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Arquivo Miroel Silveira: uma leitura dos processos da censura prévia ao teatro sob o prisma do gerenciamento de informações; Miroel Silveira Archives: an interpretation of government previous censorship over the theater from the perspective of the information management

Laet, Maria Aparecida
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/05/2007 PT
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35.63%
Esta pesquisa propõe a análise da censura prévia exercida pelo Estado sobre o teatro, a partir dos documentos existentes nos prontuários que compõem o Arquivo Miroel Silveira, sob o prisma do gerenciamento de informações. Verificamos que o exercício do gerenciamento de informações costuma ser apresentado como atividade planejada, técnica, racional e neutra, exercida para a melhoria de processos. Já a censura é exercida por meio de processos burocráticos para a proteção do bem comum. Apesar dos objetivos diferentes, resultam na utilização de um mesmo recurso, que é a interferência no fluxo de informações ? relacionadas à produção material, no âmbito das empresas e relacionadas à produção artística, quando se trata da censura prévia. A partir daí, propusemos um estudo da censura prévia como um tipo de gerenciamento de informações. Para isso, analisamos o processo burocrático da censura prévia ao teatro. Nossa pesquisa mostrou que o gerenciamento de informações realizado através da censura permite que o Estado se aproprie de informações sobre a produção teatral e das pessoas a ela relacionadas, puna aqueles que expressam idéias divergentes e coíba a resistência à ação da censura. Por meio de nosso estudo...

Estudo e caracterização de pátinas em cobre e bronze com técnicas PIXE e ED-XRF; Patina Study and Characterization on Copper and Bronze with PIXE and ED-XRF Techniques.

Campos, Pedro Herzilio Ottoni Viviani de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 09/04/2010 PT
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No acervo que compõem o patrimônio cultural, há muitos utensílios, obras de arte, monumentos, etc., que são feitos de metais. Mas dentre os diversos metais existentes, o cobre possui uma posição de destaque na história, pois este foi o primeiro utilizado pela humanidade. Os metais quando expostos à atmosfera podem sofrer processos de corrosão, o que pode comprometer um artefato histórico. No cobre e suas ligas, o produto dos processos de corrosão é denominado pátina. O estudo das pátinas e das ligas que compõe a matriz, no qual a pátina se forma, é de fundamental importância para a compreensão dos processos de corrosão. Com esta informação, puderam-se determinar as melhores técnicas de conservação e restauração que devem ser aplicadas. No presente estudo utilizou-se pátinas artificiais, que já são amplamente conhecidas, e possibilitam a simulação de pátinas naturais, além de ser possível utilizá-las na recolocação de pátinas que fora removidas e/ou perdidas de peças metálicas. Em um estudo anterior foram produzidas pátinas artificiais a partir de três soluções utilizando dois procedimentos de preparação e a análise foi realizada através das técnicas: EIS (Espectroscopia por Impedância Eletroquímica)...

Aula Site-Specificity no contexto de formação do artista: processos de emancipação e de subjetivação; Site-Specificity Class in the context of the artsist's education: processes of emancipation and subjectivity

Souza, Bertoneto Alves de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 12/11/2014 PT
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A redefinição da escultura e as pautas atuais de criação, fazendo uso da prática de projeto, provocam mudanças na formação do artista. Da aula expandida à aula Site-Specificity. A hipótese estudada: o projeto didático pautado em explorar as possibilidades das formas de experimentação e procedimentos artísticos em projeto Site-Specificity, que traz a vida para a 'sala de aula', envolve mais o aluno, enquanto articulador de diferentes e complexas atividades no espaço público, supondo que essas características da prática de projeto Site-Specificity possam contribuir na formação do jovem artista e fornecer soluções às crescentes exigências de profissionalização que vem sofrendo a arte contemporânea em relação à sociedade. O principal objetivo: explorar as possibilidades de renovação das formas de experimentação e procedimentos em projeto Site-Specificity para descrever e explorar suas contribuições na formação do artista. Os objetivos específicos correspondem ao percurso da dissertação e ao processo das aulas 'site', para os quais os três capítulos são como um campo das relações dialéticas, onde o Site-Specificity designa igualmente tanto o que é proposto para ser realizado quanto o que é feito para atingi-lo. Essa relação dialética leva a muitas possibilidades de operacionalizar projetos...

