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Cuidando de pacientes em fase terminal: a perspectiva de alunos de enfermagem

Sadala, Maria Lúcia Araújo; Silva, Fernanda Machado da
Fonte: Universidade de São Paulo (USP), Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo (USP), Escola de Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 287-294
POR
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Este estudo busca compreender como alunos de graduação em Enfermagem percebem a si mesmos ao cuidar de pacientes em fase terminal e expor os significados da experiência vivida. Foram entrevistados 14 alunos, respondendo à questão: Como se mostra a você o cuidar do paciente na fase terminal? Para os alunos, é sempre uma experiência dolorosa, que os coloca face a face com suas fragilidades e inseguranças. Eles atribuem suas dificuldades à própria incapacidade de aceitar a morte e ao despreparo e inexperiência. Relatam que falta apoio dos profissionais com quem compartilham esse cuidado. No que se refere à formação profissional, para alguns a experiência foi positiva, apesar das dificuldades; outros a avaliam negativamente, resultando em rejeição a situações semelhantes. Novas investigações sobre o tema são necessárias para aprofundar e ampliar a reflexão para o âmbito da formação dos enfermeiros em nível nacional.; Este estudio busca comprender como los alumnos del curso de Enfermería perciben el cuidar de pacientes en fase terminal y exponer los significados de la experiencia vivida. Fueron entrevistados 14 alumnos, respondiendo a la pregunta: ¿Qué le parece a usted cuidar de un paciente en fase terminal? Para los alumnos...

Renovación del plan de formación profesional en los campamentos de refugiados saharauis: expectativas y desafios para la transformación social

Martín, Luis; Gimeno, Juan
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em 15/02/2011 SPA
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En 2006 la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), aprueba el convenio titulado “Fortalecimiento del sistema educativo en los campamentos saharauis en Tindouf. Desarrollo de un plan integral de Formación Profesional y ocupacional destinado especialmente a jóvenes y mujeres. Mejora de la formación del profesorado. Mejora de la concertación y coordinación” con el objetivo de realizar la actualización y renovación del Plan Nacional de Formación Profesional de la RASD (República Árabe Saharaui Democrática) que sería implementado por MUNDUBAT, una de las ONGD con mayor presencia, trayectoria y reconocimiento en el terreno. Para el apoyo que implica esta actualización y renovación del Plan Nacional de Formación Profesional de la RASD (República Árabe Saharaui Democrática) se contacta con Antropólogos en Acción, organización no gubernamental integrada por profesores y doctorandos de la Universidad Autónoma de Madrid, que realiza una propuesta participativa desde los diferentes actores involucrados en el proceso formativo y en el mundo laboral. En el curso de la actualización del Plan Nacional se identifican multiples expectativas en diferentes ámbitos de la sociedad a las que hay que dar cumplida respuesta. ¿Como pueden canalizarse estas expectativas de manera que sirvan de impulso desde la Formación para la transformación social demandada por la población saharaui?

Curso para profesores de formación profesional "Cómo gestionar y facilitar un curso en línea". Proyecto Evet2Edu

Prendes Espinosa, María Paz; Sánchez Vera, María del Mar; Castañeda Quintero, Linda; Gutiérrez Porlán, Isabel; Investigadores, evet2edu
Fonte: Evet2edu project Publicador: Evet2edu project
Tipo: Trabalho em Andamento Formato: application/msword
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El objetivo general del proyecto es dar apoyo a formadores y profesores del área de la Formación Profesional en la aplicación de métodos dinámicos, abiertos e innovadores mediante la adaptación y transferencia de cursos de e-learning validados para los centros de Formación Profesional. El curso está basado en métodos pedagógicos innovadores (Ej: colaboración on-line, reflexión, aprendizaje entre iguales) y varios usos de herramientas abiertas. Esto permitirá a profesores e instituciones integrarlas en el marco de una nueva cualificación y en la práctica docente actual. El curso estára disponible como recurso abierto.

