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A primeira experiência do uso de drogas e o ato infracional entre os adolescentes em conflito com a lei; First-time drug use and offense among adolescents in conflict with the law

Martins, Mayra Costa
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 20/04/2007 PT
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A delinqüência juvenil e o uso de drogas são problemas sociais e de saúde pública, que vem recebendo uma atenção especial por parte dos profissionais que atuam nesta área e dos órgãos públicos para um melhor entendimento dessa realidade e uma ação efetiva em relação às possibilidades de prevenção. Este estudo tem como objetivo identificar a primeira experiência do uso de drogas e do ato infracional entre os adolescentes em conflito com a lei e analisar sua possível relação. A amostra foi composta por 150 adolescentes do sexo masculino, com idade entre 12 a 21 anos e que estavam em cumprimento de medida sócio-educativa de internação, nas unidades da FEBEM (Fundação Estadual do Bem estar do Menor) de Sertãozinho e Ribeirão Preto-SP. Este é um estudo quantitativo descritivo. Para o instrumento de coleta de dados foi formatado questionário individual, estruturado com perguntas fechadas, divididos em três partes: 1ª) contém as informações sócio-demgráficas, 2ª) o uso de drogas e a 3ª) o ato infracional. Foram realizadas análises descritivas e univariável com intervalo de confiança de 95%. Dentre as caracterisitcas sócio-demográficas, os adolescentes tinham idade de 16 anos, cor pardo ou negro...

Trajetórias escolares de adolescentes em conflito com a lei

Bazon,Marina Rezende; Silva,Jorge Luiz da; Ferrari,Renata Martins
Fonte: Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais Publicador: Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2013 PT
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O objetivo do presente estudo foi descrever o percurso e caracterizar as trajetórias escolares de adolescentes em conflito com a lei no tocante às suas experiências educacionais. Participaram seis adolescentes em cumprimento de Medida Socioeducativa e seus respectivos responsáveis. Coletaram-se informações em 22 estabelecimentos educacionais frequentados pelos mesmos, desde o início de suas vidas escolares, em complementação às entrevistas semiestruturadas realizadas. A análise qualitativa indicou a existência de dois padrões de trajetórias de escolarização, sendo um marcado pela descontinuidade na qualidade das vivências escolares, com um período inicial positivo, que torna-se negativo em seguida; e outro, cuja marca é a continuidade preponderantemente negativa da experiência, desde o início. Implicações dessas trajetórias ao surgimento e manutenção de conduta infracional são discutidas.

Fatores protetivos a adolescentes em conflito com a lei no contexto socioeducativo

Costa,Cláudia Regina Brandão Sampaio Fernandes da; Assis,Simone Gonçalves de
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Social Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Social
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2006 PT
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O presente artigo tem por objetivo tecer considerações acerca da importância e possibilidade de promover fatores de proteção ao adolescente em conflito com a lei no contexto de aplicação de medida sócioeducativa. Tomando como referência a Doutrina da Proteção Integral - eixo central do Estatuto da Criança e do Adolescente -, o Paradigma da Promoção da Saúde e estudos sobre resiliência, postula-se a existência de alguns fatores considerados de grande relevância ao desenvolvimento dos adolescentes, visando modificar o quadro de vulnerabilidade ao qual encontram-se associados. Sugere que a ênfase nos aspectos saudáveis do desenvolvimento favorece a emergência do potencial positivo do qual todo contexto sócioeducativo deve ser revestido, a fim de possibilitar a construção de novas perspectivas aos jovens em risco social.

Comportamentos de bullying e conflito com a lei

Zaine,Isabela; Reis,Maria de Jesus Dutra dos; Padovani,Ricardo da Costa
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas Publicador: Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2010 PT
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Bullying define-se como uma forma de agressão física, psicológica ou sexual de caráter persecutório e repetitivo, geralmente envolvendo pares. Este estudo investigou comportamentos de bullying em 16 adolescentes do sexo masculino em conflito com a lei, que cumpriam medidas socioeducativas em regime de semiliberdade e liberdade assistida. Os dados foram coletados individualmente por meio de um questionário adaptado de conflitos na escola. Todos os participantes relataram terem sido vítimas ou autores de bullying ao menos uma vez no último ano. Observou-se maior incidência de autoria de bullying do que de intimidação por colegas, mostrando-se estatisticamente significativa (p<0,022). Participantes em semiliberdade relataram haver sido tanto alvo quanto autores de bullying em maior proporção do que os da liberdade assistida (p<0,038). A intimidação não se restringia somente a colegas, mas generalizava-se a adultos. Resultados apontam a necessidade da investigação sobre a relação entre o comportamento de bullying e indivíduos infratores.