Coreografia "21" do Grupo Corpo : 21 percepções sobre o processo de criacão cênica

Gavioli, Izabela Lucchese
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/zip; application/pdf
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“21” é a coreografia da companhia mineira de dança Grupo Corpo, que inaugura uma nova etapa no fazer coreográfico de Rodrigo Pederneiras. Estreou em 1992, com trilha sonora especialmente composta por Marco Antônio Guimarães e interpretada pelo grupo mineiro UAKTI. O objetivo aqui é, tanto quanto possível, entender o percurso que leva à efetivação do processo coreográfico de “21”. Variadas fontes de informação (vídeos, fotografias, entrevistas, documentos acadêmicos e material de mídia) foram analisadas para, enfim, propor-se um desvendamento. Assim o é na grounded theory, metodologia aqui utilizada que parte da ausência de uma proposta teórica prévia para construí-la à medida que surgem as descobertas. A imersão na análise da gravação original de “21” trouxe à sensibilidade 21 percepções: a música como motivação fundamental do coreógrafo; as interferências do elenco, sua longevidade artística e as rasuras do processo coreográfico; os elementos norteadores da coreografia; as influências sobre Rodrigo Pederneiras; a análise das 14 cenas, com todas as suas dúvidas, andamentos e contagens que surpreendem; figurinos, iluminação e cenário; e, por fim, as ponderações sobre o modus operandi do coreógrafo e os rastros da obra em outros trabalhos do grupo. Um conjunto de valências e procedimentos parece compor a teoria final: criatividade...

Arte em cerâmica e a memória como elemento criativo

Bueno, Daniela Garcia
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 227 f. : il.
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85.83%
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Pós-graduação em Artes - IA; Esta pesquisa na área de processos e procedimentos artísticos tem como eixo norteador a arte cerâmica e a memória como elementos criativos. O estudo inicia-se com a história azulejar no Brasil e o acervo dos painéis produzidos desde o período colonial até a atualidade. O uso dos painéis e murais em cerâmica reforça o potencial desse material como suporte e forte veículo mnemônico. A primeira abordagem mnmônica se apresenta por meio das obras de Frida Kahlo e Sophie Calle, que utilizam a escrita e as memórias pessoais como elementos geradores de propostas em arte. Diante destes apontamentos, e de algumas produções contemporâneas apresentadas no corpo do trabalho, três artistas receberam enforque: Zandra Coelho de Miranda, Caroline Hararu e Maria Bonomi. Verificam-se em suas produções artísticas dois elementos comuns: o uso do barro como matéria de trabalho e o tema mnemônico. Ambos também estão presentes nas produções da autora nessa pesquisa. A exposição realizada em 2010 no Instituto de Artes da UNESP, intitulada Doadores de memórias, é fruto das elaborações mencionadas, produzidas durante este percurso sob a influências das artistas estudadas. O presente estudo - soma de uma prática pessoal e das referências abordadas - almeja despertar outros olhares para a compreensão da arte cerâmica como caminho possível...

