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A metodologia de projecto na aprendizagem da biodiversidade e geodiversidade na praia da concha

Rosa, Marina Maria Filipe
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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Este trabalho consistiu na implementação e avaliação da metodologia de projeto no estudo da Biodiversidade e Geodiversidade na Praia da Concha, Portugal Central, dando ênfase ao trabalho prático, através de uma aula de campo e de aulas laboratoriais. O trabalho foi realizado numa escola da Marinha Grande, com 11 alunos do 10º ano de escolaridade. Sendo a metodologia de projeto uma prática didática em que a aprendizagem é centrada no aluno e baseada em princípios construtivistas, os alunos trabalharam em grupo, definindo os objetivos a atingir, identificando as atividades a desenvolver e o produto final. A professora construiu materiais didáticos que foram utilizados pelos alunos nas atividades implementadas: ficha petrográfica; tabela de identificação de fósseis e icnofósseis; protocolo experimental para análise morfoscópica de grãos de areia; chave dicotómica para identificação de invertebrados; ficha de registo para identificação da flora litoral; e ficha de registo para identificação de aves. Os instrumentos construídos foram grelhas de observação e avaliação e fichas de avaliação intermédia, de autoavaliação intermédia, de avaliação final e de autoavaliação final. Os alunos elaboraram o guião da aula de campo...

O processo histórico de disciplinarização da Metodologia do Ensino de Matemática; The Historical Process of Disciplinarization of the Methodology of Mathematics Teaching

Brolezzi, Viviane Lovatti Ferreira; Santos, Vinicio de Macedo
Fonte: UNESP-DEPT MATHEMATICA; RIO CLARO Publicador: UNESP-DEPT MATHEMATICA; RIO CLARO
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Desde as primeiras décadas do século XX, foi constatada nos currículos dos cursos de formação de professores a existência de uma disciplina cuja constituição, funcionamento e objetivos têm como pressuposto ensinar a ensinar a matemática. Historicamente, a disciplina Metodologia do Ensino de Matemática tem aparecido nos cursos de Licenciatura em Matemática com distintas denominações. Ao longo dessas mudanças, os pressupostos e as características dessa disciplina foram se modificando. Tomando como metodologia de pesquisa a análise documental e a história oral, e como referencial teórico os estudos de André Chervel (1990), este trabalho teve como objetivo compreender o processo histórico de disciplinarização da Metodologia do Ensino de Matemática em cursos de licenciatura em Matemática de instituições públicas de ensino superior do estado de São Paulo (USP, UNICAMP e UNESP-Rio Claro), buscando conhecer a gênese e o desenvolvimento histórico da disciplina, identificando conteúdos e métodos propostos bem como as mudanças pelas quais passou a disciplina.; Since the early decades of the 20th century, one can note the presence of a discipline whose constitution, operation and objectives are aimed at teaching how to teach mathematics. Historically...

MERUSA: metodologia de especificação de requisitos de usabilidade e segurança orientada para arquitetura. ; MERUSA: architecture oriented safety and usability requirements specification methodology.

Avelino, Valter Fernandes
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/03/2005 PT
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Esta tese objetiva propor uma metodologia de especificação de requisitos de usabilidade e segurança orientada para arquitetura (MERUSA) aplicável a sistemas digitais de automação distribuídos e abertos. A estratégia utilizada para atingir esse objetivo consiste no desenvolvimento de uma metodologia focalizada nos processos de elicitação e análise dos requisitos de usabilidade e segurança, sincronizada com a evolução da arquitetura do sistema computacional. O modelo de referência ODP (Open Distributed Process) é utilizado como uma referência básica desse processo, fornecendo conceitos, procedimentos e modelos adequados à especificação e ao desenvolvimento de sistemas distribuídos e abertos de automação (orientados a objeto ou não), permitindo obter uma infra-estrutura coerente e gerenciável, com exigentes requisitos de integração. A eficácia da metodologia é verificada com a sua aplicação a um meta-modelo de especificação de projeto para sistemas digitais de controle distribuído de transmissão de energia para o sistema elétrico brasileiro. ; This thesis purposes one new architecture oriented safety and usability requirements specification methodology (MERUSA) applied to open and distributed automation digital systems. The strategy used to achieve this goal consists on the development of a methodology centered on safety and usability requirement elicitation and analysis processes...

Metodologia para análise de confiabilidade de pneus radiais em frotas de caminhões de longa distância. ; Reliability methodology for radial tires analysis in highway transport fleets.

