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Analytical chemistry in Brazil: healthy and growing

ROCHA, Fábio R. P.; PEREIRA-FILHO, Edenir R.; NÓBREGA, Joaquim A.
Fonte: Sociedade Brasileira de Química Publicador: Sociedade Brasileira de Química
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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66.34%
Chemical sciences in Brazil are growing fast and being one of the main supports for the continuous development of the country. Inspired on the 15th Brazilian Meeting on Analytical Chemistry, ENQA, with a record number of participants and communications, we have decided to review recent developments in analytical chemistry in Brazil. We have chosen the same application areas used for the thematic organization of the ENQA and have searched papers published by Brazilian authors in 7 major and general journals in analytical chemistry. The two scientific journals published by the Brazilian Chemical Society were also searched. This review is not comprehensive, but the selected papers published after 2008 shown an impressive overview of the area. We may conclude that analytical chemistry is healthy and growing in Brazilian scenario and certainly will attend the demands of Brazil as an emerged power.; A química brasileira está crescendo rapidamente, sendo um dos principais alicerces para o contínuo desenvolvimento do país. Inspirados no 15º Encontro Nacional de Química Analítica, ENQA, com um número recorde de participantes e comunicações, decidiu-se revisar os recentes desenvolvimentos em química analítica no Brasil. Foram escolhidas as mesmas áreas de aplicação adotadas para a organização temática do ENQA e selecionados artigos publicados por autores brasileiros em 7 periódicos de ampla penetração na área. Os dois periódicos científicos editados pela Sociedade Brasileira de Química também foram pesquisados. Esta revisão não é exaustiva...

Chemical and physical factors influencing lead and copper contamination in drinking water: approach for a case study in analytical chemistry

Grigoletto, Tahuana Luiza Bim; Fuzari, Bruno Henrique Cervantes; Andrade, Adalgisa Rodrigues de; Campos, Maria Lucia Arruda de Moura; Gerlach, Raquel Fernanda; Santos, Jose Eduardo Tanus dos
Fonte: SOC BRASILEIRA QUIMICA; SAO PAULO Publicador: SOC BRASILEIRA QUIMICA; SAO PAULO
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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56.2%
CHEMICAL AND PHYSICAL FACTORS INFLUENCING LEAD AND COPPER CONTAMINATION IN DRINKING WATER: APPROACH FOR A CASE STUDY IN ANALYTICAL CHEMISTRY. Lead and copper concentrations in drinking water increase considerably on going from municipality reservoirs to the households sampled in Ribeirao Preto (SP-Brazil). Flushing of only 3 liters of water reduced metal concentrations by more than 50%. Relatively small changes in water pH rapidly affected corrosion processes in lead pipes, while water hardness appeared to have a long-term effect. This approach aims to encourage University teachers to use its content as a case study in disciplines of Instrumental Analytical Chemistry and consequently increase knowledge about drinking water contamination in locations where no public monitoring of trace metals is in place.

"Elaboração e análise do uso de um website de apoio à disciplina de laboratório de química analítica quantitativa"; "Development and analysis of student use of a website created as a supplement for a quantitative analytical chemistry laboratory course"

Ribeiro, Antonio Carlos Chaves
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/01/2006 PT
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56.27%
Embora seja considerável a quantidade de materiais educacionais disponíveis na Internet, poucos são os estudos reportados na literatura que tratam de investigar a efetividade dos mesmos como ferramenta de ensino. Neste trabalho descrevemos a elaboração, uso e avaliação de um sítio produzido como material de apoio para a disciplina de Química Analítica. As facilidades disponíveis no sítio são: páginas de conteúdo com descrições textuais dos tópicos discutidos na disciplina, hiperlinks para sítio da Web que oferecem conteúdo relevante ao curso, um fórum eletrônico que permite aos estudantes postarem questões e aos instrutores responde-las, um glossário, uma sala de bate-papo e uma ferramenta para escrita e envio de relatórios. Participaram, voluntariamente, como sujeitos da pesquisa dois professores de química, um estagiário do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo e 32 alunos de graduação em química. A navegação de cada um deles no sítio foi monitorada. Dados foram também coletados a partir da realização de entrevistas semi-estruturadas com os professores e da aplicação de questionários aos alunos. Durante o semestre em que foi utilizado pelos alunos da disciplina de Química Analítica...