A documentação nas práticas artísticas dos grupos Arte/Ação e 3Nós3

Pontes, Maria Adelaide do Nascimento
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 172 f. : il.
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45.75%
Pós-graduação em Artes - IA; Esse trabalho tem como objeto de estudo a documentação artística dos grupos Arte/Ação e 3nós3 produzida em razão de suas poéticas, levando em consideração o traço documental presente em muitas das experimentações artísticas, acentuado com a vertente conceitual, a partir dos anos 1960. A pesquisa aborda a questão das diferenças e similitudes entre obra e documento, com base no uso desse expediente documental presente em muitos dos processos e procedimentos artísticos contemporâneos, como nas poéticas conceituais dos anos 1970. O estudo parte da documentação artística desses dois grupos de artistas, atuantes em São Paulo na década de 1970 e início de 1980: o grupo Arte/Ação (1974/1977) formado pela dupla Francisco Iñarra e Genilson Soares, cuja prática artística é pautada pelo conceito “documentar é expressar”, que tem sua origem no Equipe 3, criado em 1971 juntamente com Lydia Okumura, e o grupo 3nós3 (1979-1982), formado pelos artistas Hudinilson Jr., Mario Ramiro e Rafael França, que realiza uma série de intervenções urbanas na cidade de São Paulo, cujo acesso aos trabalhos se dá, principalmente, por meio de sua documentação, registro fotográfico, publicação na imprensa...

Artemídia preferente: fenômeno jogar & ler nas histórias em quadrinhos interativas (HQI) com os games de RPG

Arruda, Amanda Rigitano Ferraz de
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 66 f.
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45.68%
This artistic-scientific process aims to innovate the concept of Interactive Comics by adding them into the concept of RPG games and Single-Adventures. To make it properly done, there will be some issues about Interactivity, history of the Comic Strip and Mangas, and their techniques of use. Also, there will be other issues involving Electronic Comics and Interactive Comics, in addition to the concept of the RPG games and Single-Adventures, so that the reader of this paper could understand the practical result of every issue combined into one. The identification of these issues is made from a bibliographic and iconographic research, and it will also be displayed throughout the content. Some decisions will be thrown along this paper for the reader to decide and, therefore, understand the Interactivity process in a better way. The combined issues’ result will be presented in my interactive website, http://a3studios.com.br/iss/home (address not final) or http://amstarproductions.net (final address), where the readers will have to experience the “Play&Read” phenomenon. Furthermore, this work is inserted in the line of the research Artistic Processes and Procedures of the Department of Fine Arts from the Art Institute of UNESP, whose methodology used was the Freinet Educational Cybernetics...

HQtrônica: atividade programada e curso de extensão

Arruda, Amanda Rigitano Ferraz de
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 52 f.
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This Final Course Work’s main subject comes from a study made on my previous Final Course Work titled “Artemídia Preferente: Fenômeno ‘Jogar&Ler’ nas Histórias em Quadrinhos Interativas (HQI) com os games do RPG”, and it is fed by the shortage of Electronical Comic publications, classes, courses and activities that could suit for educational purposes and experiences for a capable kind of audience to learn it and do it. Specific issues about Electronic Comic will be presented, based on Célestin Freinet’s Pedagogy, on some books about Methodology and on the Brazilian Curriculum Guidelines required for graduation. After that, a Lesson Plan will be developed for a 14 year-old-or-older kind of audience where they will be capable of making their own Electronic Comic, being it educational-themed or not. This study also cares about the participants’ influences on their lives to be completed. Furthermore, this work is inserted in the line of the research “Artistic Processes and Procedures” of the Department of Fine Arts from the Art Institute of UNESP, whose methodology used was the Freinet Educational Cybernetics, developed in the research group “Media Arts and Videoclip” leaded by the leading advisor for this Final Course Work. The result and discussion of artistic and scientific research were reported in monographs such as this that I present...

