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Rechazo de oferta educativa

FILMUS [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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46.24%
Denegar la validez nacional a los títulos y certificados emitidos o a emitirse, correspondientes a la oferta educativa Tecnicatura Docente Superior en Planeamiento, Organización y Administración Escolar, presentada por el Centro Educativo Nuevo Siglo de la Provincia de Córdoba

Rechazo de oferta educativa

FILMUS [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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46.24%
Denegar la validez nacional a los títulos y certificados emitidos o a emitirse, correspondientes a la oferta educativa Tecnicatura Docente Superior en Planeamiento, Organización y Administración Escolar, presentada por el Centro Educativo Nuevo Siglo de la Prov. de Córdoba, conforme los términos y condiciones

Técnico en dirección y administración escolar

Sábato [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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46.08%
Fijar como incumbencias del título de técnico en Dirección y Administración Escolar que otorgara la Universidad Nacional de Río Cuarto las que se explicitan como anexo de la presente resolución

Plan de Estudios

RAJNERI [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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46.08%
Autorizar a partir del término lectivo 1987 la aplicación experimental del plan de estudios para la Formación de Técnicos Superiores en Planeamiento Educativo con Especializaciones en Curriculo y Evaluación y en Administración Escolar que, como anexo forma parte de la presente resolución en el Instituto Privado Incorporado a la Enseñanza Oficial Santa Catalina de Belgrano de Capital Federal

Plan de estudios

SALONIA [Ministro]
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: legislation
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46.24%
Aprobar el plan de Formación de Profesores en Computación y Técnicas Contables y Docentes en Administración Escolar que como anexo forma parte de la presente resolución

Los exámenes escolares en 1896 : del "Boletín de Enseñanza y de Administración Escolar" de La Plata

Berra, Francisco A.
Fonte: Ministério da Educação da Argentina Publicador: Ministério da Educação da Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: p. 49-53
ES
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46.08%

Formulación participativa del proyecto ambiental escolar (PRAE) para el Instituto Técnico Agropecuario y Forestal (ITAF) en Calima El Darién, Valle del cauca-Colombia

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales
Tipo: Bachelor Thesis; Pasantía Formato: PDF
SPA
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46.08%
El objetivo del presente trabajo fue formular de forma participativa el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), en el Instituto Técnico Agropecuario y Forestal (ITAF) zona rural del municipio de Calima El Darién, Valle del Cauca. Para dar cumplimiento al objetivo general se desarrollaron cuatro etapas, mediante el enfoque mixto y la Investigación Acción Participativa (IAP), garantizando la participación de los actores activos asociados al ITAF, con los cuales se desarrollaron diferentes talleres y actividades por etapa para la formulación del PRAE teniendo en cuenta las diferentes percepciones de éstos sobre el proceso de Educación Ambiental del ITAF, las problemáticas y potencialidades socioambientales del territorio. Además, para la estructura, contenido y componentes del PRAE se utilizaron como referencia lineamientos del Ministerio de Educación y Ministerio de Medio Ambiente, así como elementos curriculares del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Como resultado más importante la comunidad reconoce localmente, la contaminación hídrica, la contaminación por residuos sólidos, la tala de árboles, la contaminación atmosférica y la quema de bosque como problemáticas más relevantes en el territorio; además se estableció un nivel intermedio de desarrollo de la Educación Ambiental en la institución...

Propuesta de implementación de una tienda virtual para la línea escolar de la empresa Almacenes Sí en la ciudad de Cali

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Administración de Empresas Modalidad Dual Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Administración de Empresas Modalidad Dual
Tipo: Bachelor Thesis; Pasantía Formato: PDF
SPA
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46.16%
La presente investigación tiene como propósito mostrar a Almacenes Si la posibilidad de crear una tienda virtual en la que sus clientes puedan realizar las compras de uniformes y accesorios escolares durante la temporada escolar. La recolección de información se hizo a través de una encuesta que se aplicó a padres de familia y/o acudientes que tienen sus hijos en colegios a los que Almacenes Si les ofrece los uniformes escolares. Los resultados obtenidos permiten concluir que para la empresa es altamente positiva la creación de la tienda virtual por cuanto le permitiría ampliar y diversificar sus canales de distribución redundando esta situación en otra alternativa para los clientes y en la disminución de problemas que se presentan durante la temporada escolar como: aglomeraciones, inconformidad y agotamiento de inventarios entre otros

Diagnóstico, análisis y diseño de un plan de mejoramiento para las microempresas Vidrios y Aluminio Arquitectónico el Reflejo, Peluquería Emili y la tienda escolar. Convenio Fundación Carvajal