A representação da função paterna para instituições de auxílio a adolescentes em conflito com a lei

Silva,Ricardo Alves da; Araújo,Sandra Maria Baccara
Fonte: Departamento de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Publicador: Departamento de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2013 PT
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No presente artigo articula-se a importância da função paterna para o desenvolvimento da criança e do adolescente e como a falta dessa função faz o jovem buscar alguém que a exerça. Muitas vezes, durante essa busca, os adolescentes cometem atos infracionais que os levam a entrar em conflito com a lei e, consequentemente, entrar em contato com os atores da justiça, que podem representar os limites que esses adolescentes procuraram. A metodologia adotada é a epistemologia qualitativa, que enfoca a análise da entrevista participativa. Para tal análise foram entrevistados atores da justiça envolvidos nos processos com adolescentes em conflito com a lei que discutiram a carência no Distrito Federal em relação a políticas públicas e a urgência de mobilização da sociedade para se ter resultados favoráveis no desenvolvimento do trabalho com os adolescentes em conflito com a lei.

Representações sobre a adolescência a partir da ótica dos educadores sociais de adolescentes em conflito com a lei

Espíndula,Daniel Henrique Pereira; Santos,Maria de Fátima de Souza
Fonte: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá Publicador: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2004 PT
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175.83%
Este trabalho buscou apreender o conteúdo e estrutura das representações sociais (RS) sobre adolescência, sob a ótica dos assistentes de desenvolvimento social (ADS) de adolescentes em conflito com a lei, em medidas socioeducativas de internação. Foram feitas entrevistas com 40 educadores de três unidades da Fundação da Criança e do Adolescente, nas quais se solicitava aos participantes que falassem sobre a adolescência. Os dados foram analisados pelo software alceste. Os resultados obtidos apontam duas representações de adolescência: a "normal", caracterizada por um momento de transição, onipotência e dificuldades no processo de desenvolvimento; e a infratora, "diferente", oriunda de uma "família desestruturada", representação que serve de modelo para as interações conflituosas que levam à infração. Os ADSs demonstram descrença na possibilidade do trabalho educativo, pela suposta ausência de uma estrutura familiar saudável e pela "fraqueza" desses adolescentes. Avanços e resistências vão se tecendo.

Atuação do psicólogo com adolescentes em conflito com a lei: a experiência do Canadá

Gallo,Alex Eduardo
Fonte: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá Publicador: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2008 PT
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O presente artigo apresenta o relato de experiência da atuação do psicólogo no sistema de justiça canadense, especialmente no caso de adolescentes em conflito com a lei. É apresentada uma comparação entre o Estatuto da Criança e do Adolescente e leis semelhantes do Canadá, intituladas Youth Criminal Justice Act. São apresentados os procedimentos de avaliação biopsicossocial do adolescente, assim como a execução das medidas socioeducativas chamadas medidas alternativas. Embora a execução das medidas alternativas seja parecida entre os dois países, os índices de violência no Canadá são expressivamente menores do que no Brasil, o que evidencia que não são as medidas de caráter judicial que, isoladamente, reduzem a violência, mas uma série de fatores sociopolíticos, educacionais e culturais envolvidos.

