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A população tradicional caipira e sua reprodução sociocultural frente às políticas públicas de conservação e os processos de educação: Parque Estadual de Jurupabá, Ibiúna - SP; The traditional peasant population e its sociocultural reproduction in face of public policies of conservation and processes of education: Parque Estadual de Jurupabá, Ibiúna - SP

Herculiani, Sueli
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 17/12/2009 PT
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No sertão de Ibiúna, São Paulo encontra-se uma população caipira cujos ascendestes firmaram posse há mais de duzentos anos. Esta ocupação possui uma relação intrínseca com a natureza, dela retira muito de que necessita para sua reprodução sociocultural. Com o movimento conservacionista, iniciado na década de setenta muitos desses lugares foram incorporados por Unidades de Conservação da Natureza, em todo país, fazendo com que as populações fossem cerceadas de acesso e uso dos recursos naturais em face das restrições legais impostas. No caso de Ibiúna esta condição levou a população caipira a ficar a margem da lei e ocasionando certo apartamento das atividades exercidas tradicionalmente, entre outros eventos, gerou a perda de traços culturais e de muito conhecimento ancestral, vez que não possuem registros de seus saberes, a transmissão ocorre de forma oral e através do saber-fazer. Corroborando com as perdas culturais tem-se a educação cuja função precípua é a reprodução da sociedade de classes, sendo a escola o veículo para atingir tal objetivo. A educação ofertada no meio rural não traz diferenças da escola urbana, nela são inculcados valores e transmitidas informações de maneira direta e também de modo subliminar que minorizam os conhecimentos e o modo de vida rústico...

A inserção da dimensão ambiental na formação inicial de professoras/es de química: um estudo de caso; Inclusion of the environmental dimension in chemistry teacher training: a case study.

Zuin, Vânia Gomes
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 08/04/2010 PT
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O objetivo do trabalho foi investigar como a dimensão ambiental se insere na formação de estudantes de um curso de licenciatura em Química de uma Instituição de Ensino Superior pública, localizada no estado de São Paulo, Brasil. Por meio desse estudo de caso buscou-se analisar a relação desta dimensão com os aspectos científico, tecnológico e social do processo formativo; entre outros aportes, utilizou-se a teoria crítica da sociedade para compreender a realidade observada. A compreensão do currículo como um local onde ocorrem os conflitos pelo poder simbólico em um campo científico, bem como a perspectiva da teoria crítica para as análises documental e das falas dos indivíduos implicados num curso voltado à formação docente, mostrou-se de grande pertinência para os estudos voltados à ambientalização curricular. Foram considerados documentos oficiais (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena; Diretrizes Curriculares para os cursos de Química, bacharelado e licenciatura plena; Plano de desenvolvimento institucional; Perfil do profissional a ser formado; Perfil do profissional e habilidades a serem desenvolvidas na licenciatura em Química; Projeto pedagógico e estrutura curricular do curso de licenciatura em Química da IES de interesse) bem como entrevistas semi-estruturadas com licenciandas/os...

As dimensões ambientais em teses e dissertações relacionadas à formação de professores de disciplinas da área de Ciências da Natureza; Environmental dimensions in thesis and dissertations related to teachers education in the disciplines of the field of the Nature Sciences

Brandini-Souza, Sandra Regina
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/12/2013 PT
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Analisou-se teses e dissertações relacionadas à formação de professores de disciplinas da área de Ciências da Natureza, defendidas no período de 1987 a 2011, buscando-se identificar a presença de dimensões ambientais (DA) e as principais características dessa produção. O corpus de análise foi definido a partir da recuperação e seleção de resumos de teses e dissertações disponíveis no Banco de Teses da CAPES. O processo de recuperação foi realizado por meio do uso de combinações de palavras-chave que se mostraram representativas e com potencial para recuperação do conjunto de interesse. Após essa etapa, todos os resumos recuperados foram lidos e analisados, o que resultou na seleção final de um conjunto de 1042 resumos de teses e dissertações relacionadas à formação de professores de disciplinas da área de Ciências da Natureza, como também de um subconjunto de 101 resumos (9,7%) que mostraram contemplar alguma DA. O procedimento de análise ocorreu em duas etapas. Na primeira, executou-se um estudo quantitativo, a partir da comparação de alguns descritores previamente definidos. Na segunda etapa, a partir da construção de categorias de análise, caracterizou-se as dimensões ambientais presentes nos resumos...