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Administración de Empresas Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Administración de Empresas
Tipo: Bachelor Thesis; Trabajo de Grado Formato: PDF
SPA
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46.22%
El proyecto desarrollado como pasantía institucional en convenio con la Fundación Carvajal permitió que se desplegaran, diseñaran y aplicaran estrategias a partir del diagnóstico de las microempresas: Vidrios y Aluminio Arquitectónico “El Reflejo”, la Tienda Escolar y la Peluquería Emili; las cuales se brindaron a través de la asesoría ofrecida a los microempresarios Jorge Ovidio Salazar, María Angélica Gómez y Emelina Rodríguez. El diagnóstico a cada una de las microempresas se realizó utilizando los formatos proporcionados por la Fundación Carvajal, mediante los cuales se detectaron Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas en cada una de las áreas de las microempresas. De esta forma se pudieron determinar estrategias y un plan de acción encaminado a la formalización y crecimiento de los negocios. Finalmente, se puede concluir que el desarrollar este tipo de asesoría en las microempresas le brinda a los empresarios la posibilidad de adquirir conocimientos prácticos en las diferentes áreas de la empresa para la efectiva administración de su negocio conociendo todas las oportunidades de crecimiento y fortalecimiento de su negocio. Igualmente, el convenio entre la Fundación Carvajal y la Universidad Autónoma de Occidente facilitó la formación...

La gestión escolar estratégia de fortalecimiento institucional

Sánchez Plazas, María Consuelo; Flórez Peña, Teresa del Socorro, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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46.16%
La gestión escolar como estrategia de fortalecimiento institucional, contempla la articulación de acciones y procesos en favor del alcance de las metas en centros escolares; se evidencia esto en algunos centros educativos del municipio de Soacha. Por ello se pretende llegar a la consecución de instituciones "exitosas" o "buenas" en el sentido general mediante la implementación y consolidación de estrategias que beneficien, promuevan y fomenten el buen clima institucional, siendo para ello primordial: la comunicación, el trabajo en equipo, la participación, el concenso, la resolución de conflictos, buen uso y administración de los recursos y tiempo.

Gestión Integral escolar "GIE". Una propuesta para el fortalecimiento de las instituciones educativas

Gutiérrez Rincón, Carolina Paola; Pérez Totena, Maritza Yaneth; Penagos Castellanos, Carmen Stella, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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46.05%
La propuesta pretende generar una discusión abierta, seria, profunda, participativa y útil dentro del escenario de la comunidad educativa. Además, se espera que permita una lectura permanente de la realidad, así como, la intervención en su transformación, identificación de problemas y descripción de situaciones, para que no solo se establezcan acciones de tipo correctivo, sino que se den cambios en los procesos, procedimientos, comportamientos, actitudes, costumbres, y en las formas de pensar de los miembros de la organización escolar; teniendo en cuenta los enfoques académico, comunitario y administrativo, que interactúan entre si dando lugar al sistema de organización escolar, que como sistema abierto establece relaciones con el medio en el cual está inmerso e influencia de manera significativa su naturaleza.

Diseño y validación de un instrumento para medir el clima escolar en instituciones educativas

Zapata Sánchez, Gustavo Anibal; Plaza Serrato, Gildardo; Canchón Leiva, Yurani Paola; Bermúdez, José Javier, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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46.08%
El presente estudio tuvo como objetivo el diseño y validación de un instrumento para medir el clima escolar en instituciones de educación básica y media de la ciudad de Bogotá. La exploración que dio paso al cumplimiento de dicho propósito se centró en las percepciones expresadas por sus propios docentes. La metodología utilizada fue cuantitativa con característica psicométrica, en la que se aplicaron medidas estandarizadas y de análisis de datos estadísticos, obtenidos a través de la aplicación de un cuestionario diseñado con 50 ítems, a una muestra no probabilística intencional de 432 docentes de instituciones de educación básica y media de la ciudad de Bogotá. El desarrollo de este estudio condujo a proponer seis dimensiones que componen el clima escolar y en las que se estructura el instrumento: estructura y procesos, infraestructura, toma de decisiones, relaciones interpersonales, compensación y sentido de pertenencia. Los resultados mostraron alta confiabilidad de acuerdo con el índice Alpha de Cronbach (0,94) y una validez de constructo que explica el 48 % de la varianza para siete factores que se corresponden con las seis dimensiones antes señaladas. Se concluye que el instrumento diseñado cuenta con propiedades psicométricas adecuadas...