Creation of Training Units Based on Prospective Planning; Creación de unidades de formación con apoyo en la planeación prospectiva; Criação de unidades de formação com apoio no planejamento prospectivo

Flórez-Peña, Teresa del Socorro; Universidad de La Sabana
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
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This article illustrates the versatility of prospective planning as a tool for creating academic units within universities. It is derived from a project entitled Basis of the National Police Education Faculty, which worked with stages 1 and 3 of that methodology. Phase 1 - Analysis of the Current Situation involved defining the unit of analysis, detecting factors of change and revising the contextual framework. Stage 3 – Proposal for a Future Scenario implied defining the fundamentals, guidelines and organizational characteristics of the unit. The need to design a Professional and Specialized Training Unit in the Education Division (DINAE) of the National Police was identified. This process allowed for a review of national and international teacher training units and, consequently, the design of a scenario comprised of pedagogic, curricular and organizational elements in keeping with the guidelines of the Police.; Este artículo ilustra la versatilidad de la planeación prospectiva como herramienta para la creación de unidades académicas dentro de instituciones universitarias. Se deriva del proyecto denominado Fundamentación de la Facultad de Educación de la Policía Nacional en donde se trabajaron las etapas 1 y 3 de la metodología mencionada: La etapa 1 - Análisis de la situación actual que incluyó defi nición de la unidad de análisis...

La imagen y la palabra en la búsqueda del espacio y el tiempo en la formación de niños de 4 a 5 años

Rubio Castro, Gloria Inés; Capador Barrera, María Clemencia; Fandiño Franky, José Mario, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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La formación artística como proceso educativo aporta elementos que favorecen el desarrollo integral del niño, con éste enfoque se construye una propuesta que surge de las necesidades y características de la comunidad del jardín infantil de la Universidad Nacional. Se basa en aspectos relevantes dentro del área, como son el estímulo de una acción reflexiva del maestro que favorezca la dinamización e investigación del arte como formación utilizando la expresión plástica como apoyo para impulsar desarrollos, espacios temporales en niños de 4 a 5 años, a partir de estrategias como la literatura infantil. Esto se fundamenta en los diversos aportes que a través de la historia han dejado investigadores y pedagogos que han influido en la evolución de la educación.

The Assistance Framework in Reading Comprehension Processes for University Students; El andamiaje asistido en procesos de comprensión lectora en universitarios; A estrutura assistida em processos de compressão leitora em universitários

Martínez–Díaz, Esther Susana; Universidad de La Sabana; Díaz, Neila; Universidad de La Sabana; Rodríguez, Diego E.; Universidad de La Sabana
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
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This study looked at the reading comprehension processes of twenty (20) psychology studentsat a private university. Based on the results of that investigation, a program witha framework for assistance in reading comprehension at the level of scientific texts wasdesigned and applied.A mixed method was used to develop the investigative process. A quasi-experimental controlgroup, with a pre-test and a post-test, was designed for the quantitative strategy, whilethe focus group interview technique, coupled with the production and analysis of writtentexts, was applied as the qualitative strategy. With respect to the sequence of reading comprehension, a tool to evaluate the metacognitive processes students use when reading wasdesigned and validated. Personal summaries were produced to assess the comprehensionof scientific texts, the idea being to recreate the text by articulating experiences throughdrawing on previous knowledge and checking different sources such as articles, studies andtexts, among others.The pre-test results show teachers have not been overly concerned about intervening in theway students deal with the texts for their courses. The post-test results show it is possible toimprove writing and reading comprehension of scientific texts through teacher mediation.; La investigación indagó los procesos de comprensión lectora de (20) estudiantes depsicología que se encontraban en una institución privada. A partir de los resultadosde esta indagación se diseñó y aplicó un programa de andamiaje asistido para lacomprensión lectora sobre los niveles de comprensión de textos científicos. En este proceso investigativo se utilizó una metodología mixta.Para la estrategiacuantitativa se llevó a cabo un diseño cuasiexperimental de grupo control con pretesty post-test. Como estrategia cualitativa se empleó la técnica de entrevista degrupo focal...

Who Runs the schools in Cali? A Profile of Public andPrivate School Administrators in Lower Income Areas; ¿Quiénes dirigen las instituciones educativas en Cali? Perfil de los directivos docentes en colegios públicos y privados de estratos 1 a 4; Quem dirige as instituições educativas em Cali? Perfil dos diretores docentes em colégios públicos e particulares de classes baixa e média.