O World Café e o aprendizado pelo diálogo: limites e possibilidades de um território de sentidos no processo de formação: "diagnóstico socioambiental na APA Embu Verde: educação ambiental para a sustentabilidade na bacia do Rio Cotia", Embu das Artes, SP; The World Café and the learning process through dialogue: limits and possibilities of a territory of meanings at the educational project: APA Embu Verde social and environmental diagnosis: environmental education to sustainability at Cotia river watershed, Embu das Artes, SP, Brazil

Fernandes, Maria Eugênia Seixas de Arruda Camargo
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 29/06/2015 PT
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A pesquisa em questão pretendeu compreender o processo de construção de um território dos sentidos através do diálogo, no âmbito de um projeto de Educação Ambiental. Buscou-se investigar as relações de pertencimento e vínculo que se estabelecem entre os sujeitos e o ambiente da APA Embu-Verde através de um processo de diálogo e criação coletiva para uma leitura de mundo (FREIRE, 1996). Situada na região metropolitana de São Paulo, no município de Embu das Artes, a APA (Área de Proteção Ambiental) Embu-Verde é uma unidade de conservação criada pela Lei municipal n. 108/ 2008 (EMBU DAS ARTES, 2008). A pesquisa está inserida num projeto mais amplo de Diagnóstico Socioambiental da APA Embu- Verde, aprovado com recursos do FEHIDRO (Fundo Estadual de Recursos Hídricos) que envolve uma série de atores e instituições incluindo poder público, sociedade civil e Universidade de São Paulo. Neste contexto utilizou-se uma metodologia inovadora para a prática do diálogo The World Café (BROWN, 2001) que faz parte de um conjunto de metodologias intitulada Art of Hosting (Arte de anfitriar conversas significativas). Buscamos através do presente estudo responder a seguinte pergunta: Em que medida o World Café, entendido como método de diálogo pode contribuir nos processos de Educação Ambiental? Com a possibilidade de um estágio de doutorado-sanduíche nos EUA com apoio da Capes/Fulbright foi possível aprofundar o estudo sobre o World Café como método de diálogo e da abordagem do Art of Hosting no tratamento de questões complexas. Neste sentido foram realizadas 12 entrevistas com lideranças que vem utilizando tal abordagem na cidade de Columbus...

Educação ambiental em Natal/RN: um olhar sobre a implementação de práticas em uma escola da rede municipal de ensino; Environmental Education in Natal-RN: a look on the implementation of Teaching Municipal System pratices

Assis, Márgara Julianny Alves de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This work provides a discussion involving the development of practices in Environmental Education (EE) in Natal-RN city, taking as reference the Programa Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas (PVCBE). The EE is emphasized by importance it takes within the context of the reforms carried out in Brazil to formal education, especially from the decade of 1980. The investigations focus the effect of PVCBE in promoting the EE. We take as theoretical - methodological base the global/national guidelines on EE, carried out the non-participant observation, document analysis, and application of questionnaires and use of statistical techniques in the data tabulation. The results indicate that there has been reasonable progress to the achieving of an implementation policy of EE clearly qualitative, with a better coordination among municipal policymakers and the schools involved. It has been also noticed that there is a gap between what the law provides for a formal EE and what is carried out in practice. Despite the limitations noted, we must remember that actions have been achieved. Even considering that they are isolated action; they already show that there are possibilities of follow ways to processes based on the criteria of integration, reflexive action...