El clima social escolar : estrategia para el mejoramiento en el Gimnasio Nueva Colombia de Suba

Suárez Betancourt, Rosembel; Camargo Abello, Marina, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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46.21%
El estudio presenta una investigación exploratoria en el análisis de una situación particular, referida al Gimnasio Nueva Colombia de Suba, institución que se caracteriza por ser exitosa desde la gestión escolar. El estudio nace a raíz de pretender obtener mejores resultados en valoraciones externas, tomando como punto de partida el clima social escolar para identificar elementos que obstaculizan o potencian el proceso enseñanza aprendizaje y confrontar los resultados a la luz del movimiento de escuelas eficaces. La investigación se desarrolla a partir de un diagnóstico realizado a los directivos, docentes y estudiantes de primaria, secundaria y media, para medir las actitudes que según los actores escolares se convierten en limitantes o facilitadores a partir de las categorías de comunicación, personal, ambiente, académico y familia. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de Internet: http://hdl.handle.net/10818/8924

Formación granja escolar hormiguitas trabajadoras escuela rural La Julia Uribe, Meta

Pérez Corredor, Marcela; Vera Rincón, Gloria Andrea; Feo Basto, José Vicente, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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46.16%
La Granja Escolar Hormiguitas Trabajadoras, es un proyecto, que se ejecutó en la Escuela Rural La Julia en el Municipio del Meta. Nació en el año de 1999, respondiendo a una necesidad dentro de la Zona de Distención ya que se quería mostrar alternativas a los jóvenes de la región en las cuales se inculcará el amor al campo y al trabajo en forma tecnificada. Presentamos toda la recopilación desde el inicio de la Granja, el desarrollo del proyecto, los resultados y una serie de tablas de registros diseñados y utilizados en la Granja. Nuestra experiencia en la Formación de la Granja, será útil para todos los que creen en el campo y en aquellas personas lindas que habitan en él.

Análisis de la administración distrital de la alimentación escolar en los dos últimos años; Analysis of the administration distrital of supply in last two years

Orcasitas Vega, Yesid Alberto; Mendoza, David
Fonte: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Ciencias Económicas; Especialización en Finanzas y Administración Pública Publicador: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Ciencias Económicas; Especialización en Finanzas y Administración Pública
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: pdf; pdf
SPA
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46.41%
Mediante este trabajo se busca reflexionar, analizar, estudiar, evaluar el trabajo y la contribución que ha desempeñado la administración del distrito capital, en pro del bienestar de la población escolar, con el fin de disminuir la deserción escolar de las niñas, niños y adolescente; Profundizaremos en una de las causas principales que origina la deserción escolar, siendo este el COMPONENTE DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR. Entonces, por medio de una investigación intensiva, se identificara los mecanismos utilizados por la administración para reducir tan grave problema, que además afecta la calidad de vida de la comunidad infantil de nuestro país, observando los logros obtenidos, avances y como resultado que beneficios ha traído en los años 2012-2013.; Through this work seeks to reflect, analyze, study, evaluate the work and contribution played by the capital management district for the welfare of the school population, in order to reduce the dropout rate of children and adolescents ; Delve into one of the main causes that causes dropouts, this being the school feeding component. Then, through intensive research, the mechanisms used by management to reduce this serious problem, which also affects the quality of life of childhood community in our country...

Diseño de un modelo de gerencia escolar para el sistema educativo público (básica primaria y secundaria) en el departamento de Córdoba-Colombia : una mirada desde la perspectiva teórica de las escuelas eficaces.

Magister en Administración de Empresas; Argel Fuentes, Giovanni Carlos
Fonte: Maestría en Administración; Escuela de Negocios Publicador: Maestría en Administración; Escuela de Negocios
Tipo: masterThesis; acceptedVersion Formato: application/pdf
SPA
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66.39%
Tesis (Magíster en Aministración de Empresas) -- Universidad del Norte. Programa de Maestría en Administración de Empresas, 2006.; La investigación relacionada es un estudio sobre gerencia escolar aplicada en diferentes instituciones educativas del departamento de Córdoba apropiandonos de modelos teóricos sobre escuelas eficaces. El objetivo central del proyecto se asoció al diseño del modelo de gerencia asociada a la escuela GBE y bajo el modelo de reestructuración escolar explicado por Maureira. La metodología utilizada fue acción participación y el tipo de investigación descritiva-exploratoria. Se utilizó el método de Ábaco de Reigner. Los resultados obtenidos se estrurcturan en el ábaco y se diseña en un modelo de estructuración escolar basado en las escuelas efectivas y la reestructuración escolar. En este proceso el 90% de las escuelas son normales en el estado de su cultura organizacional pero necesitan mejorar los niveles de dirección, capacidad gerencial, relaciones interpersonales y desarrollo de acciones que permitan reducir el conflicto, mejorar las acciones de poder en la escuela y estrcuturar el rol del directivo y el docente. El modelo explica con profundidad los niveles de desarrollo de la restructuración desde la teoría de las escuelas eficaces y la gestión basada en la escuela.