Miranda, Norbella; Universidad de San Buenaventura – Cali; Ramírez, Luz Eugenia; Universidad de San Buenaventura – Cali
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
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The article describes the profile of administrators at public and private elementaryand secondary schools in the city of Santiago de Cali (Colombia), specifically schoolslower income areas (economic brackets one to four) The profiles are based on demographic,socioeconomic, academic and professional characteristics. The article is theresult of a study on conditions surrounding implementation of the educational policyoutlined in Colombia’s National Bilingual Program. A survey was conducted and 70administrators at 46 schools in the city responded. The results show school administratorsare typically women between 50 and 60 years of age who had contact with theEnglish language during their basic secondary studies, possess a specialization degreeat the very most, and have more than 11 years of professional experience. Differenceswere found between the public and private sectors. In the former, administrators tendto have a higher degree of academic training and better wages. The results suggest theneed for more support to train administrators in the private sector, along with betterpay for the job being done by teaching administrators in both sectors.; El objetivo de este artículo es proveer una descripción del perfil de los administradores de la educación que laboran en instituciones públicas y privadas de educación básica y media de estratos 1 a 4 en la ciudad de Santiago de Cali...

Creation of Training Units Based on Prospective Planning; Creación de unidades de formación con apoyo en la planeación prospectiva; Criação de unidades de formação com apoio no planejamento prospectivo

Flórez-Peña, Teresa del Socorro; Universidad de La Sabana
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
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This article illustrates the versatility of prospective planning as a tool for creating academic units within universities. It is derived from a project entitled Basis of the National Police Education Faculty, which worked with stages 1 and 3 of that methodology. Phase 1 - Analysis of the Current Situation involved defining the unit of analysis, detecting factors of change and revising the contextual framework. Stage 3 – Proposal for a Future Scenario implied defining the fundamentals, guidelines and organizational characteristics of the unit. The need to design a Professional and Specialized Training Unit in the Education Division (DINAE) of the National Police was identified. This process allowed for a review of national and international teacher training units and, consequently, the design of a scenario comprised of pedagogic, curricular and organizational elements in keeping with the guidelines of the Police.; Este artículo ilustra la versatilidad de la planeación prospectiva como herramienta para la creación de unidades académicas dentro de instituciones universitarias. Se deriva del proyecto denominado Fundamentación de la Facultad de Educación de la Policía Nacional en donde se trabajaron las etapas 1 y 3 de la metodología mencionada: La etapa 1 - Análisis de la situación actual que incluyó defi nición de la unidad de análisis...

Espacio de apoyo a la prevención del suicidio y el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes desde el programa de atención y prevención en salud mental de la E.S.E hospital San Antonio del municipio de Timaná Huila.

Murcia Gasca, Jhon Fredy
Fonte: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Publicador: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Tipo: Practica_Profesional_dirigida Formato: pdf
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imagenes anexos; Resumen El presente documento, da cuenta de la Experiencia Profesional Dirigida titulada “Experiencia profesional dirigida: un espacio de apoyo a la prevención del suicidio y el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes desde el programa de atención y prevención en salud mental de la E.S.E Hospital San Antonio del municipio de Timaná Huila” tomada como opción de grado, para optar al título de Psicólogo, atendiendo a los lineamientos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD y desarrollada a través del convenio UNAD - Alcaldía municipal de Timaná en el contexto de ESE Hospital San Antonio, a través de la estrategia “promoviendo la vida, para un vivir mejor” como una manera de abordar los fenómenos del consumo de SPA y el suicidio en jóvenes del grado decimo y once de las instituciones educativas públicas del municipio de Timaná Huila. En este orden de ideas, se hace una lectura contextual de los fenómenos mencionados a nivel mundial, nacional, departamental y municipal, lo que permite tener una aproximación a los dos fenómenos intervenidos, como parte del diagnóstico social. Teóricamente hablando, se retoma el modelo ecológico, el cual permite observar los sistemas en los cuales se encuentra inmerso el individuo para otorgarle a éstos responsabilidad en la construcción...

Experiencia profesional dirigida en el proyecto de vida en la institución educativa naranjal de Timaná Huila para fortalecer sentidos y estilos de vida.

Bonilla Casanova, Yeimi Rocio
Fonte: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Publicador: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Tipo: Practica_Profesional_dirigida Formato: pdf
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Images; El presente documento esboza la experiencia profesional dirigida en la Institución Educativa Naranjal, en donde se desarrolló la propuesta de catedra proyecto de vida para fortalecer sentidos y estilos de vida, dando como resultado la ejecución para el año lectivo académico 2013, la implementación de la asignación de horas catedra para los grados de sexto a once, permitiendo de esta manera orientar a los adolescentes en las propias aulas de clase de la institución. Es de señalar que la experiencia dirigida inicio desde el mismo momento de la realización de la práctica profesional, logrando dar continuidad al proceso iniciado de la misma. Se logró facilitar la formación de nuevos ciudadanos, desarrollando un proceso hacia la orientación y exploración vocacional, utilizando herramientas teóricas de la psicología, desde la percepción humanística representada en Abraham Maslow y Carl Rogers, fundamentados en la teoría de las necesidades y de la personalidad respectivamente. Además del impacto social que se evidencio en cada uno de los eventos organizados desde la experiencia profesional dirigida, como los test, la feria vocacional, la fiesta psicoactiva, la intervención de casos especiales, la base de datos de los egresados de la IEN...