Cidadania ambiental em centros urbanos : um estudo com estudantes do ensino superior; Ambient enviromental citizenship in urban centers: a study with students of higher education

Pinheiro, Gilsenberg Gurgel
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This work presents a study of the ambient management in urban centers, considering the ambient perception as element necessary to develop in the population the conscience of the necessity to preserve the environment. For this, the attitudes and behaviors of the community, represented for students of an Institution had been evaluated, so that strategies and actions are traced that come to minimize the ambient degradation and to provide an aggregate sustainable development to the economic development. The objective of this research consists of studying the problematic one of the ambient management in urban centers under the point of view of the awareness, of the ambient perception and of the participation of the population, this because the ambient questions are inserted in the aspects that involve the practical life and the daily one, for what becomes excellent to understand that the environment is a right of all, therefore, must be preserved. The methodology used in this work constitutes in the application of a questionnaire with scales of the type likert contends variables that compose the acts and mannering aspects, beyond a partner-demographic scale. The Chi-square method was used in the analysis statistics de Pearson to verify the dependence of the associations between the partner-demographic 0 variable and the acts and mannering variables. The results point that the academic environment is opportune to deal with the subject...

Gestão ambiental na educação: um estudo sobre fatores que afetam o comportamento ambiental de professores do ensino médio, na cidade de Floriano-PI; Environmental management in education: A study on factors which influence the environmental behavior in high school teachers in Floriano, State of Piaui

Diniz, Marcos Antonio Ribeiro
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The present work sets out environmental issues in educational field. The aim of this research was to investigate the factors capable to influence the environmental behavior of the teachers in High school of the public school in Floriano, state of Piaui. For this, the methodology utilized an explanatory and descriptive search like a survey; questionnaires were applied with open and close questions establishing shifts that made up the following aspects; knowledge, behavior, responsibility, participation and trait of the teachers. The statistic techniques to analyze the data were descriptive analysis and analysis of multiple regression. The results reveal that teachers care about the real surrounding problems and believe that the school must develop ambient activities to stir the consciousness, it is important to the environmental improvement of the city. However, the results point out that are developed little activities related to theme concerned, besides the level of ambient consciousness given to the students are median. It was observed that teachers have little knowledge about theme like Agenda 21 and ISO14000. After identifying some factors of environmental knowledge, it was showed recommendations. The Agenda 21 recognizes in the educational field a mean of popular consciousness; the school should develop an education according to national policy of the environmental education; O presente estudo trata das questões ambientais no setor de educação. O objetivo deste estudo foi investigar os fatores capazes de influenciar o comportamento ambiental de professores do Ensino Médio das escolas públicas do município de Floriano...

Gestão ambiental em cadeias produtivas agroindustriais: um estudo em um aglomerado produtivo da caprinovinocultura no Estado do Rio Grande do Norte; Environmental management in agribusiness productive chain: a study in a cluster of goat and sheep breeding in Rio Grande do Norte State

Nunes, Breno Torres Santiago
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This thesis aims to investigate the perception and behavior of goat and sheep rural producers from Central Cabugi Region of Rio Grande do Norte state, in terms of the sector competitiveness, the cooperation mechanisms, information and environmental practices integration in the supply chain, including their customers, and also among the local producers and other institutions that support this agribusiness cluster. The research problem is related to the environmental impacts from goat and sheep breeding. This problem can also be intensified by the organization of producers in a cluster. Then, it is important to examine how the environmental issues are considered by the rural producers and their perception of their suppliers, customers and the institutions that support this activity. The methodology used in this work involved literature review of the topics of supply chain management, green supply chain, clusters development and sustainable livestock. An exploratory survey research was also conducted by personal interviews using questionnaires. Three statistic techniques were used to compile the gathered data: descriptive statistics, cluster analysis, and Chi-square tests. Two clusters were found in this study, however, the entire sample believes the sector of goat and sheep breeding is a medium competitive activity. On the other hand...

Gestão ambiental na agricultura: um estudo sobre fatores associados à conscientização ambiental em estudantes de uma escola agrotécnica; Environmental education; Agriculture; Environmental conscientization; Environmental psychology