Adolescente em conflito com a lei: o relatório psicossocial como ferramenta para promoção do desenvolvimento

Costa,Liana Fortunato; Penso,Maria Aparecida; Sudbrack,Maria Fátima Olivier; Jacobina,Olga Maria Pimentel
Fonte: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá Publicador: Departamento de Psicologia - Universidade Estadual de Maringá
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2011 PT
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165.75%
O objetivo do texto é discutir a construção do relatório psicossocial que é enviado ao juiz, sobre adolescentes em conflito com a lei. Propomo-nos discutir como este relatório pode ser construído de modo a não beneficiar unicamente o juiz e ser um instrumento de enriquecimento do processo jurídico e de ampliação da visão dos atores do judiciário sobre a fase de desenvolvimento do adolescente. O documento não deve ser elaborado em uma visão apenas avaliativa, mas de modo a devolver a humanidade aos sujeitos dependentes das decisões judiciais e promover uma perspectiva de intervenção psicossocial. Este relatório deve ser útil, correto e justo para com o adolescente. Sua construção precisa valorizar a família e reconhecer sua realidade socioeconômica, basear-se na perspectiva da fase de desenvolvimento deste sujeito, enfocar a circularidade das relações que ele mantém em seu meio ambiente e resgatar a proteção que lhe é devida.

Adolescente em conflito com a lei e sua noção de regras no jogo de futsal

Kobayashi,Maria do Carmo Monteiro; Zane,Valéria Cristina
Fonte: Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo Publicador: Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2010 PT
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165.86%
Adolescentes com trajetória de vida alicerçada na falta de valores éticos e morais estão mais vulneráveis à prática de atos infracionais. Caso isso ocorra, o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê sua inserção em medidas socioeducativas. Nossa pesquisa tem por objetivo identificar a fase do desenvolvimento moral de adolescentes em conflito com a lei. Para tanto, estudamos 30 adolescentes, entre 15 a 18 anos, do gênero masculino, inseridos em Centro de atendimento socioeducativo. Os dados foram coletados por meio de observação do jogo de futsal, que não contou com a figura do juiz e entrevista estruturada, seguindo-se as linhas gerais do Método Clínico de Piaget (1994). A categorização dos dados coletados confirmou nossa hipótese - de que esses adolescentes, ainda, se encontram com características de uma moral heteronõmica, verificadas pelas diferenças entre a consciência e a prática de regras na situação de jogo. Apesar de conhecerem as regras, durante a partida, somente as respeitam para obterem benefícios, como: não cobrar a falta, enganar o adversário ou, simplesmente, ganhar a partida. Presumimos que somente as respeitariam, caso houvesse a figura de autoridade (juiz), porque esta iria lhes impor punições e privações. Acreditamos...

Perspectivas de adolescentes em conflito com a lei sobre o delito, a medida de interna????o e as expectativas de futuro

Paludo, Simone dos Santos; Santos, Rejane Rosaria Grecco dos; Oliveira, Catia Costa de; Barboza, Priscila da Silva; Muller, Francine
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
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O objetivo desse estudo foi investigar as avalia????es que os adolescentes em conflito com a lei fazem sobre o cometimento do delito, a medida socioeducativa e as perspectivas futuras. Os dados foram coletados por meio dos prontu??rios dos internos e de entrevistas semiestruturadas realizadas com nove adolescentes que cumpriam medida de interna????o em um centro de atendimento socioeducativo. Os resultados retrataram um perfil permeado por pobreza, baixa escolaridade, falta de rede familiar, uso de drogas e reitera????es nos delitos. Embora os adolescentes tenham avaliado negativamente o ato cometido, destacaram os benef??cios secund??rios que o delito pode proporcionar. A priva????o de liberdade foi considerada negativa mas, ao mesmo tempo, foi avaliada como uma possibilidade de prote????o das vulnerabilidades a que estavam expostos. As perspectivas futuras estiveram voltadas para o estudo e o trabalho, no entanto, n??o descartam a possibilidade de vir a cometer novos delitos. Tais dados promovem uma reflex??o quanto ao car??ter educativo e ressocializador da medida de interna????o para os adolescentes em conflito com a lei.; The aim of this study was to investigate youth offender perceptions about their youth criminal behavior, educative measure and future prospects. The data were ollected from records and semistructured interviews. Interviews were conducted with nine adolescents who were imprisoned in educational center for young offenders. Results indicated poverty...