Intervención psicosocial para la construcción de sentido en torno a la igualdad y participación de las personas en situación de discapacidad en el área laboral frente a la política pública de inclusión social orientado por la secretaría de salud del municipio de Garzón Huila.

Rodríguez, Nancy L.
Fonte: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Publicador: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Tipo: Practica_Profesional_dirigida Formato: pdf
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Imagenes; Este proyecto está basado en la experiencia profesional dirigida y se enfoca en la intervención social frente a la política pública del gobierno nacional a través del ministerio de protección social y las secretarías de salud regionales y locales en el programa de inclusión social del discapacitado lo cual contribuye a la construcción de sentido en torno a la igualdad y participación de las personas en situación de discapacidad en el área laboral generando así un cambio soy dentro de este referente. Para un correcto y efectivo entendimiento se iniciara estableciendo las características que enmarca el diagnostico (página 8) en el cual se evidencia la situación en la que vive la población discapacitada, pasando a la identificación de la problemática a la identificación de la problemática principal en la ciudad de garzón, toda vez que estas personas son con-sideradas como un grupo aparte en el cual son marginados, ignorados y ocultados en insti-tuciones lo que no permite un reconocimiento en la sociedad causando un trato discrimina-torio en aspectos importantes de la vida al punto que se ha observado esta situación en empresas donde las directivas se resisten a dar trabajo a los discapacitados. En la página 20 se detalla la fortaleza de intervenir con esta iniciativa demostrando las bondades y las ventajas que permiten Desde el modelo comunitario aplicar la intervención psicosocial del psicólogo que persigue la reconstrucción de un tejido social más solidario creando flujos de apoyo en la comunidad...

Red de Apoyo al Emprendimiento, Programa Emprendo Futuro

Compañía Minera Teck Quebrada Blanca S. A.; Universidad Tecnologica de Chile Inacap; ALEJANDRA BUSTAMANTE - INNOVA IQUIQUE
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 21/11/2012
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Sensibilizar Desarrollar y Fortalecer las Capacidades Asociadas al Emprendimiento e Innovación en los Colegios de Formación Técnico-profesional de la Región a Través de Talleres y Metodologías Interactivas con los Distintos Actores de las Comunidades Educativas para Conformar una Red Colaborativa que Permita Transferir Experiencias Conocimientos Habilidades y Competencias Tanto a Docentes Como Alumnos de la Educación Secundaria Sea a Través del Desarrollo de Ecosistemas Y/o Modelos de Formación Ad-hoc en Cada Establecimiento Educacional Participante.; Objetivo General: Sensibilizar Desarrollar y Fortalecer las Capacidades Asociadas al Emprendimiento e Innovación en los Colegios de Formación Técnico-profesional de la Región a Través de Talleres y Metodologías Interactivas con los Distintos Actores de las Comunidades Educativas para Conformar una Red Colaborativa que Permita Transferir Experiencias Conocimientos Habilidades y Competencias Tanto a Docentes Como Alumnos de la Educación Secundaria Sea a Través del Desarrollo de Ecosistemas Y/o Modelos de Formación Ad-hoc en Cada Establecimiento Educacional Participante. Objetivos Especificos:1. Desarrollar Red Colaborativa en Línea. Un Espacio/entorno que Facilite a las Diversas Comunidades Educativas Interactuar y Desarrollar Acciones Conjuntas de Impacto Social y Desarrollo Sustentable. 2. Desarrollar e Implementar Campaña de Sensibilización de Emprendimiento con Actores Internos y Externos. Generando Redes de Trabajo y Temática entre el Sector Educación y el Ámbito Empresarial. 3. Fomentar la Inscripción y el Uso en Línea de la red Colaborativa de Emprendimiento entre los Diversos Actores del Ecosistema. 4. Propiciar Ideas de Negocios Innovadores por Medio de Talleres y Charlas en los Establecimientos Educacionales. 5. Moderar y Asesorar en Línea Procesos Pedagógicos y de Gestión para el Desarrollo de Habilidades en Emprendimiento y el Acompañamiento a los Procesos de Emprendimiento entre los Alumnos. 6. Desarrollar Planes de Trabajo con los Establecimientos Educacional Proclives a la Instalación de un Ecosistemas Y/o Modelos de Formación Ad-hoc en Materia de Emprendimiento e Innovación.; Corporación de Fomento de la Producción

