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Pneumonia adquirida na comunidade numa crianc¸a saudável por Acinetobacter

Moreira-Silva, G.; Morais, L.; Marques, L.; Senra, V.
Fonte: Sociedade Portuguesa de Pneumologia, Publicador: Sociedade Portuguesa de Pneumologia,
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 28/09/2011 POR
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Resumo O género Acinetobacter tem sido implicado numa grande variedade de doenc¸as infecciosas, em particular, nas infecc¸ões associadas aos cuidados de saúde. Actualmente há evidência a enfatizar o papel deste microrganismo nas infecc¸ões adquiridas na comunidade. É relatado o caso de uma crianc¸a previamente saudável, de 28 meses de idade, internada por febre associada a tosse e dor localizada no hemitórax esquerdo e cuja radiografia torácica revelou pneumonia necrotisante do lobo inferior. A investigac¸ão diagnóstica efectuada permitiu o diagnóstico de Pneumonia adquirida na comunidade a Acinetobacter lwoffii. A crianc¸a partilhava frequentemente o seu equipamento respiratório com familiares idosos com doenc¸a pulmonar crónica obstrutiva. Dado não terem sido apurados outros factores de risco, considera-se que a partilha do equipamento poderá ter sido o foco infeccioso. Os autores pretendem alertar para a possibilidade de Pneumonia adquirida na comunidade por Acinetobacter lwoffii, numa crianc¸a previamente saudável, relacionada com o mau uso e limpeza dos nebulizadores. Este caso realc¸a o papel emergente desta bactéria, mesmo no contexto comunitário.Abstract Acinetobacter is involved in a variety of infectious diseases primarily associated with healthcare. Recently there has been increasing evidence of the important role these pathogens play in community acquired infections. We report on the case of a previously healthy child...

Imprensa regional desportiva: jornal Tribuna Desportiva e o sentimento de pertença à comunidade de abrangência

Quaresma, Pedro Filipe Guimarães
Fonte: Escola Superior de Comunicação Social Publicador: Escola Superior de Comunicação Social
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2013 POR
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Dissertação apresentada à Escola Superior de Comunicação Social para obtenção de grau de mestre em Jornalismo.; O tema central é o jornalismo desportivo regional, incidindo este estudo no jornal Tribuna Desportiva. O objetivo central da investigação é compreender de que forma o jornal Tribuna Desportiva consegue, ou não, fomentar o sentimento de pertença à comunidade de abrangência do semanário, tendo em conta as características que os leitores assinantes da publicação identificam como determinantes para a adesão ao jornal e a perspetiva dos autores. No âmbito de uma metodologia mista, optou-se por aplicar questionários a leitores assinantes do jornal, realizar entrevistas aos profissionais que o redigem e analisar algumas edições do mesmo. Os dados foram tratados através do programa SPSS e da análise de conteúdo. Os leitores assinantes, maioritariamente residentes no distrito, identificam a fácil acessibilidade, a linguagem acessível, o conhecimento dos agentes noticiados e a apresentação de temas atuais como determinantes na sua adesão. Consideram a Tribuna Desportiva importante na sua vida social, pois menciona familiares e amigos e debruça-se essencialmente sobre o futebol, interesse comum à maioria dos leitores...