O adolescente em conflito com a lei e a escola: criminalização e inclusão perversa

Cruz, Ana Vládia Holanda
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicologia; Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Psicologia; Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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165.84%
This study aims to identify the relation between adolescents in conflict with the penal law, who were convicted to assisted freedom (a socio-educative measure applied by the Juvenile Justice system as a sanction to adolescent offenders), and the school. The research was developed in the Community-based Assisted Freedom Program of Pastoral do Menor , in Fortaleza (capital city of Ceará State, Brazil). The study has engaged 21 adolescents, eight program professionals, three members of the Center for Defense of Child Rights in Ceará, five teachers and eight school principals and education managers from the schools attended by the adolescents in the neighborhoods of Pirambu, Tancredo Neves, Jardim Iracema e Bom Jardim. It intends, based on dialectical and historical method, to define the investigated adolescents as persons with a very singular insertion into the social structures of neoliberal capitalism. Their adolescence is subject to consumerism appeals, to the limits imposed by these appeals and to perverse ways of insertion in the system, such as criminalization, segregation and marginalization. It reveals that the school attended by the adolescents reproduces such conditions of insertion. At the same time, these conditions are elements of identity...

Programa Liberdade assistida em Natal/RN: adolescentes em conflito com a lei e a violação de direitos

Pinheiro, Any Kadidja de Melo Tavares
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Serviço Social; Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Serviço Social; Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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185.93%
This work shows the results of the research: Attended Liberty Program Adolescents in Conflict with the Law and the Disapproval of Rights, effected in the community of Natal, Rio Grande do Norte, in period of august 2007 to September 2008. It aims to analyze the social-educative attendance directed to adolescents in conflict with the law through the state, since the Social-educative Measure Attended Liberty, known, as an idoneous way of confrontation to the practice of infraction acts imputed to the adolescent, that needs to give emphasis, in disadvantage of the Social-educative Measurement of Internment, to be proposed (ECA, art 118 and 199) to follow the adolescent in this quotidian, close to his family and community, proposing him through social-educative work, the access to education and occupancy, as well other public services, that help him to surpass the context of privation and disapproval of rights in which lives joined to his family. In our study, it was observed in sequence of approaching, subsidized for theoretical-methodological procedures justified in quantity and quality research, that were privileged to the documental research, the observation and the interview almost structured, besides a theoretical basis about the subject...

Adolescentes em conflito com a lei: a saga das punições na rota da exclusão social

Nunes, Cléa Nadja Roseno de Castro
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Serviço Social; Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Serviço Social; Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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185.93%
This work deals with the problematic of the determinations that contribute to become the adolescents involved with law. Thus, in this research, the social exclusion is apprehended as one of the most important determining to understand this problematic, once we defend that it is part of the trajectory of this adolescent's life since its birth as a punishment that starts before they becoming envolved in act's that break the law. It is still questioned the discussion of the reduction of the penal age, viewed aa a proposal that will contribute to perpetuate the repression. The objectives of the research were: analyze the problematic of adolescents in conflict with law, where social exclusion is seen here as a main category. The research also aims to understand the situation towards social exclusion and that this public is undertaken in the state of Rio Grande do Norte, more specifically in Natal. This is dane through analysis of the profile of adolescents that are submitted to the treatment at Centro Integrate de Atendimento ao Adolescente Acusado de Ato Infracional - CIAD in 2005. This is dane on arder to identify of the State's and society's actions towards this issue, how it has prevailed in analyzing if there is punishing or social protection. The research also contributed with discussion towards the non penal reduction of for underage minors. The approach realized if of qualiquantitative nature. The research was realized with 190 male adolescent subjects...