Haviaras, Gilberto Jorge
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 21/09/2005 PT
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A análise de pneus em frotas de caminhões de longa distância atualmente é realizada apenas para efeito de controle de estoque e determinação de causas de falhas. A metodologia de análise de confiabilidade apresentada neste trabalho, utilizando dados obtidos de pneus sucatados, sistematiza a mensuração e análise de perda de vida útil causada por cada tipo de falha: as amostras são analisadas, verificando-se qual distribuição de probabilidade que melhor modela as amostras avaliadas quando comparadas às distribuições Weibull, normal, log-normal e exponencial; o modelo sugere uma forma de efetuar análises de confiabilidade das falhas mais freqüentes, sendo estas classificadas segundo as perdas de tempo de vida do produto. A metodologia ora proposta foi aplicada na análise de confiabilidade de pneus 295/80R22.5 empregados em frota de transporte rodoviário. Para tanto foram analisadas sucatas provenientes de 10 frotas, verificando-se que a confiabilidade do pneu é melhor representada por uma distribuição de Weibull. A aplicação desta metodologia possibilita a identificação das principais causas das falhas mais críticas, permitindo à empresa focar os esforços em medidas preventivas adequadas e definir o tempo de remoção antes da falha para obter o menor custo.; Long distance truck tire analysis is done nowadays only for the purposes of warehouse control and failure cause determination. The analysis methodology presented in this study...

Metodologia para formulação de estratégias de presença na internet: um estudo de caso ; Methodology for web presence strategy formulation: a case study

Dias, Isabel de Meiroz
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 20/08/2002 PT
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O propósito desta pesquisa foi identificar como uma metodologia para a formulação da estratégia de presença de organizações na internet aborda os enfoques estratégicos e métodos analíticos necessários à compreensão e exploração das arquiteturas de negócios viabilizadas pela plataforma tecnológica da internet (PI). Através de revisão bibliográfica identificou-se que as principais possibilidades trazidas pela PI para as organizações estão relacionadas à facilitação da integração horizontal e vertical, propiciando a formação de redes estratégicas. Uma conseqüência direta é a oportunidade de geração de vantagem competitiva nas três funções das organizações: eficiência operacional, relacionamento com clientes e desenvolvimento de produtos. Para compreensão e exploração destas arquiteturas de negócios viabilizadas é conveniente adotar a perspectiva do modelo de negócios, subdividido nos públicos com os quais a organização mantém relacionamento. Esta unidade de análise congrega as diferentes visões presentes na literatura de estratégia a respeito da criação de valor. As quatro fontes de valor possibilitadas pela PI são: novidade, aprisionamento, complementaridade e eficiência. O estudo de caso da metodologia de Formulação de Estratégia de Presença...

Desenvolvimento e aplicação de metodologia para auxílio da engenharia em automação residencial - MAER.; Development and Application of Methodology for Aid of Engineering in Home Automation - MAEAR.

Gundim, Robmilson Simões
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 26/10/2007 PT
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Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre a teoria e a prática da Automação Residencial (AR) e também apresenta uma proposta de uma metodologia para auxílio da engenharia em AR intitulada MAEAR - Metodologia para Auxílio da Engenharia em Automação Residencial. Este trabalho apresenta também uma análise entre as principais teorias de controle desenvolvidas para a automação industrial, e a correlação das mesmas sobre sistemas de automação predial e residencial, assim como uma comparação dos níveis de automação industrial e residencial existentes. Os testes de validação da metodologia MAEAR proposta também são apresentadas neste trabalho.; This work presents a bibliographical revision about the theory and the practice of Home Automation (HA) and also presents a proposal of a methodology for aid of engineering in HA entitled MAEAR - Methodology for Aid of Engineering in Home Automation. This work also presents an analysis between the main theories of controls developed to industrial automation, and the correlation it with systems of building automation and home automation, as well as a comparative of levels of industrial automation and home automation. The tests of validation of methodology MAEAR proposal also are presented in this work.

Metodologia de teste para acelerar o desenvolvimento de sistemas de processamento paralelo.; Test methodology to accelerate the development of parallel processing system.

Santana, André Aguiar
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 09/04/2007 PT
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Devido a grande competitividade do mercado, existe uma demanda crescente pela produção de sistemas computacionais modernos cada vez com mais qualidade e em menores prazos (CALANTONE; BENEDETTO, 00). O tempo para desenvolvimento de novas versões do sistema também é crítico, pois se espera melhor desempenho e mais funcionalidades que a versão atual, com grande expectativa por parte dos clientes em relação ao tempo de liberação. Em conseqüência das evoluções tecnológicas e com a redução no valor dos processadores e memórias, sistemas modernos com alto desempenho, como os sistemas de processamento paralelo, ganharam espaço e estão sendo cada vez mais requisitados pelos clientes devido ao seu poder computacional para resolver problemas complexos em áreas críticas como médica, militar, energética, simulações e previsões de tempo (MORRISON, 03). Na área de processamento paralelo, pode-se dizer que existe uma verdadeira corrida por colocar um novo produto e suas versões rapidamente no mercado, permitindo posicioná-lo de maneira vantajosa em relação aos concorrentes e torná-lo uma referência para os clientes, que passam a querer adotá-lo. Levando-se esses fatos em consideração, o problema pesquisado por esta tese é como melhorar o processo de desenvolvimento de sistemas de processamento paralelo...