Chiamenti, ângela Márcia Maronez
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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This study deals with environmental issues on agriculture. In this context, the aim of this study is investigate factors able to influence the environmental conscientization of students of a agricultural technicals school about the aspects and environmental impacts related to the agricultural productive process. Besides, the used methodology on this work was to the application of a questionnaire based in Likert-kind scale with closed questions, they are constituted of variables which consisted of groups denominated perception, attitude, communitarian sense, commitment, sel-consciousness, knowledge and student profile. Like data analysis way was used descriptive analysis and chi-square to check the association significance between the perception variable with the variable ones of cited groups. The results obtained show that the environmental knowledge variable was one of the that showed high significance when it associated to the variables of perception group. The students with environmental knowledge showed high consideration that the production activities on agriculture cause large adverse impacts on environment. After the identification of some factors of environmental conscientization are shown recommendations which school must prepare techniques in aware high school of agricultural sciences with the environmental problems which be able to apply sustainable technologies on agriculture instead of traditional ones through the benefit of environment; O presente estudo trata das questões ambientais na agricultura. Nesse contexto...

Os múltiplos olhares sobre a educação ambiental em Januária - MG

Carvalho, Maria Veronica Fernandes de
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
POR
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A idéia de privilegiar a Educação Ambiental nesta dissertação se deve principalmente à sua importância no cenário mundial, uma vez que, todo o MUNDO está preocupado com a sobrevivência do planeta Terra. Considerando que, somente pela educação o homem pode ser transformado, torna-se necessário difundir o compromisso do homem com a natureza, a partir dos primeiros anos de escolaridade a fim de se evitar que mais tarde sejam tomadas medidas paliativas de forma desesperada. Conhecendo desde cedo o mundo natural e o seu valor para a preservação de várias espécies, principalmente a humana, todo respeito será dedicado à sua conservação. Pesquisas foram realizadas com a intenção de verificar o nível de conhecimento das pessoas envolvidas com relação ao meio ambiente, principalmente em se tratando de educadores. Percebemos então, que muita ação deverá ser concretizada se quisermos mudar a realidade atual, efetivando novos olhares e novas posturas diante deste fato de extrema importância. A provável saída está apoiada nos princípios da filosofia holística que não se perde em partes, nos levando a refletir de uma maneira geral, participativa e comprometida com uma realidade que pertence a todos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT; The idea to distinguish education in this text was because its importance at the world setting...

Considerações teóricas sobre práticas de educação ambiental nas escolas brasileiras: conceito, trajetória, inclusão e aplicação; Theoretical considerations on practices of environmental education brazilian in schools: concept, trajectory, inclusion and application; Considerations theoriques sur les pratiques d`education environnementale dans les ecoles bresiliennes : concept, trajectoire, inclusion et applicabilite

Batista, Daiane Ferreira; Paula, Mariana Crepaldi de
Fonte: Sandra de Fátima Oliveira; brasil; UFG; Programa de Pós- Graduação em Educação Ambiental (IESA) Publicador: Sandra de Fátima Oliveira; brasil; UFG; Programa de Pós- Graduação em Educação Ambiental (IESA)
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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v.4, n.1, p. 66-82, Jan./Jun. 2014.; Environmental Education (EE) presents fundamental to societal awareness in relation to the environment, creating opportunities to the empowerment and allowing a responsible and respectful action. This paper presents an analysis of the work of EA and the possible outcomes reflected in the environment, coming from human actions. The work brings concepts of ideological political acts formulated at international conferences that inspired guidelines, laws, NGOs, and that strengthened the work focused on socio-environmental transformation. The research aims to present the key concepts related to environmental education, pointing a bit of its trajectory in Brazil and the world, how they gave their inclusion in Brazilian schools, affirming the importance of being passed as a subject and not as a crosscutting theme, presenting the benefits of an engaged and epistemologically grounded as well as problems in application pro-forma, not involved. The methodology consisted of literature review through data collection and gathering information. We conclude that the EE can be a key tool for the education of individuals able to act consciously and sensibly, responsible for the acts, getting to bond in groups in order to give and receive knowledge. Also EE contributes to the conceptual reorientation of the environmental situation.; L`éducation environnementale est fondamentale pour la sensibilisation de la société en relation à l`environnement...