A formação do pensamento reversível no ensino de Química Analítica Qualitativa; The reversible thought formation process for Qualitative Analytical Chemistry

Fachini Junior, Assesio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/03/2009 PT
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56.23%
Nesta pesquisa investigamos em um grupo de estudantes do curso de Química a construção do raciocínio através da argumentação dos alunos, suas estruturas cognitivas e articulações na resolução de problemas de uma atividade prática de Química Analítica Qualitativa, mais especificamente pesquisa de cátions e ânions numa marcha analítica. Após a transcrição das falas registradas em vídeo, analisamos a argumentação e o gênero do discurso dos estudantes e verificamos a importância da estruturação do pensamento reversível (ou ainda chamado de mobilidade retroativa) para a formação do Químico, bem como um raciocínio lógico-formal. Conseqüentemente, procuramos avaliar as razões pelas quais os alunos não estabelecem uma aproximação entre a teoria e a experimentação, além da deficiência na argumentação a respeito dos conceitos teóricos e os fenômenos ocorridos nesta prática de laboratório, o que demonstra pouca ou nenhuma compreensão destes conceitos. Os resultados obtidos apontam que as atividades práticas em Química Analítica Qualitativa revelam-se fundamentais para que o aluno possa apreciar a lógica envolvida na descoberta do conhecimento pela interação com o fenômeno e não meramente por uma repetição mecânica de procedimentos experimentais...

Estudo da construção de conhecimento na disciplina de Química Analítica Qualitativa e a inserção de íons de Terras Raras no processo de separação analítica de cátions; Study of the knowledge construction in the Qualitative Analytical Chemistry discipline and the inclusion of Rare Earths ions in the systematic analysis of inorganic ions.

Espimpolo, Daniela Mica
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/04/2013 PT
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66.27%
Em atendimento às determinações legais decorrentes da LDB, reestruturações foram introduzidas nos currículos de Química, em especial na disciplina de Química Analítica Qualitativa (QAQ). Tal fato, atrelado à vigente concepção dos estudantes acerca da disciplina de QAQ: a memorização de um grande número de reações químicas; leva à imperativa necessidade de mudanças didático-metodológicas para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais efetivo. É importante salientar que as metodologias de ensino, bem como as avaliações do processo de ensino e aprendizagem, sejam adequadas à maneira como ocorre o processo de construção de conhecimentos dos estudantes. Destarte, a contribuição desta pesquisa consiste no estudo do processo de construção do conhecimento na disciplina de Química Analítica Qualitativa. Para tanto, uma Atividade Orientadora de Ensino (AOE) (MOURA) voltada à temática equilíbrio químico em soluções aquosas foi organizada e desenvolvida com os estudantes do terceiro semestre do curso de Licenciatura em Química do Departamento de Química (DQ) da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). A pesquisa foi baseada na pesquisa-ação (EL ANDALOUSSI). Os encontros foram videogravados e analisados pautando-se no enfoque Histórico-Cultural (VIGOTSKI) e na Teoria da Atividade (LEONTIEV) considerando...

Bases metodológicas para abordagem da exposição ocupacional ao benzeno; Methodological basis for approach the occupational exposure to benzene

Novaes, Tereza Carlota Pires
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 12/08/1992 PT
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46.35%
Determinou-se a análise dos teores de benzeno em 74 amostras de solventes orgânicos industriais e produtos formulados como thinners e produtos gráficos, em amostras coletadas orientadamente em oito estados do país, com a finalidade de obter dados sobre a exposição ocupacional de trabalhadores. A análise conjunta dos resultados analíticos, das condições de trabalho encontradas e do mercado desses produtos, forneceu o subsídio técnico inicial para uma reflexão mais ampla de como atuar, via Química Analítica, em Saúde Ocupacional, garantindo critérios de confiabilidade analítica e eficácia para o objeto acercado. Do ponto de vista metodológico, a observação de confiabilidade analítica garante situar o trabalho. no domínio químico-analítico e a eficácia alcança a natureza interdisciplinar em relação ao objeto em Saúde Ocupacional. A seleção desses parâmetros e a observância constante de sua relação com o objeto investigado foi orientando os estudos e ações interdisciplinares e interinstitucionais descritas nos capítulos dois e três deste trabalho, que permitiram explicitar um quadro de elevada complexidade, referente à exposição ocupacional ao benzeno no país. Esse "Sistema Global Complexo" como o denominamos...