Teatro e comunidade: dois estudos sobre práticas em Torres Vedras

Costa, Cacilda; Falcão, Miguel; Freitas, Benedita Isabel
Fonte: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa, Publicador: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa,
Tipo: Parte de Livro
Publicado em /03/2015 POR
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O tema genérico, comum aos dois estudos que aqui abordamos, é a prática do teatro de amadores desenvolvida na região de Torres Vedras por duas associações, Grémio Artístico Torreense e Associação Dramática e Recreativa de Carreiras, e a ação educativa que tem na comunidade. Seguimos uma metodologia qualitativa nestes estudos de caso, com recurso a técnicas e instrumentos de recolha e análise de dados como a entrevista semidiretiva a informantes-chave e respetiva análise de conteúdo e pesquisa e análise documental. O contexto sociocultural em que estas organizações se integram permite compreender as raízes, a amplitude da ação e as representações que os indivíduos têm das suas práticas no âmbito do teatro, quer do ponto de vista da fruição, quer do ponto de vista do envolvimento direto. Os resultados obtidos nos estudos ligam a longevidade destes grupos de teatro ao ambiente associativo em que se formaram e cresceram e demonstram a importância destas associações na ligação com a comunidade, marcando a sua identidade e como fator de promoção educativa. Concluímos que o teatro é um espaço de educação, socialização e cultura, onde a comunidade expressa as suas emoções e criatividade, e que abre portas de exteriorização...

Construção dialógica e interactiva do conhecimento por estudantes adultos, participantes numa comunidade de aprendizagem, em educação ambiental

Courela, Conceição; César, Margarida
Fonte: Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação Publicador: Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2007 POR
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Em currículos de educação de adultos pouco escolarizados, o trabalho de projecto colaborativo adequa-se à Educação Ambiental (EA), orientada para a sustentabilidade, contribuindo para a emergência de uma comunidade de aprendizagem. Através do trabalho de projecto colaborativo têm lugar práticas dialógicas e interactivas de construção do conhecimento, que possibilitam o desenvolvimento da auto-estima positiva, geral e académica, dos estudantes, processo favorável à construção de identidades que facilitam a emergência e concretização de projectos académicos e profissionais. Este trabalho insere-se no projecto Interacção e Conhecimento, que estuda e promove as interacções sociais em cenários de educação formal. Consiste numa investigação-acção, em que desenvolvemos um currículo do 3º ciclo do ensino básico recorrente, em alternativa ao SEUC, seguido de quatro anos de follow up. Assumimos uma abordagem interpretativa/qualitativa, historico-culturalmente situada, de inspiração etnográfica. Os participantes são os estudantes e professores desta turma, bem como elementos da comunidade educativa e social. Na recolha de dados destacam-se a observação participante, entrevistas semi-estruturadas, tarefas de inspiração projectiva...

CAUQI - comunidade de aprendizagem de utilização de quadros interativos - diagnóstico e intervenção : um estudo de caso no agrupamento de escolas de Castro Daire

Carvalho, Paulo Jorge Rodrigues de
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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Resumo A CAUQI é uma comunidade de aprendizagem através da qual se pretende incrementar o domínio e utilização de quadros interativos em sala de aula por parte dos professores do Agrupamento de Escolas de Castro Daire, mas também por todos os intervenientes, dado que é uma comunidade aberta e gratuita. Depois de um enquadramento teórico sobre tecnologias na Educação, nomeadamente Quadros Interativos, este projeto apresenta duas etapas: O diagnóstico e a intervenção. Na fase de diagnóstico, procuraremos aferir o nível de formação, domínio e utilização de quadros interativos no Agrupamento de Escolas de Castro Daire, através de uma entrevista ao diretor do Centro de Formação Castro Daire Lafões e de um questionário aos docentes do referido Agrupamento. Na fase de intervenção, e de acordo com os resultados obtidos no diagnóstico, dinamizaremos uma comunidade de aprendizagem, utilizando a plataforma “MOODLE”, com componente de formação e de colaboração interativa. Terminaremos com a análise de interações na CAUQI e as conclusões do projeto.; Abstract The CAUQI is a learning online community engaged in the domain and use of interactive whiteboards in the classroom by teachers of the Castro Daire School Group...

