, do aluno com deficiência visual e do especialista em aplicações da musicografia braille. Como desdobramentos deste trabalho...

Painel braille interativo; Interactive braille panel

Sérgio Valle dos Reis
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/07/2013 PT
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38.1%
O acesso a material de leitura didático (e mesmo para lazer) em braille é muito restrito e representa uma grande dificuldade para aquelas pessoas com deficiência de visão grave. Os lançamentos pelas editoras de títulos em braille são quase inexistentes, já que este tipo de produção é trabalhosa e cara. No Brasil, apenas algumas instituições oferecem estes produtos. Uma alternativa para sanar este problema é a utilização de dispositivos chamados "displays braille" que, acoplados a um computador, permitem a apresentação de um texto em braille. Estes dispositivos são caros (custam na faixa de 3000 dólares) e não são fabricados no Brasil. Neste trabalho, propomos uma nova abordagem para a produção de um dispositivo dinâmico e interativo de leitura em braille. A abordagem proposta permitirá a produção de um "Painel Braille" com custo aproximado de um décimo do valor dos atuais dispositivos existentes no mercado. É apresentado o desenho de um display braille com a utilização de peças octogonais giratórias com os pontos braille, estas peças giram em torno de um eixo e são movimentadas através da utilização de dois motores de passo. Descrevemos a construção de um protótipo e os testes realizados.; The access to didactic and leisure reading material in braille is very restricted and it represents a huge difficulty for those with severe vision impairment. Publishers rarely launch braille versions of its books...

An Integrated Approach for the Design of a New Braille Printing System

Barzilai, Albert
Fonte: Rochester Instituto de Tecnologia Publicador: Rochester Instituto de Tecnologia
Tipo: Tese de Doutorado
EN_US
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38.04%
The braille production system is a slow and antiquated process. The end product is expensive, heavy, and bulky. A new, more efficient braille production system was designed, using computerized transcription, thermographic printing, and automated binding and finishing. Computerized transcription programs are readily available from a variety of sources; automated binding and finishing is a common feature of modern printing technology. A series of experiments was performed to evaluate the physical qualities of the braille cells produced by thermography. An internal tearing resistance test and machinability test were also performed to study the effect of heat on the paper stock. The strength of embossed and thermographed braille dots was studied and a comparison made. A literature search was also conducted to study the chemical characteristics of the resin used to produce the raised braille cells. A newspaper article was transcribed into braille and printed by thermography. Braille readers were asked to evaluate the readability and the overall quality of the material produced. The result of the experiments indicated that it was possible to produce braille by thermography, and that in certain aspects the product obtained was superior to embossed braille. Thermographic braille was found to be of a quality level acceptable to the Dlajor1ty of the braille population sampled.

O papel da biblioteca como espaço de disseminação da musicografia Braille: uso de ferramentas tecnológicas na produção de partituras para cegosThe paper of the library as space of dissemination of the musicografia Braille: use of technological tools in the production of partitions for blind people p.18-25

Bonilha, Fabiana Fator Gouvêa; Carrasco, Claudiney Rodrigues
Fonte: Associação Catarinense de Bibliotecários Publicador: Associação Catarinense de Bibliotecários
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Descritiva Formato: application/pdf
Publicado em 14/03/2008 POR
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37.82%
Resumo:Esse estudo foi motivado pela experiência da autora enquanto musicista com deficiência visual e seu contato com a musicografia Braille. Ele visa problematizar o uso e a difusão da notação musical em Braille. Essa notação consiste em um sistema de leitura e escrita universalmente adotado por pessoas cegas. Pressupõe-se que seu ensino seja um elemento fundamental para a inclusão dos cegos ao campo da Música. Nesse trabalho, pretende-se enfocar a produção de partituras em Braille por meio de ferramentas tecnológicas específicas, bem como abordar o papel das bibliotecas como espaços de disseminação desse código. No artigo, consta o relato da experiência de formação de um acervo musical realizada no Laboratório de Acessibilidade da UNICAMP.

Biblioteca Louis Braille do Instituto Benjamin Constant: assegurando ao deficiente visual acesso ao conhecimentoThe library Louis Braille at the Institute Benjamin Constant: make sure knowledge access to visual deficients p.282-290

Ferreira, Ana Fátima Berquó Carneiro
Fonte: Associação Catarinense de Bibliotecários Publicador: Associação Catarinense de Bibliotecários
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares; Descritiva Formato: application/pdf
Publicado em 14/03/2008 POR
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Resumo:A Biblioteca Louis Braille, situada no Instituto Benjamin Constant, Centro de Referência Nacional na área da deficiência visual, conta com o serviço de Ledores Voluntários, até hoje um dos grandes dinamizadores de informação dentro da Biblioteca. Disponibiliza materiais especializados e tecnologia assistiva por meio de softwares com sintetizadores de voz que possibilitam a leitura imediata da tela do computador, assegurando ao deficiente visual acessibilidade e inclusão, visando sua eqüidade social. Esta tecnologia caracteriza-se por ser mais amigável e confortável no campo da comunicação, diminuindo inúmeras barreiras. O objetivo deste trabalho é apresentar os serviços e materiais que estão à disposição da comunidade em geral e dos deficientes visuais em particular, e mais, compreender o que significa acessibilidade digital para o indivíduo deficiente visual. Mostrar o quanto é possível e necessário oferecer a esse público a independência, de forma que o deficiente possa ir, vir, possuir, sentir, falar e pensar, facilitando seu relacionamento no meio social. Os materiais, equipamentos e serviços visam, primordialmente, atender e satisfazer aquele que utiliza a Biblioteca Louis Braille e estão disponíveis e acessíveis a qualquer pessoa que se interesse em conhecer o Instituto Benjamin Constant. O trabalho realizado pela Biblioteca Louis Braille visa fomentar a prática da leitura por parte do deficiente visual. AbstractThe Library Louis Braille...

Espaço Braille: leitura e informação para a cidadaniaBraille space: reading and information for citizenship p.251-258

Moraes, Lourdes de Souza
Fonte: Associação Catarinense de Bibliotecários Publicador: Associação Catarinense de Bibliotecários
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares; Descritiva Formato: application/pdf
Publicado em 14/03/2008 POR
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Resumo:Apresenta a experiência da elaboração e do processo de implantação do Projeto Espaço Braille, um centro de informação, formação, cultura e lazer para os deficientes visuais na cidade de São Carlos, SP. Transforma um simples serviço de acervo em Braille da Biblioteca Pública local em uma Biblioteca Pública especializada utilizando o mais modernos conceitos de acessibilidade e inclusão digital. Abstract:It presents the experience about elaboration and implantation process of the Project Braille Space, a information center, formation, culture and leisure for the visual deficiency in the city of São Carlos, São Paulo State. It transforms a simple Braille service of the local Public Library into a Special Public Library using the most modern concepts of accessibility and digital inclusion.