A atividade orientadora de ensino como alternativa metodológica para a abordagem de metais pesados na disciplina de Química Analítica Qualitativa; The Teaching Guiding Activity as a methodological alternative to the approach of heavy metals in the discipline of Qualitative Analytical Chemistry

Sanchez, João Ricardo
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 01/08/2014 PT
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66.36%
A disciplina Química Analítica Qualitativa (QAQ), no contexto do Departamento de Química (DQ) da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP), passou ao longo dos anos por uma redução de sua carga horária, que era de 11 horas semanais (1990) para 6 horas semanais (2001). Com a limitação na carga horária de QAQ, alguns grupos analíticos (grupos IV e V Metais Pesados), foram aos poucos, deixando de ser abordados no curso de Licenciatura e Bacharelado em Química, ofertados pelo DQ. Devido à importância destes metais na atualidade, acreditamos que não poderiam ser suprimidos do currículo do nosso curso. Desta forma, elaborou-se uma AOE sobre os grupos analíticos IV e V, que haviam sido retirados da marcha analítica e nesta dissertação o objetivo foi investigar a potencialidade da Atividade Orientadora de Ensino (AOE) como estratégia de ensino-aprendizagem em QAQ. A fundamentação teórica deste trabalho pautou-se nos estudos de Vygotsky sobre atividade e consciência e também na Teoria da Atividade proposta por Leontiev. Participaram da AOE 23 alunos da Licenciatura em Química, regularmente matriculados na disciplina de QAQ, que é oferecida no terceiro semestre do curso. A AOE foi desenvolvida no 1o Semestre de 2013 e incluiu três encontros previamente acordados e inseridos no cronograma da disciplina. Os dois primeiros encontros foram desenvolvidos em duas aulas simples de 1h40...

Instrumentos de avaliação na atividade experimental da disciplina de Química Analítica Qualitativa; Evaluation tools in the experimental activity of qualitative analytical chemistry

Araújo, Renata Bernardo
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/08/2014 PT
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66.27%
A avaliação somativa é a que prevalece nas instituições de ensino superior, os instrumentos de avaliação tradicionalmente utilizados (provas e relatórios) fornecem informações sobre a aprendizagem de conteúdos conceituais e ficam à margem a avaliação dos conteúdos procedimentais e atitudinais. Além disso, provas e relatórios são realizados num momento final das atividades, tardio para um feedback adequado, não havendo tempo para intervir na aprendizagem. Emerge nesse contexto a necessidade de se estudar e refletir sobre os processos avaliativos utilizados na disciplina de Química Analítica Qualitativa (QAQ). Diante disto, tinha-se uma pergunta: haveriam instrumentos adequados e ao mesmo tempo abrangentes que permitissem melhorar o processo avaliativo na disciplina QAQ? Com o objetivo de responder a esta questão foram aplicadas e analisadas duas modalidades de instrumentos de avaliação: pré-exercícios de laboratório (PEL) e grades de observação (GO). Esta pesquisa é de natureza qualitativa, e foi fundamentada em contribuições teóricas de autores que são a favor da avaliação no decorrer do processo de ensino. Sendo assim, teve-se como uma das principais referências Fernandes (2006), que propõe a expressão Avaliação Formativa Alternativa (AFA)...

Da química geral à química analítica: reflexões sobre o ensino e aprendizagem de conceitos relacionados ao tema equilíbrio químico; From General Chemistry to Analytical Chemistry: Reflections about learning at chemical equilibrium concept

Gomes, Juliana do Nascimento
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 17/10/2013 PT
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56.34%
O principal interesse desta pesquisa foi descrever e analisar o resultado do aprendizado de conceitos relacionados ao tema equilíbrio químico buscando as concepções dos alunos, sobre aspectos gerais dos sistemas em equilíbrio químico e os aspectos gerais de sistemas ácido base em equilíbrio químico. Para isso acompanhamos e gravamos o áudio das aulas referentes ao ensino do conceito de equilíbrio químico ao longo das disciplinas de Química Geral II e Química Analítica I, no IQUSP. Ao longo das disciplinas aplicamos avaliações iniciais, progressivas e finais. Os resultados foram apresentados em três itens, no primeiro apresentamos a análise da avaliação inicial (AI) e avaliação final (AF), aplicadas na disciplina de Química Geral II (QGII), onde discutimos as concepções sobre aspectos gerais dos sistemas em equilíbrio químico. No segundo item, apresentamos a discussão da avaliação inicial (AI) e avaliação final (AF) aplicada na disciplina de Química Analítica I (QAI), nestas avaliações investigamos os aspectos gerais de sistemas ácido base em equilíbrio químico. No terceiro item, apresentamos a análise das respostas de um aluno, que respondeu todos os testes ao longo das disciplinas de Química Geral II e Química Analítica I...