A segurança da comunidade escolar e o papel da Guarda Nacional Republicana

Santos, Joy
Fonte: Academia Militar. Direção de Ensino Publicador: Academia Militar. Direção de Ensino
Tipo: Outros
Publicado em 01/08/2011 POR
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A Segurança da Comunidade Escolar resulta de um esforço concertado entre os mais vastos intervenientes da comunidade escolar. A exposição social, aliada a este fenómeno, denuncia a panóplia de casos omissos e negligentes com que este fenómeno é vivido comportando uma brutalidade, algo assustadora e perigosa, que a mediatização não faz diminuir. A investigação aplicada deste trabalho pretende demonstrar a forma como a Guarda Nacional Republicana faz face a este fenómeno, qual a resposta mais aferida para o minimizar, bem como o demonstrar do número de parcerias existentes para consolidar a segurança da Comunidade Escolar. O presente trabalho encontra-se dividido em duas partes fundamentais. Na primeira efectua-se um enquadramento teórico e institucional, onde é abordado o policiamento de proximidade, o programa escola segura e seus intervenientes, bem como a estrutura da Guarda Nacional Republicana na perspectiva dos programas especiais. Na segunda parte é apresentado o estudo de caso, onde foram estabelecidas correlações de dados provenientes de acções já realizadas a nível nacional e a análise e discussão dos resultados do presente TIA. Concluindo-se que...

Construção dialógica e interactiva do conhecimento por estudantes adultos, participantes numa comunidade de aprendizagem, em educação ambiental

Courela, Conceição; César, Margarida
Fonte: ESE de Santarém Publicador: ESE de Santarém
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2007 POR
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Em currículos de educação de adultos pouco escolarizados, o trabalho de projecto colaborativo adequa-se à Educação Ambiental (EA), orientada para a sustentabilidade, contribuindo para a emergência de uma comunidade de aprendizagem. Através do trabalho de projecto colaborativo têm lugar práticas dialógicas e interactivas de construção do conhecimento, que possibilitam o desenvolvimento da auto-estima positiva, geral e académica, dos estudantes, processo favorável à construção de identidades que facilitam a emergência e concretização de projectos académicos e profissionais. Este trabalho insere-se no projecto Interacção e Conhecimento, que estuda e promove as interacções sociais em cenários de educação formal. Consiste numa investigação-acção, em que desenvolvemos um currículo do 3º ciclo do ensino básico recorrente, em alternativa ao SEUC, seguido de quatro anos de follow up. Assumimos uma abordagem interpretativa/qualitativa, historico-culturalmente situada, de inspiração etnográfica. Os participantes são os estudantes e professores desta turma, bem como elementos da comunidade educativa e social. Na recolha de dados destacam-se a observação participante, entrevistas semi-estruturadas, tarefas de inspiração projectiva...

A competição e o(s) outro(s) : estudo exploratório da relação entre crenças face à competição e o sentido de comunidade, o apoio social e o desejo de contribuir

Ferreira, Rita Nunes de Sousa
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Cínica e da Saúde, Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2014; Este trabalho foi desenvolvido tendo como foco principal o estudo da importância das crenças sobre o mundo competitivo em que vivemos, no sentimento de pertença a uma comunidade, na percepção da disponibilidade de suporte do outro, e na vontade de contribuir para a sociedade ou para o bem-estar dos que nos rodeiam. Estes conceitos foram medidos através da Escala da Necessidade de Competir para Evitar a Inferioridade (Gilbert et al., 2007; versão portuguesa de Ferreira, Pinto Gouveia & Duarte, 2011), da Escala Breve de Sentido de Comunidade (Peterson, Speer & McMillan, 2008; versão adaptada por Colaço & Lind, 2010) e da Escala de Provisões Sociais (Cutrona & Russel, 1987; versão adaptada por Moreira & Canaipa, 2007). A Escala do Desejo de Contribuir foi desenvolvida no âmbito da presente investigação, procurando medir um novo conceito, o Desejo de Contribuir. Não existindo estudos prévios que relacionem as variáveis mencionadas, esta investigação consiste num estudo exploratório, onde participaram 386 adultos de nacionalidade portuguesa. Estudaram-se as relações entre as Crenças face à Competição e o Sentido de Comunidade...