Empaquetamiento y Transferencia del Sistema de Apoyo a la Operación para Hidrometalurgia Saoh

Dictuc S. A.; Amelie Sorphear Kim Cheang
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 18/11/2013
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Uno de los Procesos Más Relevantes en la Hidrometalurgia es la Etapa de Lixiviación la cual se Caracteriza por su Gran Escala Tempora y Espacial. Al Requerir Largos Periodos de Tiempo (las Pilas a Lixiviar se Demoran Meses) y Grandes Espacios para Tener Estas Pilas por Largos Periodos de Tiempo se Dificulta su Instrumentación Planeación y por Consiguiente su Operación Generando Recuperaciones de Cobre Más Bajas de lo Esperado y un Uso Ineficiente de los Recursos con Ciclos Excesivamente Largos. En la Actualidad la Operación de la Pila Implica que Ésta se Debe Caracterizar a Través de Ensayos de Laboratorio que Tienen Importantes Costos Asociados como Problemas de Representatividad que Impactan la Eficiencia General del Proceso en Cuanto a su Recuperación y Consumo de Recursos. Según la Información Levantada durante la Ejecución del Proyecto Línea 2 que Da Origen a la Presente Propuesta No se Han Implementado Software en la Etapa de Toma de Decisiones para la Planificación y Optimización del Proceso de Lixiviación Aunque Sí en Otras Etapas como por Ejemplo en el Manejo de Información y Reporte de Datos. La Tecnología Desarrollada por Dictuc Posee la Innovación de Realizar una Identificación y Predicción del Comportamiento de las Pilas de Manera Automática lo que le Permite al Metalurgista Predecir el Desempeño (recuperación Consumo de Ácido Concentración de Cobre en Pls) de las Pilas. Además Permite Realizar el Balance Hidráulico entre las Plantes de Lixiviación y Extracción por Solventes que se Encuentra Aguas Abajo en el Proceso. Una de las Principales Ventajas de la Solución es que No Requiere Instrumentación Adicional Ni de la Realización de Experimentos Metalúrgicos Reduciendo Costos y Tiempos de Instalación. En Ese Sentido Saoh es una Herramienta que Ayuda en la Mejora del Proceso Productivo de Lixiviación Siendo Capaz de Reducir Costos y Obtener Resultados de Forma Más Eficiente con una Buena Predicción Asistiendo al Metalurgista en sus Decisiones del Día a Día. Esta Tecnología Desarrollada por Dictuc Actualmente en su Versión Prototipo Abarca Principalmente Procesos de Lixiviación (oxidados Sulfurados Pila Estática Pila Dinámica) Pero También Puede Hacerse a la Medida para Otros Procesos como Chancado y Aglomeración. En el Caso Particular de la Lixiviación mediante Procesos de Identificación y Simulación Predictica Genera el Balance Hidráulico de la Operación de la Planta Permitiendo Conocer Cuáles Serán los Consumos de Ácido y Agua durante la Duración del Proceso. Además Permite Predecir la Recuperación Final que Alcanzarán las Pilas para Distintos Patrones de Riego. La Tecnología Saoh se Encuentra en un Nivel de Desarrollo Trl 6 ya que se ha Puesto en Marcha un Prototipo Aún No Terminado en una Empresa Minera (mantoverde del Grupo Anglo American Chile) en donde se Realiza Lixiviación con Buenos Resultados lo que Motiva a Dictuc a Seguir Adelante con la Terminación del Prototipo. El Grado de Confiabilidad del Prototipo Funcional es de 70% Aproximadamente. Por Medio del Presente Proyecto se Espera Explotar Comercialmente la Tecnología mediante el Empaquetamiento del Prototipo Experimental para su Comercialización a Clientes Finales y de Subproductos que Resulten Atractivos para la Industria Proveedora de Soluciones de Automatización para la Minería. Para ello se Plantea Llevar el Prototipo Actual a un Lenguaje Compatible con Plataformas Comerciales que Faciliten su Implementación en Planta y en Paralelo Realizar una Prodpección del Mercado y Actividades de Difusión que Faciliten la Comercialización de la Tecnología a Clientes de la Gran Minería en Tres Grandes Segmentos: Chile como Mercado Principal y Perú y E. E. U. U. Como Mercados Secundarios. Dado el bajo Potencial de Patentamiento de la Tecnología se Privilegiará la Formación de Alianzas con Empreass donde la Tecnología se Transfiera mediante Secreto Industrial y Futuros Contratos de I+d.; Como Cuarto Objetivo se Plantea la Consolidación de una Unidad de Negocios al Interior de la Proponente para la Explotación de la Tecnología y el Desarrollo de Relaciones con Empresas Estratégicas que Hagan Sustentable el Negocio en el Tiempo. Este Objetivo se Considerará Logrado cuando Exista al Menos un Contrato Asociado a al Menos Uno de los Posible Negocios Tecnológicos Planteados (clientes Finales o Proveedores).; Como Tercer Objetivo se Plantea la Validación de un Modelo de Negocios que Haga Viable la Comercialización del Producto Final o Subproductos que Permitan la Generación de Negocios Tecnológicos a Partir de la Empresa Proponente Dictuc. Se Considerará Logrado este Objetivo cuando al Menos una Empresa Manifieste Interés en la Tecnología Fruto de las Actividades de Difusión Definidas.; El Objetivo General del Proyecto Consiste en Desarrollar y Empaquetar de Acuerdo a Estándares Industriales un Sistema de Apoyo a la Operación para la Preparación del Mineral para Hidrometalurgia o Productos Derivados Factibles de Ser Transferidos y Comercializados a Partir del Prototipo Experimental con que se Cuenta Actualmente.; El Primer Objetivo Específico Consistirá en Transformar la Tecnología en su Estado Actual a un Lenguaje Compatible con Plataformas Comerciales Disponibles. Este Objetivo se Considerará Logrado cuando se Encuentre Desarrollado de Acuerdo a Estándares Industriales Haya Sido Validado por un Cliente en Planta y se Haya Preparado la Documentación Asociada.; El Segundo Objetivo Consistirá en Definir y Validar Acciones de Gestión de Propiedad Intelectual que Considerando Elementos como las Condiciones de Apropiabilidad de la Tecnología y la Necesidad de Trabajar Estrechamente con los Clientes Permitan Explotar Exitosamente la Tecnología en Términos Comerciales. Este Objetivo se Considerará Logrado cuando se Cuente con un Documento Escrito por un Profesional Experto que Defina las Condiciones y Acciones que Permitan Resguardar en Forma Óptima la Propiedad Intelectual del Proyecto Tanto para los Casos de Venta a Clientes Finales como a Proveedores.; Corporación de Fomento de la Producción