Gestão Sustentável da água: um estudo da conscientização ambiental em atividades residenciais urbanas; Water sustainable management: a study of the environmental awareness in urban household activities

Pinheiro, José Ivam
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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The search for sustainable solutions through an appropriate environmental administration of the available natural resources, that comes from encounter to the aspirations of preservation of the environment and of the human being, in way to diagnose and to solve the environmental and social problems with the smallest possible impact to the nature and the man, it is the great challenge, so much for that generation, as for the future generations. The study of the environmental problems of the water and the participation and the social actors' environmental understanding as a whole, interferes in the field of the thematic environmental international, contemplating the strategic need of an appropriate administration of that very natural one, through a program returned to the diagnosis of the problems and in the search of compatible maintainable solutions, in a social and environmental politics of planning and environmental education, centered above all in the citizen's voice , user of that system. The present thesis she seeks to study the problem of the maintainable administration of the water, focusing the participation and the citizen's environmental understanding in the use of that very natural one for urban residential activities, in what concerns the approach and analyses of variables that treat of the measurement of general knowledge and you adapt...

Educação ambiental na escola : percepções / concepções dos atores pertencentes a esse cenário

Cunha, Gilma Iale Camelo da
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Nesse trabalho investigamos de que maneira a escola vem desenvolvendo as questões referentes à educação ambiental enquanto tema transversal e interdisciplinar. Levantamos informações sobre como a Educação Ambiental vem sendo desenvolvida na prática pedagógica de uma escola da rede pública estadual da cidade de Mossoró/RN - Brasil. Onde foi identificada a percepção dos atores envolvidos no processo de educação ambiental, a saber: o nível de consciência ecológica, manifestada pelos alunos, suas práticas em relação aos problemas ambientais vivenciados; a abordagem do docente, frente à temática; bem como a percepção dos representantes do poder, como o professor, a diretoria da escola, a secretária de educação do estado e gerente de meio ambiente do município de Mossoró – RN. Contando com um apanhado bibliográfico com autores como Saviani (2008), Dias (2004), Gadotti (2008), Paulo Freire (1991), Sato (2012), Loureiro (2004), Leff (2010), entre outros. Para essa investigação utilizamos uma abordagem qualitativa e quantitativa, sendo desenvolvido 4 entrevistas com os representantes do poder e um questionário que foi aplicado com os alunos da escola, depois de respondidos esses dados foram tabulados em planilhas do Excel a fim de serem lançados para análises estatísticas...

Educação, saude e ambiente : concepções do meio fisico na ação educacional do agente comunitario de saude junto a moradores em area de risco ambiental; Education, health and environment: conceptions of the physical middle in the community agent's of health educational action close to residents in area of environmental risk

Marcelo Pustilnik de Almeida Vieira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/12/2005 PT
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Uma das áreas de risco ambiental de maior amplitude e morbidade no município de Campinas (SP) é o bairro Jardim Satélite Íris I, situado sobre e ao redor de antigo depósito de lixo, conhecido por Lixão da Pirelli, onde foram despejados detritos industriais, hospitalares, domésticos e de varrição urbana . No bairro, o atendimento e orientação no âmbito da saúde é oferecido por profissionais radicados em centros ou postos de saúde e por Agentes Comunitários de Saúde itinerantes, que percorrem as residências dos moradores. Em áreas de risco ambiental, a orientação adequada por parte desses profissionais depende de conhecimentos relacionados a processos em curso nos seres humanos, mas também no solo, na água, no ar, bem como nos animais e plantas, todos componentes do Ambiente local. O presente trabalho dedica-se à identificação das concepções de meio físico dos Agentes Comunitários de Saúde e das influências dessas concepções em seu trabalho junto aos moradores do bairro Jardim Satélite Íris I. O instrumento de pesquisa utilizado foi a entrevista, aplicada a quase todo o universo, formado por oito Agentes. A conclusão principal da pesquisa é a importância do conhecimento geológico na formação dos Agentes e dos demais profissionais da saúde...