Disfuncionalidades emocionais na toxicodependência: estudo longitudinal numa comunidade terapêutica

Baptista, Ana Catarina
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 POR
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Mestrado em Psicologia das Emoções; O presente estudo procura explorar as dificuldades de gestão emocional e alexitimia em pessoas com dependência de substâncias. Para esse efeito foram desenhados 2 estudos. O primeiro estudo constituiu uma comparação entre uma amostra clínica e uma amostra não-clínica ao nível da alexitimia, o reportório e capacidade de diferenciação emocional, as dificuldades de regulação emocional, e a expressividade emocional. Neste estudo descritivo comparativo participaram 90 indivíduos, dos quais 37 estavam em comunidade terapêutica por dependência de substâncias e 53 eram o grupo comparativo não clínico. Os resultados indicaram, apesar da ausência de diferenças na alexitimia, que os participantes com dependência de substâncias tinham um menor reportório emocional e menor diferenciação emocional, bem como maiores dificuldades na regulação emocional (em particular no controlo dos impulsos, na tomada de consciência e na clareza das emoções). Finalmente, foi também o grupo clínico a manifestar menor expressão emocional. No estudo 2, alguns dos indivíduos em comunidade terapêutica do estudo 1 foram re-avaliados após 6 meses em tratamento. Os resultados deste estudo longitudinal revelaram que houve diferenças significativas nos valores reportados pelos pacientes ao nível de diversos processos emocionais...

Sentimento psicológico de comunidade: Uma revisão

Amaro, João Paulo
Fonte: Instituto Superior de Psicologia Aplicada Publicador: Instituto Superior de Psicologia Aplicada
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2007 POR
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Hoje fala-se de Sentimento Psicológico de Comunidade (SPC) como algo que sempre esteve presente. Trata-se de um conceito que foi introduzido no corpo teórico da psicologia comunitária por Sarason (1974). Tem sido objecto de muita discussão, de algumas teorias e de numerosos estudos empíricos. SPC é compreendido intuitivamente mas difícil de definir. Supõe uma concepção de comunidade sobre a qual deve ser construído. Neste artigo apresentamos uma revisão de literatura do conceito e exploramos a sua diversidade.

A qualidade de vida e a solidão em idosos institucionalizados e na comunidade

Correia, Carla Susana Lucas
Fonte: ISPA - Instituto Universitário Publicador: ISPA - Instituto Universitário
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto Universitário, na especialidade de Psicologia Clínica.; Problema: Observa-se um crescente aumento da população idosa facto que causa inúmeras consequências para os mesmos e para a sociedade. Derivado a esta situação, e também a ser um tema pouco abordado na literatura, torna-se necessário compreender os processos inerentes ao envelhecimento, sendo a QDV e solidão dois conceitos fundamentais. Objectivo: Pretende-se comparar a qualidade de vida e os sentimentos de solidão dos idosos portugueses de acordo com o contexto habitacional (comunidade vs instituição). Método: Realizou-se um estudo comparativo entre dois grupos de idosos, 51 idosos residem na instituição e 56 na comunidade. Os instrumentos utilizados para recolher os dados foram um Questionário Sócio-Demográfico, a Escala de Solidão da UCLA e o Questionário SF-36. Resultados: No que diz respeito aos sentimentos de solidão, os idosos institucionalizados são os que apresentam mais sentimentos de solidão, quando comparados com os da comunidade (p=0,07). Em relação à QDV são os idosos institucionalizados que apresentam níveis mais baixos (p=0,06). Conclusão: Os sentimentos de solidão estão significativamente presentes nesta faixa etária...

