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Os problemas da matemática: o seu papel na matemática e nas aulas de matemática

Gonçalves, Ida Maria Faria de Lira
Fonte: Universidade da Madeira Publicador: Universidade da Madeira
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em 18/03/2014 POR
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A integração da História da Matemática no ensino da Matemática é defendida há muito tempo e em vários países. Embora a discussão sobre os “prós” e “contras” dessa integração seja de longa data, a tendência nos últimos anos tem sido a procura de uma base teórica e de uma metodologia que alicercem essa integração. Uma das formas apontadas na literatura para a integrar na sala de aula é através de problemas históricos, tendo sido esta também a forma adoptada neste estudo. Esta investigação tem como objectivo caracterizar a aprendizagem da Matemática quando mediada por problemas históricos. Para tal, foram formuladas as seguintes questões: (1) Que aspectos do ambiente de aprendizagem ajudam na aprendizagem da Matemática quando são usados problemas históricos? (2) De que forma os problemas históricos actuam como artefactos mediadores da aprendizagem da Matemática? (3) Como é que o uso dos problemas históricos na sala de aula contribui para promover a aprendizagem da Matemática? (4) Quais as contradições ocorridas quando são utilizados problemas históricos nas aulas de Matemática? Nesta investigação, de natureza qualitativa, foi adoptado o paradigma interpretativo e os dados foram recolhidos através de uma observação participante completa. Atendendo aos objectivos do estudo...

Relational databases digital preservation

Freitas, Ricardo André Pereira
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em 24/07/2013 ENG
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Tese doutoramento - Programa Doutoral em Informática; With the expansion and growth of information technologies, much of human knowledge is now recorded on digital media. It began in the 20th century, it has been occurring continuously and it seems that there is no turning back. This paradigm brings scenarios where humans need mediators to understand digital information { computer platforms. These platforms are constantly changing and evolving and nothing can guarantee the continuity of access to digital artifacts in their absence. A new problem in the digital universe arises: Digital Preservation. There are huge volumes of information stored digitally and there are also a panoply of di erent classes, formats and types of digital objects. Our work addresses the problematic Digital Preservation and focuses on the logic and conceptual models within a speci c class of digital objects: Relational Databases. This family of digital objects is used by organizations to record their data produced on daily basis by information systems at operational levels or others. This structures are complex and the relational databases software support may di er from one organization to another. It can be proprietary, free or open source. Previously...

Monitoring rates of particulate matter pollution using genetic biomarkers in small mammals

Boa-Alma, Ana Sofia Ribeiro da Costa, 1988-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 ENG
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Tese de mestrado. Biologia (Biologia Humana e Ambiente). Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2011; Particulate matter is a complex mixture of ultrafine, fine and coarse particles from a variety of sources. Important compounds associated with airborne particles are polycyclic aromatic hydrocarbons, among which several are established carcinogens. Reactive intermediates, which can cause direct DNA damage, are generated by their degradation. Moreover, they can enter a reaction with other pollutants, including nitrogen oxides and ozone, and generate other potential carcinogens. The aim of the present study was to analyze the genotoxic and cytotoxic effects of particulate matter and its consequences for the environment and human health, using the Algerian mouse (Mus spretus) as a bioindicator. For this purpose we used genetic biomarkers - sperm shape abnormalities assay, micronucleus test, comet assay and determination and characterization of the genetic polymorphisms of CYP1A1 gene - in addition to registration of body and internal organs weights and evaluation of the levels of particulate matter in the respiratory tract of the animals captured at sites with different concentrations of particulate matter in the districts of Lisbon and Setubal. The results showed a significant increase in liver weight with the level of pollution...

Competências TIC. Estudo de Implementação. Vol. II

Costa, Fernando Albuquerque; Rodrigues, Ângela; Peralta, Helena; Ramos, José Luís; Sebastião, Luís; Maio, Vicência; Dias, Paulo; Gomes, Maria João; Osório, António; Ramos, Altina; Valente, Luís; Cruz, Elisabete; Reis, Olga
Fonte: GEPE/ME Publicador: GEPE/ME
Tipo: Relatório
Publicado em //2009 POR
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Este segundo volume do estudo de implementação sobre as Competências TIC dos professores inclui os diversos estudos realizados, pela equipa do projeto e por alguns especialistas convidados, para suporte à apresentação da proposta sobre a formação e certificação das competências TIC dos professores em Portugal. Estudo 1. Auscultação de Informantes Chave Autoria: Equipa do projeto - Costa, Rodrigues, Peralta, Ramos, Sebastião, Maio, Dias, Gomes, Osório, Ramos, Valente, Cruz, Reis Resumo: No âmbito do Estudo de Implementação do Projecto ‘Competências TIC’ realizaram-se quatro entrevistas de grupo, correspondentes à primeira fase do dispositivo de auscultação directa. Os grupos entrevistados foram constituídos por responsáveis e colaboradores de Centros de Formação, responsáveis de Centros de Competência, Coordenadores TIC, Presidentes dos Conselhos Executivos e Formadores em TIC. As entrevistas foram conduzidas em torno dos seguintes aspectos nucleares: (1) pontos fortes e pontos fracos do processo de implementação das TIC na escola, em Portugal; (2) estratégias eficazes para introduzir as TIC nos processos de ensino e nos processos de aprendizagem; (3) sucessos e limitações da formação contínua já realizada e perspectivas para a formação desejada; (4) organização do processo de certificação de competências em TIC. Como técnica de análise e interpretação dos dados foram seguidos os procedimentos sugeridos na literatura. Os resultados aqui apresentados evidenciam os aspectos mais salientes bem como as tendências predominantes e são organizados em função de quatro temas de análise: “Implementação das TIC no ensino”...