Forging Human Environments, A Challenge To Ambiental Education; Forjar Ambientes Humanos: Un Reto para la Educación Ambiental; Forger les ambiances humaines, un défi pour l'éducation ambiantale

Franco, María Cristina; Universidad de La Sabana
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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Aspects that justify the necessary foundation of ambiental education in the ethical and anthropological elements and of natural philosophy are stated in this work, and it is also stated how development and science in the centuries XIX and XX have given their back to the understanding of the structure of physical nature. A work alternative in front of the ignorance towards the ambiental's problem integrity is the educating action towards the building of the human ambient. The expression " human ambient " is stated with the purpose of going beyond the social concept where people live together with responsibility and compromise, for going beyond their material needs, looking for the common welfare which at the same time is the personal welfare. In consequence, the action will be a goal of growth in human virtues to reach the progressive development of social values.; -; On présente les aspects qui justifient la fondarnentation nécessaire de l'éducation ambientale à base des éléments éthiques, antropologiques et de philosophie naturelle et on cornmente comment le développement et la science durant les siécles XIX et XX ont fait très peu d'attention sur la structure du monde physique. L'action éducative en fonction de la construction de l'environnement de l'homme constitue une alternative de travail en face de la faute de connaissance de l'integrité du problème d'environnement.L'expression "l'environnement de l'homme" est présenté dans le but d'aller au dela du terme de l'environnement social où les personnes cohabitent avec la responsabilité et compromis a fin de supérer ses nécessités materielles et chercher le bien commun. Qui est en meeme temps le bien personnel. En conséquence...

Formulación de una estrategia de educación ambiental para la protección del bosque húmedo tropical ubicado en la vereda del Carmen en el municipio de Villavicencio – Meta, Colombia; Formulate an environmental education strategy, for the protection of the tropical rainforest located in the vereda del Carmen in the town of Villavicencio - Meta, Colombia

Mendoza Duque, Paula Del Mar; Ruiz Suárez, Erika Johana
Fonte: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Ingeniería; Especialización en Planeación Ambiental y Manejo Integral de los Recursos Naturales Publicador: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Ingeniería; Especialización en Planeación Ambiental y Manejo Integral de los Recursos Naturales
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: pdf; pdf
SPA
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Debido a la preocupación por el deterioro del bosque húmedo tropical ubicado en la vereda del Carmen, se han establecido estrategias para prevenir y corregir impactos ambientales dados por la falta de educación ambiental a causa de los habitantes y turistas que frecuentan del espacio natural que brinda el bosque. En este sentido, la educación ambiental se orienta hacia la participación de los seres humanos como creadores de una realidad social con conciencia y pensamiento ético ambiental que se construyen en función de la interacción con su entorno natural. El presente documento busca plantear la formulación de una estrategia ambiental para la protección del bosque húmedo tropical. Para esto, se aplicó la metodología analítica de la matriz DOFA, herramienta por la cual permite establecer la aplicación de actividades lúdicas y pedagógicas, por medio de vistas, charlas, campañas de reciclaje con la comunidad y los turistas que frecuentan a la Vereda del Carmen con el fin de mejorar, recuperar, conservar, preservar y proteger el bosque.; Due to the concern of the deterioration of the tropical rainforest located in the Vereda Del Carmen, strategies have been established to prevent and correct environmental impacts of the local population and tourists who visit the forest. Therefore the environmental education is oriented towards the participation of society as creators of a social understanding. This is achieved through developing the awareness of the environmental and ethical issues that occur...

Itinerari d'educació ambiental de les zones dunars i de costa

Minewa Ambiental (Grup de recerca); Lei, Felipe; Martínez, Arnau; Villalba, Eduard; Zaldo, Quim
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; Text Formato: application/pdf; application/pdf; application/pdf
Publicado em //2015 CAT
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La finca de Mongofra Nou es situa a la vessant nord del Parc Natural de s’Albufera des Grau de Menorca i alberga una riquesa faunística, florística i geològica molt important. A causa de la legislació del parc, les activitats tradicionals que es duien a terme la finca s’han vist reduïdes, heus aquí, la necessitat de la finca per reinventar-se. Actualment, la intensió es troba en promocionar els valors naturals així com la promoció de la seva recerca científica, en aquest context, neix la necessitat de realitzar un itinerari d’educació ambiental (IEA) a les zones dunars i costaneres de la finca Mongofra Nou. Per poder dur a terme el projecte en qüestió, s’ha fet un curós estudi de camp, per determinar els millors recorreguts possibles alhora que englobin les diferents potencialitats ambientals de la zona. Tot seguit, s’ha analitzat la viabilitat d’aquests recorreguts a través el protocol de valoració d’itineraris realitzat pel grup Educamb, i dels itineraris plantejats en l’estudi camp s’ha escollit el que presenta les millors característiques. L’itinerari que presenta una puntuació més elevada és bàsicament a causa de que és circular i engloba les potencialitats dels altres dos itineraris plantejats. La puntuació d’aquest és de 80/100...