Comunidade e crime : o discurso dos media

Figueiredo, Ana Sofia Simões
Fonte: Universidade da Beira Interior Publicador: Universidade da Beira Interior
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 POR
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Esta dissertação tem como tema “Comunidade e Crime: O Discurso nos Media” e tem como objectivo principal perceber como a temática do crime é abordada pela imprensa regional e como é que a comunidade envolvida passa a ser representada. A base do nosso estudo centra-se na análise de um caso específico de crime, ocorrido em 2007, numa aldeia da periferia da Covilhã e que por se tratar de um meio pequeno envolveu várias pessoas de uma mesma comunidade. Este caso teve um grande impacto social e, como tal, uma enorme atracção mediática. Estabelecendo uma comparação com a imprensa nacional, tentamos perceber quais as dificuldades dos meios de comunicação regionais em abordar o crime ocorrido na região e de que modo foi feita esta abordagem.

Atenção à saúde em uma comunidade tradicional de terreiro

Alves,Miriam Cristiane; Seminotti,Nedio
Fonte: Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo Publicador: Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2009 PT
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OBJETIVO: Compreender a concepção de saúde e a origem do sofrimento psíquico por adeptos de uma comunidade tradicional de terreiro. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Estudo de caso qualitativo realizado em uma comunidade tradicional de terreiro na cidade de Porto Alegre (RS), entre 2007 e 2008. Foram participantes o sacerdote/Babalorixá e seis adeptos do terreiro. Para a coleta dos dados e construção do corpus de análise, foram realizadas entrevistas abertas, gravadas e transcritas. A categorização dos depoimentos, a partir do enfoque sistêmico complexo, possibilitou a construção de dois eixos temáticos: 1) terreiro e concepção de saúde e 2) origem do sofrimento psíquico e identidade cultural. ANÁLISE DOS RESULTADOS: Na comunidade de terreiro, as terapêuticas tradicionais em saúde, como o uso de ervas, banhos, dietas e/ou ritos de iniciação foram associados a terapêuticas convencionais propostas pelo Sistema Único de Saúde. Consideram em sua concepção etiológica do sofrimento psíquico e em sua concepção de saúde os vínculos e a pertença a um território, as relações entre os sujeitos e a relação entre suas dimensões física, psíquica e espiritual. CONCLUSÕES: O modo de compreender e agir no mundo...

O papel dos agentes na comunidade de artesãos em Três Lagoas-MS, como instrumentos impulsionadores do desenvolvimento local

Alcalde,Elisângela de Aguiar; Le Bourlegat,Cleonice Alexandre; Castilho,Maria Augusta de
Fonte: Universidade Católica Dom Bosco Publicador: Universidade Católica Dom Bosco
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2007 PT
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A pesquisa realizada analisou os agentes na comunidade de artesãos como instrumentos impulsionadores do desenvolvimento local. A construção dos conceitos de desenvolvimento local e políticas públicas é um processo amplo e de debate permanente como nova maneira de promover o desenvolvimento, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida das comunidades, com capacidade de suprir suas necessidades mais imediatas, e de incrementar o intercâmbio externo por meio de ações comunitárias conjuntas. Para tanto, se fez necessário conhecer o perfil da comunidade estudada, pois sem conhecer a comunidade em questão, bem como sua realidade se tornaria difícil visualizar os caminhos a serem seguidos. Justifica-se, portanto, a necessidade de aprofundar o assunto mediante a sua relevância, pois a essência do trabalho vai ao encontro das propostas conceituais do desenvolvimento local.

O ensino de astronomia nos anos iniciais: reflexões produzidas em uma comunidade de prática

Bartelmebs, Roberta Chiesa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Esta dissertação tem como objetivo principal compreender o ensino de astronomia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, propomos a construção de uma Comunidade de Prática em uma escola de Educação Básica do município de Rio Grande-RS através da Pesquisa Participante. Foram feitos convites aos professores dos anos iniciais desta escola, para participarem de alguns encontros, nos quais seriam trabalhados temas sobre ensino de astronomia nos anos iniciais. Aceitaram participar da Comunidade de Prática oito professoras dos anos iniciais, que na sua maioria tem formação na área da Pedagogia. Essas professoras passaram a se reunir quinzenalmente para discutirem e planejarem ações que pudessem ser levadas a cabo em suas salas de aula. Durante esses encontros foram realizados alguns questionamentos às professoras, com o objetivo de compreender porque optavam por esta ou aquela atividade, este ou aquele conteúdo. Ficou evidente que suas escolhas metodológicas estavam relacionadas às suas concepções teóricas tanto com relação ao ensino e a aprendizagem quanto com relação a suas referências conceituais dos temas da astronomia. Ou seja, as concepções epistemológicas das professoras emergiram nas suas falas e escolhas pedagógicas. Além disso...