Electrochemical sensors: A powerful tool in analytical chemistry

Stradiotto, Nelson R.; Yamanaka, Hideko; Zanoni, Maria Valnice Boldrin
Fonte: Universidade Estadual Paulista Publicador: Universidade Estadual Paulista
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 159-173
ENG
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56.08%
Potentiometric, amperometric and conductometric electrochemical sensors have found a number of interesting applications in the areas of environmental, industrial, and clinical analyses. This review presents a general overview of the three main types of electrochemical sensors, describing fundamental aspects, developments and their contribution to the area of analytical chemistry, relating relevant aspects of the development of electrochemical sensors in Brazil.

Perspectivas para o ensino da quimica analitica qualitativa; Perspectives for teaching qualitative analytical chemistry

Terezinha Ribeiro Alvim
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/06/2005 PT
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46.4%
No meio acadêmico brasileiro convive-se com opiniões favoráveis e contrárias à manutenção da Química Analítica Qualitativa clássica nos currículos dos cursos superiores de Química, mas nenhuma posição é claramente assumida por qualquer grupo de pesquisadores ou de professores. Para se ter uma idéia concreta da situação, fez-se uma ampla consulta às Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras, constatando-se que a tradicional análise de cátions e ânions ainda é ensinada como conteúdo da Química Analítica na maioria delas. Pretende-se mostrar que o ensino da análise qualitativa clássica pode desempenhar um importante papel no desenvolvimento das habilidades técnicas dos estudantes, além de induzir neles uma atitude científica e desenvolver o raciocínio analítico. Pelo seu conteúdo, pode-se afirmar que os conhecimentos da Química Analítica Qualitativa Inorgânica Clássica possuem valores práticos reais, sendo importantes para a formação do químico e para a área de Química Analítica. Para complementar e mostrar a importância desse trabalho, fez-se uma busca intensiva nos métodos oficiais de análise publicados pela AOAC Intemational, pela ASTM e pela Royal Society of Chemistry, onde foram identificados vários procedimentos que aplicam os princípios químicos e físicos dos testes qualitativos geralmente estudados nos laboratórios de ensino. Acredita-se que o docente pode despertar nos estudantes um maior interesse pela matéria ao enfatizar seus objetivos pedagógicos e os inúmeros usos práticos reais dos conhecimentos acadêmicos ensinados na disciplina de Química Analítica Qualitativa; In the Brazilian academic circles...

Química analítica brasileira durante os 25 anos da SBQ: contexto atual e senso comum

Fatibello-Filho,Orlando; Neves,Eduardo A.; Rocha,Fábio R. P.; Nóbrega,Joaquim A.
Fonte: Sociedade Brasileira de Química Publicador: Sociedade Brasileira de Química
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/05/2002 PT
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46.36%
This work presents an overview of the development of analytical chemistry in Brazil in the last 25 years under the influence of Brazilian Chemical Society (SBQ). It is shown that the common sense that analytical chemistry is still an under-developed area is not true. Data from specialized literature show a significant contribution of Brazilian analytical chemists in high impact periodicals and for several areas there is a good adherence among works carried out in Brazil and abroad according to a comparison of studies presented in the 11th Brazilian Meeting on Analytical Chemistry (Campinas, September, 2001) and the XI European Conference on Analytical Chemistry (Lisboa, September, 2000). According to the opinion of investigators in this area, there are some topics that require a focused attention for proper evolution. However, there is an absolute consensus about the evolution of graduate programs and the need to improve and extend strategies to absorb newcomers in the area. Some suggestions are presented considering possible pathways of analytical chemistry in Brazil.