Artemidia independente: Vidas Imperfeitas, o quadrinho em um diálogo entre linguagem e suporte

Cagnin, Mariana
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 72 f.
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The term “independent media art” expresses an artistic-scientific process performed in the Art- Science Communication interface presented as Final Paper in Visual Arts baccalaureate modality. The first part consists in gather, in artisticscientific research, an overview of the production of independent comics, mainly in Brazil, as well as some of the manifestations that were derived from it. The identification is made from bibliographical and iconographical survey, both printed and virtual materials. The second part discusses the production of a comic of my own - Imperfect Lives - published independently. This work is inserted in the line of research “Artistic Processes and Procedures” of the Department of Fine Arts of the Art Institute of UNESP and describes: Creative process, production, dissemination and influences. The third and final section brings together the work done by me during the four-year course, whose theme has some relation with comics. Experiments are in various media, using one or another characteristic intrinsic to them. The monography includes as an appendix a copy of each issue of the fanzine Imperfect Lives. The methodology used was Freinetiana Educational Cybernetics, developed in the research group “Art media and Videoclip”...

Artemídia escrevente: a caligrafia entre a arte e o design

Kondo, Bianca
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 78 f.
POR
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The term “writing media art” expresses an artisticscientific process performed in the Art-Science Communication interface presented as Final Paper in Visual Arts baccalaureate modality. The first part gathers, in artistic-scientific research, a historical overview of the relation between image and writing, which its main focus is calligraphy and its different expressions in art and design, including their interrelations. The identification is made from bibliographical and iconographical survey, both printed and virtual materials. This approach involves the selection of authors’ statements and comments in order to offer a deeper historical basis, since it comes to facts and events. The second part relates to the set of works produced during the four-year period of the Visual Arts course, including a reflection about the creation process and all that surrounds it – influences, memories, visions etc. – to finally establish a connection between all these elements in order to make clear this incredible web of creation. This work is inserted in the line of research “Artistic Processes and Procedures” of the Department of Fine Arts of the Art Institute of UNESP and describes: creative process, production and influences. The methodology used was Freinetiana Educational Cybernetics...

Teatro, educação e cidadania : estudo em uma escola do Ensino Básico; Theatre, education and citizenship : study in a Brazilian school

Talitha Cardoso Hansted
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/12/2013 PT
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Esta pesquisa investiga o papel do teatro na escola e sua contribuição para a formação da cidadania. Para tanto, apresenta o histórico, as principais características e os procedimentos metodológicos do trabalho teatral desenvolvido no Instituto Educacional Imaculada, instituição da rede particular de ensino da cidade de Campinas. A dissertação busca estabelecer ligações entre as especificidades dos processos ali desenvolvidos e os valores de liberdade, igualdade e participação, entendidos, neste trabalho, como "valores cidadãos". A pesquisa se propõe, também, a entender se os valores cidadãos desenvolvidos e/ou exercitados durante as atividades teatrais são transferidos para outros campos da vida social, e como os sujeitos situam tais influências em suas trajetórias de vida. Para atingir tal meta, são apresentadas entrevistas com alunos e ex-alunos que fizeram teatro na referida instituição. Os entrevistados relatam memórias das experiências vivenciadas e refletem sobre a contribuição do teatro para a maneira como enxergam e vivenciam os valores cidadãos em diferentes contextos. No campo teórico, a dissertação explora relações entre teatro e cidadania em diferentes tempos e lugares, apresentando essa arte como linguagem artística profundamente ligada...

Projeto Distância : um estudo sobre processos colaborativos em dança a partir dos processos de elaboração dos vídeos dança Palaventório e Monolito Carnaval; Projeto Distância : a study of collaborative processes in dance from the creative processes of Palaventório and Monolito Carnaval video dances

Dora de Andrade Silva
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 17/02/2014 PT
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Esta pesquisa traz o processo criativo desenvolvido no Projeto Distância como elemento de discussão e análise sobre práticas colaborativas em dança. Este projeto de residências artísticas se deu a partir de processos colaborativos in loco e à distância envolvendo artistas profissionais e jovens das comunidades do Morros do Palácio e Preventório e Ilha da Conceição, em Niterói/RJ para a criação de um produto artístico em formato de vídeo dança. Esta experiência impulsionou reflexões que cercam a criação colaborativa, seu modo de gestão, procedimentos e especificidades, e que culminaram nos questionamentos norteadores desta tese. A pesquisa se alicerça sobre dois temas para a construção e aprofundamento de sua investigação teórica, e que dialogam com a especificidade do formato dos processos artísticos desenvolvidos: as conceituações e princípios que cercam os processos colaborativos, discutindo o termo e sua natureza enquanto prática de criação, e a linguagem e a prática do vídeo dança a partir de questões pontuais que envolvem o trabalho nestes moldes e a criação colaborativa. Por fim, para a análise dos processos, traremos alguns princípios desenvolvidos por Salles (2011), que aponta que o ato criativo deve ser estudado como um processo contínuo...