A psicologia jurídica aplicada à educação ética das crianças e dos adolescentes em conflito com a lei

Campos, Matilde Nunes de Oliveira
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
PT_BR
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Este trabalho trata sobre a contribuição da psicologia jurídica como instrumento a educação ética das crianças e dos adolescentes em conflito com a lei. Os conhecimentos da psicologia quando dialogam com os saberes do direito, formam parceria salutar para a resolução das questões individuais e sociais. A harmonia social requer comportamentos estribados em princípios éticos. Diante disso, eles devem fazer parte das atitudes humanas desde a mais tenra idade, cuja prática reiterada deles, favorece a introjeção no psiquismo do indivíduo. No entanto, devido a uma série de fatores impeditivos, nem todas as crianças e adolescentes tiveram ou têm a oportunidade de conviver com exemplos virtuosos de comportamento. Isso os influência a cometer atos infracionais. Todavia, essa realidade assustadora e recrudescente, somente, será modificada, por meio da educação pautada em princípios éticos. mudança de comportamento. No entanto, isso ocorrerá quando for proporcionado às crianças e aos adolescentes, em especial, àqueles que estão cumprindo alguma medida socioeducativa, pensar e agir de forma ética. Diante disso, os psicólogos jurídicos, que trabalham com adolescentes nos centros de internação ou acompanham a execução das medidas de proteção e as socioeducativas...

Representações sociais de crianças e adolescentes em conflito com a lei: as “febens” que persistem nos discursos cotidianos

Silva, Pryscilla Sales Romão
Fonte: Centro Universitário de Brasília Publicador: Centro Universitário de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica
PT_BR
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As representações sociais de crianças e adolescentes em conflito com a lei estão presentes nos discursos dos vários grupos sociais. Tais discursos estão carregados de preconceitos formados pelo curso histórico do país e reafirmados pelos instrumentos midiáticos. A ideia de impunidade quanto as medidas socioeducativas está presente em tais representações, de forma que o antigo Código de Menores, por manter um discurso punitivo quanto aos atos infracionais, é mais aceito do que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que está em vigor desde 1990. Isto posto, o presente trabalho tem como objetivo principal compreender a construção dos preconceitos e desmistificar a ideia de impunidade quanto as medidas socioeducativas adotadas pelo ECA.

Adolescentes em conflito com a lei: uma análise da punição do jovem no Distrito Federal

Rezende, Lucas Pinelli
Fonte: Centro Universitário de Brasília Publicador: Centro Universitário de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
PT_BR
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A sociedade brasileira vive sob a máxima da impunidade, seja no alto escalão ou até mesmo no baixo. O presente trabalho desenvolve este problema na perspectiva do adolescente em conflito com a lei. O presente estudo busca acabar com o mito da impunidade do jovem infrator com a analise de dados prisional do Distrito Federal fazendo comparação com os dados dos maiores junto ao dos menores. O presente trabalho também tenta, de forma despretensiosa, expor possíveis soluções para a aplicação das medidas socioeducativas com a analise daquilo que está estipulado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e no Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) em confronto com as Regras Mínimas para a Administração da Justiça, da Infância e da Juventude, Regras de Beijing, e as Regras Mínimas das Nações Unidas para a Proteção dos Menores Privados de Liberdade, adotada pela Assembléia Geral das Nações Unidas. Também é mostrado casos concretos de melhoria na assistência socieducativa ocorridos no Rio Grande do Sul e em São Paulo. A metodologia utilizada neste trabalho de monografia consiste na análise de dados prisionais e fatos concretos.

Adolescentes em conflito com a Lei: relações entre o comportamento delituoso e o de uso de substâncias psicoativas; Juvenile Offenders: relationship between criminal behavior and the use of psychoactive substances

Bono, Elvio Luciano
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/09/2015 PT
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A maioria dos jovens emite alguns comportamentos antissociais; uma minoria, porém, irá manifestar tais procedimentos de modo mais frequente, o que pode representar um risco à persistência e ao agravamento dos mesmos, ao longo do tempo. Dentre os comportamentos antissociais encontram-se as condutas delituosas e o uso de sustâncias. Estudos apontam que o uso de substâncias em meio aos adolescentes infratores é maior do que na população em geral de adolescentes e acontece de forma mais preocupante. O presente estudo, ao utilizar dados de uma amostra de 120 adolescentes em conflito com a lei, objetivou caracterizar os comportamentos delituosos bem como os de uso de substâncias, buscando verificar as associações existentes entre eles. Os adolescentes foram recrutados no contexto da custódia inicial, após a elaboração do Boletim de Ocorrência, e convidados a participar do estudo. Seus pais/responsáveis foram contatados e solicitados a autorizarem a participação dos filhos na pesquisa, seguindo as normativas éticas. Para a coleta de dados, foram empregados: Roteiro de Entrevista Sociodemográfica; a Entrevista Estruturada de Delinquência Autorrevelada; DUSI-R (Drug Use Screening Inventory). Análises descritivas e, posteriormente...