An integrated approach of analytical chemistry

Guardia,Miguel de la
Fonte: Sociedade Brasileira de Química Publicador: Sociedade Brasileira de Química
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/1999 EN
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66.37%
The tremendous development of physical methods of analysis offers an impressive number of tools to simultaneously determine a large number of elements and compounds at very low concentration levels. Todays Analytical Chemistry provides appropriate media to solve technical problems and to obtain correct information about chemical systems in order to take the most appropriate decisions for problem solving. In recent years the development of new strategies for sampling, sample treatment and data exploitation through the research on field sampling, microwaveassisted procedures and chemometrics, additionally the revolution of the analytical methodology provided by the development of flow analysis concepts and process analysis strategies offer a link between modern instrumentation and social or technological problems. The integrated approach of Analytical Chemistry requires correctly incorporating the developments in all of the fields of both, basic chemistry, instrumentation and information theory, in a scheme which considers all aspects of data obtention and interpretation taking also into consideration the side effects of chemical measurements. In this paper, new ideas and tools for trace analysis, speciation, surface analysis, data acquisition and data treatment...

The development of Analytical Chemistry in Brazil: retrospective and expectations

Zagatto,Elias A. G.; Sá,Sandra M. O.
Fonte: Sociedade Brasileira de Química Publicador: Sociedade Brasileira de Química
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2003 EN
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66.15%
The development of Analytical Chemistry in Brazil in the last century is critically evaluated in relation to international achievements. Tendencies for the next century are foreseen, especially in relation to the presently observed shifts in paradigm.

Analytical chemistry in Brazil: healthy and growing

Rocha,Fábio R. P.; Pereira-Filho,Edenir R.; Nóbrega,Joaquim A.
Fonte: Sociedade Brasileira de Química Publicador: Sociedade Brasileira de Química
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2009 EN
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66.34%
Chemical sciences in Brazil are growing fast and being one of the main supports for the continuous development of the country. Inspired on the 15th Brazilian Meeting on Analytical Chemistry, ENQA, with a record number of participants and communications, we have decided to review recent developments in analytical chemistry in Brazil. We have chosen the same application areas used for the thematic organization of the ENQA and have searched papers published by Brazilian authors in 7 major and general journals in analytical chemistry. The two scientific journals published by the Brazilian Chemical Society were also searched. This review is not comprehensive, but the selected papers published after 2008 shown an impressive overview of the area. We may conclude that analytical chemistry is healthy and growing in Brazilian scenario and certainly will attend the demands of Brazil as an emerged power.

DEVELOPMENT OF ANALYTICAL METHODOLOGIES FOR THE MONITORING OF THE ATMOSPHERIC PARTICULATE MATTER

FARAO, CARMELA
Fonte: La Sapienza Universidade de Roma Publicador: La Sapienza Universidade de Roma
Tipo: Tese de Doutorado
EN
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56.29%
The present research project focused on the development of analytical methodologies for the monitoring of the atmospheric Particulate Matter. Particulate matter (PM) is one of the main pollutants exceeding the ambient standards for air quality in Europe. In Italy, the mass concentration standards are overcome many times per year, mainly due to the unfavourable meteorological conditions (especially in the Po Valley regions) and to the transportation of the air masses coming from the Sahara Desert (Southern and Central regions). The direct and indirect influence of the PM on human health, global climate change and reduced visibility have led to numerous studies in the last past decades, focusing upon its complex composition, toxicology and the source attribution. The particulate matter is constituted by an heterogeneous mix of components, characterized by a variable chemical composition and different chemical-physical properties that greatly influence its deposition and distribution. For these reasons nowadays it is still very difficult to develop efficient abatement strategies to protect both human health and environment. To achieve these specific objectives it is necessary to focus on some issues that are still not resolved, by taking advantage of both the analytical chemistry and the statistical methods. One of the “open” issues is the determination of water content in PM. Water plays an important role in the formation of the secondary species starting from gaseous precursors. It is well known that these species undergo gas-particle equilibria influencing the sampling phase and altering the results of the monitoring campaigns but...