Campo de Visão : Inventário de Procedimentos; Field of Vision : Inventory of Procedures

Michelle Costa Gonçalves
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/01/2015 PT
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Esta dissertação apresenta um inventário dos procedimentos utilizados na iniciação ao Campo de Visão - sistema improvisacional coral, utilizado como prática do ator, formação de artistas da cena e criação poética de linguagem cênica - investigado há 23 anos por Marcelo Lazzaratto e há 14 anos sistematizado com os atores da Cia. Elevador de Teatro Panorâmico. O inventário foi construído a partir do relato de uma experiência particular, no caso, os encontros iniciais de um curso ministrado em 2013 por Lazzaratto aos alunos do 2o ano do Curso de Graduação em Artes Cênicas da Unicamp. O trabalho se concentra nos aspectos formativos e voltados à prática do ator, mas em seus capítulos finais aborda a aplicação do Campo de Visão na construção poética da cena, através de uma breve análise do espetáculo Ifigênia.; This essay presents an inventory of the procedures applied in the Campo de Visão (Field of Vision) - improvisational coral system, used as practice of actors, as artistic educational processes and as poetic creation of performing language - a result of 23 years of research by Marcelo Lazzaratto and systematized for 14 years with the actors from Cia. Elevador de Teatro Panorâmico. The inventory has been made by a report of a specific experience...

REDISCOVERING THE ARRAIOLOS TAPESTRIES - ANALYSIS OF NATURAL DYES AND FIBERS IN HISTORICAL SAMPLES

Manhita, Ana; Vargas, Helena; Ribeiro, Isabel; Seruya, Isabel; Ferreira, Teresa; Mirão, José; Candeias, António; Costa, Cristina
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Aula Formato: 63767 bytes; application/pdf
ENG
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Arraiolos tapestries are probably one of the richest artistic Portuguese expressions in terms of textile heritage. It is difficult to date the beginning of the production of rugs in Arraiolos, but they were already produced in the late 1600’s as they are listed in the inventories of Portuguese aristocratic households in the beginning of the 18th century. This study is integrated in project “REMATAR- Rediscovering the Materials of Arraiolos Tapestries” (PTDC/HAH/64045/2006) which intends to obtain systematized information on the composition, structure and degradation processes of these tapestries, and to use this data to improve conservation methodologies. The gathered data on natural dyes and mordants used in tapestries dated from different periods will hopefully allow the establishment of a time scale of materials usage. The tapestries studied belong to the Museu Nacional de Arte Antiga (MNAA) which the most complete and representative Arraiolos collection. Wool, linen and hemp were the most important fibres used in the making of Arraiolos tapestries. The richness of colours displayed by some of the Arraiolos tapestries denotes the likely use of a wide variety of dyes. However, only a few dye sources used worldwide to dye wool are described in the few bibliographic reports on Arraiolos making. Dye identification is usually done by extraction of the dyed fibre followed by high performance liquid chromatography with diode array detection (LC-DAD) and coupled with mass spectrometry (LC-MS) analysis of the extract. Scanning electronic microscopy (SEM)...