Aprender na sociedade da informação e do conhecimento:-entre o local e o global-:contributos para a educação para a paz

Belchior, Margarida, 1958-
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2013 POR
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Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2013; Esta investigação é um estudo com características antropológicas e sociológicas, sobre como se aprende na sociedade da informação e do conhecimento. Realizou-se num contexto de formação contínua de professores, em estreita articulação com as respetivas práticas de sala de aula. Procurei compreender de que modo os artefactos tecnológicos podem ser mediadores de aprendizagens, através de uma pesquisa que se fundamenta na etnografia e na investigação-ação participada, tendo como preocupações subjacentes os atuais problemas da humanidade, na perspetiva da Educação para a Paz (“Peace Studies”, perspetiva crítica e perspetiva holística), adoptando uma abordagem baseada no conceito de aprendizagem como participação nas práticas sociais (aprendizagem situada). A parte empírica do estudo foi desenvolvida em duas fases: a fase exploratória e a fase de implementação. A primeira teve como finalidade delinear os contornos da pesquisa e perceber a sua pertinência. Na segunda foi levada a cabo uma oficina de formação contínua de professores destinada a professores do 1.º CEB e a educadores de infância...

Google docs: una herramienta de mediación cognitiva para la escritura colaborativa de textos argumentativos.

Zuany Luz Paba Argote; Ponente
Fonte: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global Publicador: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global
Tipo: Trabajo revisado (Peer-reviewed); Esperiencia de Aula
ES
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Título  de la ponencia Google docs: una herramienta de mediación cognitiva para la escritura colaborativa de textos argumentativos. Línea Línea temática 2: Lectura y escritura en educación superior Modalidad Presencial Autor(es) Zuany Luz Paba Argote Correo(s) zpaba@hotmail.com Institución(es) Universidad del Magdalena País Colombia Resumen (máximo 600 palabras) Introducción Durante muchos años, las diversas discusiones que se han generado alrededor del tema de la escritura, han centrado su atención en aspectos, más de corte teórico que en las implicaciones pedagógicas y didácticas que subyacen desde la práctica en el aula de clase y en la interacción docente – aprendiz. Sin embargo, cabe destacar que las tendencias investigativas en las dos últimas décadas, exponen una ferviente necesidad de pensar en tres aspectos en particular ¿Cómo abordar el proceso escritural de manera que se aprovechen los conocimientos previos de los autores? , ¿Cómo aprovechar los contextos tecnológicos para los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escritura? Y ¿Qué estrategias  podrían influir en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes?. Pues es evidente que estos interrogantes giran alrededor de la didáctica...

Análisis de la aplicación de un sistema de actividad ad hoc para la promoción de habilidades metacognitivas de alfabetización académica

Colombo,María Elena; Curone,Gladys Nancy; Pabago,Gustavo; Sulle,Adriana
Fonte: Anuario de investigaciones Publicador: Anuario de investigaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2008 ES
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Nuestro proyecto de investigación aborda una de las problemáticas de la enseñanza universitaria: la promoción de habilidades metacognitivas de alfabetización académica (PHMAA). El marco teórico adoptado corresponde a la Psicología Histórico-Cultural. Es una investigación cualitativa, según el modelo de investigación "estudio evolutivo del trabajo"que se realizó en contextos naturales de interacción áulica universitaria con un diseño longitudinal que abordó el estudio de los mismos grupos de alumnos en un lapso cuatrimestral para la misma cohorte 2006. La unidad de análisis escogida fue el "sistema de actividad áulico universitario". Se trabajó con dos muestras: una para el sistema de actividad artificial ad hoc y otra para el sistema de actividad tradicional, las que fueron analizadas y comparadas. Se utilizaron artefactos mediadores dentro del sistema ad hoc para la PHMAA. En el presente artículo se exponen los resultados del análisis y la comparación de evaluaciones escritas de los alumnos de ambos grupos.

Desafíos actuales para prácticas profesionales y cotidianas: ¿nuestra relación con el ambiente tiene sentido de futuro?

Funes Molineri,Mariana; Erausquin,Cristina
Fonte: Anuario de investigaciones Publicador: Anuario de investigaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2013 ES
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El trabajo desarrolla acciones de indagación de las autoras, en el Proyecto de Investigación “Construcción del conocimiento profesional de psicólogos y profesores de Psicología en sistemas de actividad”, dirigido por Mgter. Erausquin, siendo Mgter Funes Molineri Investigadora, autora de la Tesis “Aprendizajes vinculados a prácticas y estrategias en abordajes interdisciplinarios de equipos de salud que se ocupan de la población escolar en el ámbito público”, dirigida por Dr. Rovere y aprobada en 2012, en Facultad de Psicología UBA. El objetivo ahora es indagar representaciones del ambiente en los trabajadores de salud y educación y en los vecinos de diversas localidades, y las relaciones entre sus creencias y conceptualizaciones y sus prácticas profesionales y cotidianas. Se analizarán regulaciones y normativas que enmarcan el desempeño de los equipos de Salud y de la comunidad y los cambios de conceptualizaciones y actitudes que pueden haber ocurrido en nuestro contexto. El propósito es producir conocimientos sobre los sentidos que adquieren el tema ambiental y las prácticas realizadas; las estrategias instrumentadas por los trabajadores de salud y educación y por la comunidad, o la ausencia de las mismas. Se administrará a agentes de salud y educación un Cuestionario para Profesionales sobre Situaciones-Problema de su Práctica Profesional en la relación entre los Sujetos y el Ambiente .El análisis de datos se realizará con la Matriz Multidimensional de Profesionalización en Sistemas de Actividad (Erausquin...