Metodologia para desenvolvimento de software reconfigurável apoiada por ferramentas de implementação: uma aplicação em ambiente de execução distribuído e reconfigurável; Methodology to reconfigurable software development supported by implementation tools: an application in distributed and reconfigurable execution environment

Affonso, Frank José
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/05/2009 PT
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O desenvolvimento de software reconfigurável é uma abordagem que requer padrões nas atividades e nos artefatos produzidos ao longo da elaboração de um projeto de software. Além disso, também prevê uma conduta sistemática do pessoal envolvido, para que as diretrizes de uma metodologia sejam executadas e os benefícios por ela previstos sejam alcançados. Neste trabalho, uma metodologia para o desenvolvimento de software reconfigurável foi elaborada para apoiar essa abordagem de desenvolvimento. Como forma de auxiliar as atividades existentes nesta metodologia e padronizar as atividades por ela previstas, minimizando a participação de seres humanos (desenvolvedores), foi confeccionada uma ferramenta composta por um conjunto de subsistemas capazes de gerar, de maneira automática, informações necessárias, para que a padronização dos procedimentos possa ser realizada e, consequentemente, que a reconfiguração e reutilização dos artefatos ocorram de maneira natural. Essa ferramenta atua em um ambiente distribuído e organizado pelos domínios de atuação e a reutilização/reconfiguração pode ocorrer em artefatos confeccionados para atuar em domínio específico, mas que podem ser adaptados/reutilizados em outros.; The reconfigurable software development is an approach that requires patterns in the activities and in the artifacts produced during the development of a software project. It also requires a systematic conduct of the staff involved in the methodology guidelines...

Proposta didático-pedagógica para a disciplina Administração dos Serviços de Enfermagem Hospitalar: Desenvolvimento e Implementação da Metodologia WebQuest; Didactic-pedagogic proposal for the course Administration of Hospital Nursing Services: development and implementation of WebQuest methodology

Pereira, Marta Cristiane Alves
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 05/08/2009 PT
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As reflexões sobre a realidade atual e as possibilidades futuras não permitem ignorar as influências das novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. O processo de aprender, mediado pelas tecnologias da informação e da comunicação, assume enorme importância no contexto atual. Este estudo é uma pesquisa exploratório-descritiva, com objetivos de desenvolver e implementar um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), na temática Gerenciamento de Recursos Materiais em Enfermagem, utilizando-se a metodologia WebQuest. O estudo foi realizado, no segundo semestre de 2008, com 23 alunos do oitavo semestre do curso de graduação em Enfermagem, em três etapas: planejamento, desenvolvimento e implementação. A etapa 1 consistiu no aspecto pedagógico de elaboração e definição do conteúdo, de acordo com os passos propostos pela metodologia WebQuest. A etapa 2 envolveu a organização do conteúdo, inclusão de imagens e conclusão do acabamento da WebQuest. A etapa 3 correspondeu à disponibilização da WebQuest na plataforma educacional da instituição de ensino e sua implementação pelos alunos, por meio do acesso às ferramentas da internet. Os resultados confirmaram a importância das tecnologias da informática e informação como instrumento para uma prática docente mediadora na integração entre conhecimentos válidos e a realidade complexa e dinâmica dos serviços de saúde...

Estudo e aplicação da metodologia TRIZ: desenvolvimento de um projeto conceitual para escolha de mancais para cabeçote de uma máquina de ultraprecisão; Development of a conceptual design of a set of bearings for application of ultra-precision machine spindle: a systemic approach creativity to solve problems by using TRIZ