Influencia del ranking relativo escolar de enseñanza media en los salarios

Elfernan Pseli, Ricardo; Soto Figueroa, Claudia
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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46.26%
Ingeniero Comercial, Mención Administración; El presente estudio busca determinar si el ranking relativo escolar in uye signi cativamente en los salarios de las personas. El concepto de ranking relativo se re ere a la ubicaci on alcanzada por un individuo dentro de su generaci on de ense~nanza media, calculada a partir del puntaje NEM1. Postulamos que esta variable captura caracter sticas personales como nivel de esfuerzo, adem as de conocimientos y habilidades cognitivas, valoradas por el mercado laboral. Para este estudio se utiliz o la base de datos de Trabajando.com cruzada con la base de datos del Departamento de Evaluaci on, Medici on y Registro Educacional de Chile (DEMRE) que permite relacionar informaci on laboral y logros acad emicos. A partir de los resultados, se concluye que el ranking relativo escolar in uye signi cativamente s olo para el 10% superior de los egresados de cada promoci on de ense~nanza media, teniendo una in uencia de 7,6% en los salarios. Si se considera el 5% superior el retorno esperado aumenta a un 8,2 %. Ambos resultados controlados entre otras variables por carrera estudiada, puntaje PSU y tipo de colegio. Esto resulta importante, pues muestra una in uencia signi cativa del ranking relativo escolar en el mercado laboral 10 a~nos despu es de terminados los estudios en el colegio2...

Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza

Rubio Orellana, Carla; Villalobos López, Claudia
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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56.29%
Seminario de titulo para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración; Nuestro trabajo de investigación busca dilucidar cuáles son aquellos factores clave en el logro de una educación de calidad aún en contextos de pobreza, poniendo en el centro de nuestro enfoque la gestión escolar como herramienta fundamental en el desarrollo y consecución de objetivos. Se integran 4 factores como elementos fundamentales de la gestión (dirección, docencia, administración y comunidad), y conceptos que tradicionalmente quedan excluidos de los análisis tradicionales, como el amor por la enseñanza y la dignificación del trabajo docente, en la búsqueda de un modelo de educación de calidad

Administración de establecimientos municipales de educación

Rioja Zenteno, María Magdalena
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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46.11%
Nuestro país esta viviendo un momento muy complejo en términos educacionales. Parece ser que aún cuando se han realizado múltiples reformas y cambios la educación no mejora. El gran problema esta en la educación municipal existiendo una amplia brecha con la particular. Es precisamente en estos establecimientos donde se centra esta investigación. Mucho se ha hablado en el último tiempo de cuales podrían ser los factores que estén afectando la educación municipal. Sin embargo muchas veces la discusión se enfoca en problemas macro, y no en conocer la realidad de los establecimientos municipales. Este trabajo busca observar un establecimiento desde su interior, en su propio entorno y conocer así como es que funciona, se vive y siente un establecimiento de estas características. Para la realización de este estudio de cualitativo se ha escogido el Liceo República del Brasil como unidad de análisis. Este Liceo esta ubicado en la comuna de San Esteban en la V Región. Para obtener la información relevante para esta investigación se realizaron entrevistas en profundidad a las autoridades de la comuna, autoridades del Liceo, profesores, alumnos y apoderados. También se realizaron Focus Group con alumnos para tener una visión mas completa de lo que significa para ellos su experiencia en el liceo y como viven y sienten ellos esta etapa escolar. El objetivo de reunir esta información fue poder conocer acerca de distintos factores que influyen en la educación de los niños de la comuna. Es por esto que en primer lugar se buscó conocer acerca del entorno...

Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública

Ramírez Molina, María Trinidad
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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46.15%
En educación, la innovación es entendida como aprender a hacer las cosas diferentes, con el fin de hacerlo mejor (Hargreaves, 2003; p5). En gestión escolar la innovación se configura como un elemento necesario para mejorar prácticas y procesos claves en el establecimiento, los que tienen directa relación con el proceso enseñanza/aprendizaje, pero que no se refieren a contenidos, como la convivencia escolar, la gestión de recursos físicos, económicos y humanos, la relación con el entorno, entre otros. La innovación permite a las escuelas establecer un proceso conocido para realizar mejoras que impacten los procesos o prácticas de la gestión escolar y finalmente los aprendizajes. La gestión educativa tiene como misión construir una organización inteligente, abierta al aprendizaje de todos sus integrantes y con capacidad para la experimentación, que sea capaz de innovar para el logro de sus objetivos educacionales, romper las barreras de la inercia y el temor, favoreciendo la claridad de metas y fundamentando la necesidad de transformación (UNESCO, 2000; p57). Esta investigación busca elaborar recomendaciones de política pública en Chile, a partir de la identificación y el análisis de las condiciones que posibilitan el desarrollo de prácticas de innovación en la gestión educativa de los establecimientos educacionales. Para elaborar dichas recomendaciones se utiliza una metodología de investigación de carácter descriptivo e interpretativo en dos líneas. Primero...