Ensino de história, leituras da cidade e memória: narrativas que revelam a comunidade

Machado, Carlos Roberto da Silva; Chaigar, Vânia; Aguirre, Kathleen; Rodrigues, Eron da Silva
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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Este trabalho aborda a diversidade na esfera da didática no ensino de história, propondo outra concepção para os educandos do ensino básico, apresentando-os como sujeitos da própria história e as leituras da cidade como metodologia. Uma cidade tem diferentes características, cada comunidade tem suas manifestações culturais, como se fosse um grande mapa, com variadas leituras. Tendo por objetivo aproximar o educando do seu objeto de estudo nos dedicamos a trabalhar as concepções da cidade e sua diversidade social, cultural e econômica, enfim, as características específicas de uma determinada sociedade. A pesquisa relatada é uma produção histórica neste contexto, revelando parcela da memória de uma comunidade através de narrativas de um morador, aqui considerado protagonista do meio pesquisado. Foi de uma conversa informal com o senhor Lázaro Ceroni, morador da localidade do Bolaxa, na cidade de Rio Grande – RS, que surgiu a perspectiva e a motivação de relacionar a fonte oral com o ensino de História. Descobrimos que de um cenário, muitas vezes despercebido, na comunidade do aluno surge um conteúdo rico que o envolve e o faz perceber-se como agente histórico.; This paper addresses the diversity in the field of didactics in teaching history...

Representações de paisagem através de registros fotográficos da Comunidade Quilombola Onze Negras no entorno do complexo industrial e portuário de SUAPE-PE

Rodrigues da Costa, Luciana; Paulette Yves Rufino Dabat, Christine (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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O que as paisagens tem a dizer sobre a sociedade e/ou comunidades? A paisagem é especificada pela subjetividade cultural assim como se refere a objetos concretos e ecossistemas ecológicos, é a interação complexa desses termos. Contudo, as paisagens estão imbuídas de significados e significantes, que dependem do parâmetro tempo, da historicidade. A memória conecta com um passado imagético, ajuda a reconhecer nos elementos simbólicos e nas representações sociais valores socioculturais e ambientais. Desta forma, aquela contribui para a avaliação de mudanças na paisagem. Nesta dissertação, a paisagem a ser estudada é a da Comunidade Quilombola Onze Negras no Cabo de Santo Agostinho, Pernambuco. As imagens nos arquivos mentais pessoais podem ser acessados com um trabalho construído por uma outra imagem, a fotográfica. Esta estimula a expressão individual e coletiva, mostra mais das histórias de um povo do que qualquer documento descritivo individual, que se pretende verificar. Quando as imagens são captadas pela própria comunidade quilombola por suas representantes mulheres, revelam seus valores, elementos simbólicos e a análise do discurso visual permitirá esclarecer como está a paisagem, o ambiente e assim propiciar uma ação ambiental que resulta na práxis de estimular a superação da contradição opressor-oprimidos . Esta contradição está presente na cultura da mata sul pernambucana dentro da fábrica no campo ...