A educação para a criatividade no ensino superior de música: o caso da formação de compusitores

Vasconcelos, António
Fonte: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal Publicador: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2014 POR
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No âmbito da educação para a criatividade e para o desenvolvimento autónomo, a formação desenvolvida no ensino superior de música com vista à criação de uma personalidade artística envolve um conjunto diferenciado de processos e procedimentos situados entre diferentes mundos musicais: técnicos, estéticos, sociais e culturais. Da mesma forma, combina a tradição e a inovação em que, partindo dos sujeitos individuais e de sujeitos institucionais, se estabelece uma rede diferenciada e complexa de interdependências colaborativas na procura e no desenvolvimento da singularidade artística e de um trabalho simultaneamente autónomo e conectivo. Partindo de um conjunto de entrevistas a professores de composição do ensino superior de música que exercem simultaneamente a atividade criativa, este texto pretende apresentar e discutir um conjunto de indicadores que potenciam o desenvolvimento da autonomia pessoal e criativa, num quadro de interligações múltiplas. Defende-se a ideia de que a construção da autonomia através da educação para a criatividade se inscreve num contexto formativo complexo, multi-situado, multimodal e multi-referencial e que, esta via, se afigura como um instrumento potenciador do desenvolvimento de uma educação transformadora e emancipatória.; The training developed in education for creativity and for the autonomous development of an artistic personality in higher music education...

Educação artístico-musical : cenas, actores e políticas

Vasconcelos, António Ângelo, 1959-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2011 POR
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Tese de doutoramento, Educação (Administração e Política Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011; As políticas públicas, como processos sociais, culturais e políticos complexos, não estão apenas circunscritas às intervenções do poder político e das instâncias governamentais, mas constroem-se através da intervenção de múltiplos actores que, movendo-se em escalas, territórios e mundos diversificados, participam de modos diferenciados na definição, interpretação e na reconstrução de um bem comum. Esta multiplicidade e multipolaridade originam processos e procedimentos não lineares caracterizados pela horizontalidade e circularidade das interacções policentradas e interdependentes entre os actores individuais e colectivos. A presente investigação, situada no âmbito da análise das políticas públicas e da administração da educação, tem por objecto o estudo das políticas da educação artístico-musical. Procura descrever, analisar e interpretar os modos como se processam a elaboração e os diferentes tipos de impulsos que estão subjacentes à construção destas políticas. Agrupando os actores em torno de três cenas, governação, artística e musical e formativa, salientam-se as ideias e valores em presença...

Colombia - National Level Public Financial Management and Procurement Report : Status of the Colombian Public procurement System - OECD Methodology; Colombia - Informe de la gestion financiera publica y sistema de contratacion

World Bank
Fonte: World Bank Publicador: World Bank
Tipo: Economic & Sector Work :: Other Financial Sector Study
ENGLISH
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35.65%
This Public Financial Management Performance Report (PFMPR) analyzes the performance of Colombia's public financial management (PFM) institutions, systems and processes. It documents areas where performance is close to or follows international good practice, as well as opportunities to further enhance PFM contribution to the goals of strengthening fiscal discipline, enabling more efficient allocation of resources, increasing operational efficiency, and fostering transparency. It is expected that the identified opportunities will strengthen further the Government of Colombia's programs of continuous PFM improvement, as provided for under the National Development Plan pillar regarding a state at the service of its citizens: efficient and effective Government. The main challenges cited in the report could also be an important reference to future development plans and PFM reforms. Ensuring the sustainability and trajectory of PFM programs becomes even more critical in the context of public expenditure policies to deal with the current international economic crisis. The study is based on the 28 high-level indicators and 69 individual dimensions that compose the PFM performance measurement framework. Each indicator seeks to measure performance of a key PFM element against a scale from A to D. The highest score is warranted for an individual indicator if the core PFM element meets the relevant objective in a complete...

Descobrir as texturas da essência da terra: formação inicial e práxis criadora do professor de arte.; Showing the textures of earth\'s essence: initial development and creative praxis of the art teacher.