Adolescent in conflict with the law and his notion of rules in the court soccer game; Adolescente em conflito com a lei e sua noção de regras no jogo de futsal

Kobayashi, Maria do Carmo Monteiro; Zane, Valéria Cristina
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2010 POR
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Adolescentes com trajetória de vida alicerçada na falta de valores éticos e morais estão mais vulneráveis à prática de atos infracionais. Caso isso ocorra, o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê sua inserção em medidas socioeducativas. Nossa pesquisa tem por objetivo identificar a fase do desenvolvimento moral de adolescentes em conflito com a lei. Para tanto, estudamos 30 adolescentes, entre 15 a 18 anos, do gênero masculino, inseridos em Centro de atendimento socioeducativo. Os dados foram coletados por meio de observação do jogo de futsal, que não contou com a figura do juiz e entrevista estruturada, seguindo-se as linhas gerais do Método Clínico de Piaget (1994). A categorização dos dados coletados confirmou nossa hipótese - de que esses adolescentes, ainda, se encontram com características de uma moral heteronõmica, verificadas pelas diferenças entre a consciência e a prática de regras na situação de jogo. Apesar de conhecerem as regras, durante a partida, somente as respeitam para obterem benefícios, como: não cobrar a falta, enganar o adversário ou, simplesmente, ganhar a partida. Presumimos que somente as respeitariam, caso houvesse a figura de autoridade (juiz), porque esta iria lhes impor punições e privações. Acreditamos...

YOUNG OFFENDERS: A COMPARISON BETWEEN BRAZIL AND CANADA; ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: UMA COMPARAÇÃO ENTRE BRASIL E CANADÁ

Gallo, Alex Eduardo; Universidade Federal de São Carlos; Williams, Lucia C. de Albuquerque; Universidade Federal de São Carlos
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 15/03/2010 POR
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This study characterized 123 adolescents on probation and community services in amid-size Brazilian city compared to 100 adolescents referred for assessment in a reference centrelocated in a mid-size city in Canada, aiming at identifying possible correlations between observedvariables in a multicultural context. Data, in both countries, were collected in a survey design and majorresults were: 87.8% were male (71% in Canada), having an age average of 15.9 years (15.7 in Canada).In regards to crimes, theft was the most common one in Brazil (36.7%), followed by robbery (15.4%),and drug dealing (9%); in Canada sexual offenses were the most common offense (23%), followed byfail to comply with probation (20%), and assault (12%). In Brazil, 60.2% of adolescents did not go toschool, and 61.8% had only an elementary degree; in Canada all adolescents attended school and halfof the sample was in High School. In both Brazilian and Canadian samples the majority of youngsterslived with their mothers, in a single-parent family. Brazilian mother’s most common occupation washousemaid (28.4%), while Canadian mothers were factory workers (10.2%). The results suggest: a)Canadian culture determines sexual innuendos and grabbing buttocks as crimes and...

Direitos humanos e sentimento de injustiça de adolescentes em conflito com a lei

Galvão, Lilian; Costa,, Joseli Bastos; Camino, Cleonice; Lins, Samuel
Fonte: Prim@ Facie - Law, History and Politics; Prima Facie - Direito, História e Política Publicador: Prim@ Facie - Law, History and Politics; Prima Facie - Direito, História e Política
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 18/04/2010 POR
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O objetivo principal desse trabalho consiste em analisar, a partir de uma amostra de 80, adolescentes em conflito com a lei; a relação entre o sentimento de injustiça e a percepção dos direitos humanos. De um modo geral, os resultados demonstraram que a maioria dos adolescentes que enunciou direitos apresentou sentimento de injustiça e a maioria que não enunciou direitos não apresentou este sentimento.