Programa de Desarrollo Integral deEmprendimiento en cuartos medios de Liceos Técnico profesional de Viña del Mar y Valparaíso

Consultora Formación Ciudadana Limitada; PABLO GONZALEZ OLAVARRÍA
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 19/12/2012
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Programa de desarrollo de emprendimiento juvenil en dos liceos técnicos profesionales uno en la comuna de Valparaíso y otro en Viña del Mar. En ambos se trabaja con los cuartos años medios de cada liceo en el módulo de Emprendimiento o Gestión de la Pequeña Empresa (según sea el caso). Durante dos horas pedagógicas semanales se difundirá experiencias emprendedoras y motivacionales como opción de superación a través de la autogeneración de empleo se entrenará competencias emprendedoras y de modelo de negocios se realizará visitas a emprendedores jóvenes de la zona para conocer su experiencia se darán a conocer redes de fomento productivo y apoyo a jóvenes desde el aparato público y se dará cierre con un seminario de Término en el cual se premiarán los proyectos más atractivos junto con compartir la experiencia de los diversos actores tales como profesores alumnos paradocentes directivos entre otros.La metodología de trabajo será basada en el Programa Imagina Atrévete a Emprender desarrollado por el Ministerio de Educación para el fortalecimiento de competencias emprendedoras en los jóvenes de liceos técnico profesional. Este material se desarrolló junto a Fundación Chile. A su vez integrará el Método de Canvas el cual desarrollará de forma didáctica el proyecto de cada alumno durante el segundo semestre.Cada sesión de trabajo será ejecutada por el profesor designado por el establecimiento y un experto de emprendimiento definido en el equipo ejecutor del proyecto los cuales co-facilitarán los procesos de aprendizaje de los alumnos durante el año académico. A su vez los profesores de ambos liceos participarán de una capacitación que apunta a entrenar competencias de formación y transferir a través del aprendizaje por experiencia las metodologías para el trabajo con los alumnos.; Fomentar una cultura de emprendimiento juvenil en los dos liceos que participan en el proyecto desde su establecimiento educacional para promover el emprendimiento juvenil como una herramienta de desarrollo personal social y económico...