Moraes, Sumaya Mattar
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 16/03/2007 PT
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Esta pesquisa discute as relações entre o processo ensino-aprendizagem artesanal da cerâmica e a formação inicial de professores de arte, com base em contribuições advindas da perspectiva reflexiva na formação docente, entre as quais, a epistemologia da prática baseada na reflexão-na-ação, de Schön, a proposta de reflexão coletiva em comunidades de aprendizagem, de Zeichner, e a idéia de prática educativa como processo hipotético e experimental, de Stenhouse. Foram investigados os modos de produção e transmissão de conhecimentos de Isabel Mendes da Cunha e Shoko Suzuki, artistas ceramistas vinculadas, cada qual, a um universo tradicional, com enfoque nos valores e elementos metodológicos do processo ensino-aprendizagem por elas conduzido; no papel exercido pelos meios físico, social e cultural em suas produções; na relação que estabelecem com a educação formal e na preservação e renovação de técnicas, materiais, procedimentos e padrões estéticos ao longo de gerações. A aprendizagem artesanal envolve princípios e valores éticos e humanos que ultrapassam não somente a produção em larga escala da sociedade industrial, mas também a reiteração de técnicas e procedimentos didáticos e artísticos ainda muito observados nas propostas de ensino-aprendizagem da arte desenvolvidas no espaço escolar...

As contribuições das abordagens somáticas na construção de saberes sensíveis da dança : um estudo sobre o Projeto Por que Lygia Clark?; The contributions of somatic approaches to the construction of sensitive knowledge of dance : a study on the Project Why Lygia Clark?

Ana Maria Rodriguez Costas
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 16/07/2010 PT
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35.6%
Esta tese analisa as relações e as contribuições das abordagens somáticas e do trabalho da artista plástica Lygia Clark na construção de saberes sensíveis da dança, mais especificamente da dança contemporânea. O lócus da investigação foi uma disciplina ofertada em um Curso de Graduação em Dança do município de São Paulo, intitulada Ateliê Somático em Dança, na qual foi desenvolvido um Projeto nominado "Por que Lygia Clark?". Dialogando com alguns dos procedimentos da referida artista, com a exploração sensorial de objetos e com o contato com elementos da e na natureza, foram realizadas experiências somático-dançantes como: sacos de água, múltiplos objetos, sacos de ar e praia. As narrativas e análises dessas experiências evidenciaram a emergência de gestos e qualidades expressivas de movimento ainda desconhecidos pelos sujeitos-dançarinos, resultantes das investigações corporais junto aos sentidos, às sensações, à remodelagem da percepção e à mobilização do imaginário. Para fundamentar tais práticas, foi elaborado um inventário de conhecimentos acumulados sobre o desenvolvimento da sensibilidade ou o saber-sentir no trânsito somático-dançante, pelo qual a prática docente foi realizada...

Watching the cops: a case study of production processes on television police drama "The Bill"

Colbran, Marianne
Fonte: London School of Economics and Political Science Thesis Publicador: London School of Economics and Political Science Thesis
Tipo: Thesis; NonPeerReviewed Formato: application/pdf
Publicado em /09/2011 EN
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45.58%
This thesis examines the process of storytelling on television police drama, The Bill. It explores how factors such as commercial imperatives, working processes and artistic constraints affected representation of the police. The study argues that, in the early days of the show, stories originated with the freelance writers and were based on research and observation of police work. Representation of the police was favourable, partly due to the ideological views of the makers and partly due to the format: stories had to be resolved within a half-hour timeslot, which militated against writers being able to tell stories about issues such as racism, sexism and corruption. However, due to changing market forces in the television industry, the show reinvented itself as a serial in 2001. The exigencies of the new schedule meant less time for research. There was also pressure on the makers to attract a younger audience demographic. Stories were now originated by an in-house team and based on other media sources, setting up “media loops” (Manning 2003) and a recycling of ideas current in media culture about policing and law and order politics. Story-lines became inaccurate and controversial. Findings from focus groups with officers from the Metropolitan Police Service and the Greater Manchester Police also showed that...