.; A psicologia e a educação ambiental

Raymundo, Luana dos Santos; Universidade Federal de Santa Catarina Aluna do PPG em Psicologia/UFSC, Endereço para correspondências: Laboratório de Psicologia Ambiental, CFH/UFSC, Campus Universitário, Florianópolis, SC, 88040-970; Kuhnen, Ariane; Uni
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 24/04/2010 POR
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Aiming to investigate how education comes to appropriating the psychological  studies and how this relationship between the disciplines inthe research appears in the humanities, it was proposed in this article,check in area publications such as Education is talking to Psychology.Thus, this paper conducted a literature review in two databases referencedin the area of humanities (PsycINFO and Web of Science). The results were organized into themes, in which they identified the predominanceof two axes: 1) Studies that use of psychological tools to assess theeffectiveness of specific environmental education programs, 2) studies that try to rescue concepts of psychology as indicators of environmental interventions in person-environment relationship. Thus, this article suggests  the appropriation for environmental education studies in environmentalpsychology evolutionary (main theme 3), which identified throughout the lifecycle dimensions involved in the learning process and constitution of the ecological self.; http://dx.doi.org/10.5007/2178-4582.2010v44n2p435Objetivando investigar como a Educação vem se apropriando dos estudos psicológicos e como essa relação entre as disciplinas aparece nas pesquisas em ciências humanas, propôs- se neste artigo...

Análise da gestão ambiental nos hotéis portugueses

Sousa,Natalina; Eusébio,Celeste
Fonte: INDEG-IUL - ISCTE Executive Education Publicador: INDEG-IUL - ISCTE Executive Education
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2013 PT
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As ameaças ambientais ao futuro da Humanidade constituem uma das maiores preocupações da sociedade moderna. Apesar de esta preocupação encorajar as empresas a adotar práticas de gestão ambiental, a pesquisa realizada sobre a resposta da indústria hoteleira em Portugal a este desafio é escassa. Este estudo analisa as práticas de gestão ambiental adotadas pelos hotéis portugueses. Para alcançar este objetivo foram inquiridos, em 2010, os diretores dos hotéis localizados em Portugal continental. Os resultados sugerem que a maioria dos hotéis implementa medidas de gestão ambiental, mas apenas cerca de 40% adota uma política de gestão ambiental formal. A energia, a água e a gestão de resíduos são as principais áreas de intervenção. As implicações dos resultados são discutidas e tecem-se recomendações sobre futuros trabalhos de investigação que permitam aprofundar o conhecimento da adoção de práticas ambientalmente responsáveis por parte dos hotéis.

Gestão ambiental do produto: Rumo à sustentabilidade industrial

Pereira,João
Fonte: INDEG-IUL - ISCTE Executive Education Publicador: INDEG-IUL - ISCTE Executive Education
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2011 PT
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Vários estudos têm demonstrado que somente o melhoramento dos processos de manufatura não é suficiente para amenizar os problemas ambientais. Este artigo descreve a evolução das medidas adotadas para reduzir os impactos ambientais no setor industrial, destaca a importância da gestão ambiental como passo inicial e apresenta os benefícios de se considerar as questões ambientais na fase de desenvolvimento do produto. Define a gestão ambiental do produto e como esta pode conciliar competitividade e preservação ambiental e revela o panorama atual e perspectivas futuras do desenvolvimento de produtos de menor impacto ambiental. Conclui-se que é possível satisfazer os desejos e necessidades do consumidor através de processos industriais mais limpos e de objetos mais duráveis e assimiláveis pelos processos naturais, ou seja, é possível incorporar os aspetos ambientais no desenvolvimento de produtos e ao mesmo tempo aumentar a competitividade da empresa .