Taking care of terminal patients: nursing student's perspective; El cuidando de pacientes en fase terminal: la perspectiva de los alumnos de enfermería; Cuidando de pacientes em fase terminal: a perspectiva de alunos de enfermagem

Sadala, Maria Lúcia Araújo; Silva, Fernanda Machado da
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/06/2009 POR; ENG
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Este estudio busca comprender como los alumnos del curso de Enfermería perciben el cuidar de pacientes en fase terminal y exponer los significados de la experiencia vivida. Fueron entrevistados 14 alumnos, respondiendo a la pregunta: ¿Qué le parece a usted cuidar de un paciente en fase terminal? Para los alumnos, siempre es una experiencia dolorosa, que los coloca frente a frente con sus fragilidades e inseguridades. Atribuyen sus dificultades a la propia incapacidad de aceptar la muerte y a la falta de preparación e inexperiencia. Relatan que les falta apoyo de los profesionales con quien comparten ese cuidado. En lo que se refiere a la formación profesional, para algunos la experiencia fue positiva, a pesar de las dificultades; otros la evalúan negativamente, resultando en rechazo a situaciones semejantes. Nuevas investigaciones sobre el tema son necesarias, en el sentido de profundizar y ampliar la reflexión dentro del ámbito de formación de los enfermeros a nivel nacional.; The aim of this study is to understand how nursing undergraduates perceive themselves while care delivery to terminal patients and expose the meaning of the experience they have. Fourteen students were interviewed, and answered the following question: What is the image you have about caring for a terminal patient? Students always consider this to be a painful experience...

Participación de estudiantes de pregrado de medicina en revistas médicas y académicas colombianas indexadas en Publindex, categorías A1 y A2, en el período 2009-2012: revisión sistemática de la literatura

Alzate-Granados,Juan Pablo; Caicedo-Roa,Mónica; Saboya-Romero,Diana Milena; Pulido,Juan Camilo; Gaitán-Duarte,Hernando Guillermo
Fonte: Revista de la Facultad de Medicina Publicador: Revista de la Facultad de Medicina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2014 ES
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Antecedentes. La formación en investigación se clasifica en investigación formativa y en investigación científica. Por medio de su aplicación se definen los problemas relevantes de investigación y se genera nuevo conocimiento. Las instituciones académicas superiores vinculan a los estudiantes de pregrado de medicina con el fin de integrarlos a los procesos académicos investigativos, fomentando sus habilidades para convertirse luego en investigadores formales. Sin embargo, no existe información en Colombia sobre la participación de estudiantes de medicina en las publicaciones de revistas indexadas. Objetivo. Evaluar el nivel de participación de estudiantes de pregrado en publicaciones de revistas médicas y académicas colombianas indexadas en las categorías A1 y A2 del sistema Publindex de Colciencias. Materiales y métodos. Revisión sistemática cualitativa de la literatura. Se incluyeron las revistas médicas que hacen parte del índice Publindex de Colciencias, clasificadas en la categoría A1, las dos revistas A2 con mayor índice de impacto, las 2 revistas con mayor número de visitas en la base de datos SciELO y dos revistas académicas que incluyeran estudiantes de pregrado de la carrera de medicina. Se evaluó la participación de estudiantes de pregrado en manuscritos publicados por revista evaluada...

El maestro universitario como profesional autónomo. Una mirada desde las ciencias de la salud

Pinilla-Roa,Análida Elizabeth
Fonte: Revista de la Facultad de Medicina Publicador: Revista de la Facultad de Medicina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2015 ES
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Se argumenta la importancia de la profesionalización del profesor universitario, mediante la formación explícita como educador y pedagogo para llegar a ser un maestro. Por esto, es relevante el desarrollo de competencias profesionales entendidas como las capacidades que incluyen las actitudes según los valores, los conocimientos y las habilidades. Además, se describe la ejecución de las diversas funciones: docencia, investigación y extensión. Para consolidar las características del maestro universitario, se plantean y argumentan los conceptos de profesión, profesión docente, autonomía del profesional y competencias profesionales, las cuales se organizan en un inicio de modelo flexible y dinámico como propuesta. Estas competencias las debe desarrollar un docente universitario según sus intereses y potencialidades. Para concluir, se invita a la Universidad a organizar programas para la formación de docentes en ciencias de la salud. Se precisa que los profesionales en salud, que además son docentes universitarios, tienen dos profesiones: una en ciencias de la salud y otra en docencia universitaria, las cuales les imponen un doble rol mediante la figura de docencia-servicio cuando apoyan la formación de estudiantes centrados en la atención a pacientes...