Multianalyte Quantifications by Means of Integration of Artificial Neural Networks, Genetic Algorithms and Chemometrics for Time-Resolved Analytical Data; Multi-Analyt Quantifizierungen mit Hilfe der Integration von künstlichen neuronalen Netzen, genetischen Algorithmen und der Chemometrie für zeitaufgelöste analytische Daten; Multianalyte Quantifications by Means of Integration of Artificial Neural Networks, Genetic Algorithms and Chemometrics for Time-Resolved Analytical Data

Dieterle, Frank Jochen
Fonte: Universidade de Tubinga Publicador: Universidade de Tubinga
Tipo: Dissertação
EN
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56.12%
During the last decade the application of sensors for the detection and determination of various substances has gained an increasing popularity not only in the field of analytical chemistry but also in our daily life. Most sensor systems such as exhaust gas sensors for automobiles are based on single sensors, which are as selective as possible for the analyte of interest. The problems of interfering cross-reactive analytes and the lack of specific sensors for many analytes have ended up in the development of so-called sensor-arrays. Thereby, several analytes can be simultaneously quantified by the multivariate data analysis of the signal patterns of several cross-reactive sensors. Yet, this approach is also limited since the number of sensors in the array has to exceed the number of cross-reacting analytes. In this work, a new approach is presented, which allows multi-analyte quantifications on the basis of single-sensor systems. Thereby, differences of interaction kinetics of the analytes and sensor are exploited using time-resolved measurements and time-resolved data analyses. This time-resolved evaluation of sensor signals together with suitable sensor materials combines the sensory principle with the chromatographic principle of separating analytes in space or time. The main objectives of this work can be subsumed into two focuses concerning the measurement principle and the data analysis. The first focus is the introduction of time-resolved measurements in the field of chemical sensing. In this work the time-resolved measurements are based on the microporous polymer Makrolon as sensitive sensor coating...

How Learning Styles, Chemistry Attitudes and Experiences, Confidence, and Demographics Correlate with Academic Success in First and Second Year Chemistry Courses

Ilnicki-Stone, Elizabeth
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
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56.12%
At Brock University, the Faculty of Mathematics and Science currently has one of the highest percentages of students on academic probation, with many students reporting the most difficulty with Introductory Chemistry in first year and Organic Chemistry in second year. To identify strategies to improve students' performance and reduce the number of students on academic probation, a multi-year research project was undertaken involving several chemistry courses. Students were asked to complete three questionnaires, and provide consent to obtain their final Chemistry grade from the Registrar's Office. Research began at the end of the 2007-08 academic year with CHEM IPOO, and in the 2008-09 academic year, students in the larger CHEM IF92 Introductory Chemistry course were invited to participate in this research near the beginning of the academic year. Students who went on to take second year Organic and Analytical Chemistry were asked to complete these questionnaires in each second year course. The three questionnaires included the Kolb Learning Styles Inventory (Kolb, 1984) modified to include specific reference to Chemistry in each question, Dalgety, ColI, and Jones' (2002) Chemistry Attitudes and Experiences Questionnaire (CAEQ)...

Automatic evaluation and data generation for analytical chemistry instrumental analysis exercises

Muñoz de la Peña,Arsenio; Muñoz de la Peña,David; Godoy-Caballero,María P.; González-Gómez,David; Gómez-Estern,Fabio; Sánchez,Carlos
Fonte: Sociedade Brasileira de Química Publicador: Sociedade Brasileira de Química
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2014 EN
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66.15%
In general, laboratory activities are costly in terms of time, space, and money. As such, the ability to provide realistically simulated laboratory data that enables students to practice data analysis techniques as a complementary activity would be expected to reduce these costs while opening up very interesting possibilities. In the present work, a novel methodology is presented for design of analytical chemistry instrumental analysis exercises that can be automatically personalized for each student and the results evaluated immediately. The proposed system provides each student with a different set of experimental data generated randomly while satisfying a set of constraints, rather than using data obtained from actual laboratory work. This allows the instructor to provide students with a set of practical problems to complement their regular laboratory work along with the corresponding feedback provided by the system's automatic evaluation process. To this end, the Goodle Grading Management System (GMS), an innovative web-based educational tool for automating the collection and assessment of practical exercises for engineering and scientific courses, was developed. The proposed methodology takes full advantage of the Goodle GMS fusion code architecture. The design of a particular exercise is provided ad hoc by the instructor and requires basic Matlab knowledge. The system has been employed with satisfactory results in several university courses. To demonstrate the automatic evaluation process...

Analytical Chemistry: Separations

Rosenberg, Paul
Fonte: Faculty Learning Community Publicador: Faculty Learning Community
Tipo: Portfolio
EN_US
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66.2%
Faculty member, Department of Chemistry; This portfolio contains: Rosenberg's philosophy of teaching,analytical chemistry: separations course syllabus, a description of his project, and reflections on the FLC experience.