A comunidade do Timbó (João Pessoa-PB): análise sócio-ambiental e qualidade de vida

Auxiliadora Clemente Dantas, Maria; Sérgio Tavares de Melo, Antonio (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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Muitas pesquisas sobre o meio social, econômico e natural das favelas ou aglomerados subnormais já foram realizadas. Esta é mais uma e tem como objetivo principal apresentar um diagnóstico sócioambiental da Comunidade do Timbó em João Pessoa (PB), para exemplificar o universo dos aglomerados existentes na capital da Paraíba. Comunidade é o termo preferido pelos moradores dos aglomerados subnormais e pelos órgãos estaduais e municipais que trabalham com sua problemática social. A Comunidade do Timbó foi escolhida para exemplificar os problemas e anseios que caracterizam de modo geral o universo composto por esses fragmentos de espaço urbano marcados pela pobreza, pela exclusão econômica e segregação social. O trabalho de pesquisa teve como ponto de partida algumas perguntas e determinadas idéias que povoam o imaginário de certas classes sociais e até mesmo de alguns intelectuais sobre o mundo das favelas. As questões escolhidas se referiram aos aspectos demográficos das favelas, origem da população e dos aglomerados, aspectos físicos dos aglomerados, riscos sanitários decorrentes das condições de habitat, riscos naturais ou induzidos pelas ações antrópicas decorrentes da localização, etc. As idéias preconcebidas foram quatro: as favelas têm uma especificidade demográfica: a maioria de sua população é proveniente de fluxos migratórios entre a zona rural e a cidade; o urbanismo das favelas é peculiar quanto a seu desenho e quanto às habitações; o espaço das favelas é o espaço da pobreza e da marginalidade; as favelas são homogêneas tanto entre si como em seu interior. Algumas dessas idéias se revelaram...

A dimensão comunitária da escola construção de parcerias entre a escola e a comunidade

Reinhardt, Rosemari Dorigon
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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Com o propósito de investigar as práticas de abertura da escola com a comunidade, examinando os efeitos resultantes da construção de parcerias e analisando as formas de organização, colaboração e diálogo que buscam ampliar a visão de mundo e de sociedade, a pesquisa foi realizada em seis escolas públicas de Porto Alegre que já desenvolviam ações de parceria, ouvindo as vozes de 30 pessoas, por meio de entrevistas semi-estruturadas adaptadas aos diferentes sujeitos e agendadas previamente. Foram entrevistados diretores, professores, alunos e parceiros das escolas num contexto da pesquisa caracterizada como um Estudo de Caso Múltiplo, de cunho descritivo, numa abordagem qualitativa. O pressuposto central que sustenta o conjunto da pesquisa é de que escola e comunidade constituem-se numa dinâmica de relações interdependentes, que encontram o seu ponto de percurso quando se unem em favor da promoção humana. O papel da gestão escolar, nesse processo, é o de refletir as concepções geradas pelos movimentos de aproximação entre escola e comunidade, na aprendizagem produzida pela interação do “eu” com o “nós”. Dessa forma, e com base na simbologia do portão, a gestão é representada pelos diferentes formatos...

É a luta da gente! : juventude e etnicidade na comunidade Quilombola de capoeiras (RN)

Freire, Maíra Samara de Lima
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social; Antropologia Social Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social; Antropologia Social
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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On this paper, I propose a reflexion on the formation of a youth maroon, as a political subject , based on experience, personal expectations and social projects in the construction of a political identity in the community quilombola Capoeiras, which is located in the district of Macaíba (RN). I observed two social situations; the projects of the Pau-furado Youth and the Swingueira Quilombola , those kinds of dances that have as protagonists or as audience the youth people who lives in the community here mentioned, those people that legitimize and innovate in these traditions and roles they play and crucial positions in the construction of ethnic identities and generation within a political community. It seeks to understand the place of youth in this new context of political affirmation and identity. It is, therefore, to understand the diversity in their local youth from different social, cultural, political and economic; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Proponho neste trabalho refletir sobre a formação de uma juventude quilombola enquanto sujeito político , tomando por base as experiências, as expectativas pessoais e os projetos sociais destes na construção de uma identidade política quilombola na comunidade quilombola de Capoeiras...