Nuevas tecnologías: posibilidades de apoyo a la investigación en red

Rodríguez-Martín,A.; Novalbos Ruiz,J. P.; Jiménez-Rodríguez,R.; Jiménez-Rodríguez,A.
Fonte: Nutrición Hospitalaria Publicador: Nutrición Hospitalaria
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/11/2012 SPA
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La consolidación de una zona de apoyo a la investigación en red, que fomente la investigación colaborativa, la formación y la difusión de conocimientos mediante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) suponen ante todo la organización de una metodología de trabajo para compartir e intercambiar recursos en una red concreta que ya está en funcionamiento. Serán necesarios el establecimiento de mecanismos de comunicación entre los investigadores de distintos grupos; introducción de las TIC en la formación y entornos avanzados de formación en investigación; diversos inventarios de recursos de investigación susceptibles de intercambio y de utilización conjunta entre grupos y laboratorios; un sistema de documentación científica compartida y un adecuado mantenimiento de todas estas herramientas. No se trata de crear grandes estructuras administrativas y planes detallados para cumplir todas estas funciones, sino de disponer de herramientas efectivas para combinar esfuerzos y buscar recursos en todas estas áreas, con la agilidad y flexibilidad que nos permiten hoy el uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información. Los resultados de esta zona de apoyo a la investigación, deben traducirse en un aumento de la eficacia y calidad de la red...

Caracterización de la Competencia Informacional y su aporte al aprendizaje de usuarios de información: una experiencia en la formación profesional en psicología.

Barbosa Chacón,Jorge Winston; Marciales Vivas,Gloria Patricia; Castañeda Peña,Harold
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2015 ES
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Se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo principal es el apoyo al aprendizaje de usuarios de información en educación profesional universitaria. La estrategia metodológica, que tiene como contexto un programa profesional de psicología en una universidad colombiana, se estructuró y desarrolló en tres fases consecutivas: i) reconceptualización, observación y caracterización de competencias informacionales desde la perspectiva semiótica del discurso; ii) confrontación con retos, necesidades y problemas que plantea la investigación a la educación profesional universitaria y iii) propuesta de apoyo a la formación de estudiantes de primer semestre desde el marco del desarrollo de competencias investigativas, informacionales y lecto-escriturales. Se concluye denotando la importancia y los logros obtenidos cuando se armonizan los diferentes roles y procesos que apoyan el aprendizaje de los usuarios de información, en particular cuando se tienen en cuenta las dimensiones contextuales, disciplinares y educativas y, en especial, la sinergia ante el desarrollo de competencias de diferente orden.

Formación de investigadores en el contexto de proyectos colaborativos: experiencias en el Instituto de Medicina Tropical "Alexander von Humboldt", Universidad Peruana Cayetano Heredia

Gotuzzo,Eduardo; González,Elsa; Verdonck,Kristien
Fonte: Instituto Nacional de Salud Publicador: Instituto Nacional de Salud
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2010 ES
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La investigación constituye un elemento fundamental de desarrollo humano y social. Bajo esta perspectiva, supone desafíos y oportunidades particulares para los llamados países "en vías de desarrollo". Una aproximación a tales desafíos y oportunidades se desprende del análisis de dos actividades interrelacionadas: la formación de nuevos investigadores y el desarrollo de investigación con instituciones o investigadores externos a la propia institución ("investigación colaborativa"). Ambas actividades son esenciales en la consolidación, ampliación y actualización de las capacidades institucionales de producción científica. Presentamos aquí las experiencias del Instituto de Medicina Tropical "Alexander von Humboldt" de la Universidad Peruana Cayetano Heredia con relación a la formación de investigadores; discutimos los cuatro elementos que consideramos clave en dicho proceso: promoción de entornos estimulantes para investigación, identificación proactiva de becarios, asesorías complementarias y consolidación de redes; y analizamos tres modelos de colaboración internacional exitosos en la formación de nuevos investigadores bajo distintas aproximaciones institucionales.