Ximenes, Robert Dias
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 22/06/2011 PT
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Este trabalho aborda o estudo e aplicação das ferramentas da metodologia TRIZ (Teoria da Resolução de Problemas Inventivos) aplicada na fase do projeto conceitual, no qual é desenvolvido um estudo de caso para escolha dos mancais, para cabeçotes de máquinas de corte do tipo "Dicing Saw". A metodologia TRIZ é direcionada para busca de idéias, através de uma abordagem sistemática da criatividade para a solução de problemas inventivos, consiste no reconhecimento da similaridade de um problema de projeto específico com um problema análogo, o qual tem uma solução conhecida no universo das patentes. É demonstrada a importância da capacidade de inovação como vantagem competitiva dentro do cenário atual, e como a TRIZ se apresenta como ferramenta sistêmica de suporte à criatividade inserida na fase de projeto conceitual, dentro do processo de desenvolvimento de produto. É desenvolvido um estudo de caso, no qual a TRIZ conduz à escolha sistemática de tipos de mancais apropriados, para eixos-árvore de alta velocidade para uma máquina denominada "Dicing Saw". O resultado da aplicação da TRIZ, dada as restrições operacionais foi a escolha de mancais aerostáticos porosos não-metálicos, os quais em conjunto com trabalhos na área de dinâmica de rotores foram manufaturados. A decisão pelo cabeçote com mancais aerostáticos porosos cerâmicos pode minimizar a influência de elevadas amplitudes de vibração durante usinagens sob alta rotação. Dessa forma...

Metodología para gestionar inversiones de TI en instituciones de educación superior del sector privado basada en VAL IT y COBIT

Fonte: RedCLARA Publicador: RedCLARA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: PDF
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En este artículo, se presenta una metodología que permite gestionar las inversiones de Tecnología de la Información (TI) dentro de las universidades del sector privado con el fin de evaluar de forma adecuada las inversiones que realizan en TI, mediante la alineación de los objetivos de TI acorde con los objetivos de la institución. La metodología propuesta se basa en los marcos de VAL IT y COBIT. Estos marcos proporcionan un conjunto de buenas prácticas para gestionar y realizar mediciones apropiadas para valorar las TI en conjunto y así poder tomar decisiones respecto a las inversiones. La metodología propuesta inicia con un estudio basado en unas encuestas realizadas a las Instituciones de Educación Superior (IES) del sector privado de Cali y se compone de 7 etapas que conforman el ciclo de vida. Estas etapas fueron adaptadas al entorno educativo dando un conjunto de pautas en la inversión de TI. La metodología además incluye un modelo de madurez en la etapa 2 para determinar el nivel de madurez de la institución educativa.

Niveles de aplicación de metodología científica en las tesis de pregrado realizadas en la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile durante los trienios 2002-2003-2004 y 2007-2008-2009

Candia Pérez, Orietta
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Trabajo de Investigación Requisito para optar al Título de Cirujano Dentista; Es misión central de las universidades la producción de conocimiento a través de investigaciones científicas. En la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile, al igual que en otros países, los estudiantes de pregrado desarrollan en el último semestre de su plan de estudios una tesis, que es un trabajo de investigación sobre un tema de interés supervisado por académicos de la institución. A pesar su importancia en la formación de los futuros profesionales, como instancia de aprendizaje respecto del quehacer científico, se desconoce el cumplimiento de las tesis respecto de los requisitos formales y metodológicos a los que debe ajustarse la investigación científica. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo establecer los niveles de aplicación de la metodología científica en el proceso de tesis de pregrado para 2 trienios de producción (2002-2004 y 2007-2009). Metodología: Se realizó una revisión exhaustiva de la totalidad de las tesis de pregrado realizadas por alumnos de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile, durante los trienios 2002-2003-2004 y 2007- 2008-2009...

Revisión bibliográfica de la aplicación de la metodología DEA en el ámbito educativo colombiano

Cervera Muñoz, Arcadio; Oviedo García, Wilson; Pineda Acero, Julia Andrea
Fonte: Universidad Sergio Arboleda Publicador: Universidad Sergio Arboleda
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Artículo; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf; application/pdf; documentos
SPA
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Este artículo presenta los resultados de una revisión bibliográfica a la producción intelectual nacional; relacionada con la aplicación de la metodología de Análisis Envolvente de Datos (DEA; por su sigla en inglés) en el ámbito educativo colombiano. En específico; y a partir de dicha revisión; se establecen las características de los objetos de estudio de las investigaciones y se presenta el cómo se usa la metodología. Al concluir; se tiene que aunque se ha incrementado el manejo de DEA; aún es incipiente y por ende; existen varias oportunidades de investigación que incluyen diferentes tipos de unidades de decisión (DMU); tipos de instituciones; niveles educativos; coberturas y objetivos de estudio

METODOLOGIA EM GEOGRAFIA FÍSICA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E GEOMORFOLOGIA EXPERIMENTAL; METODOLOGIA EM GEOGRAFIA FÍSICA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E GEOMORFOLOGIA EXPERIMENTAL

Colangelo, Antônio Carlos
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 02/11/2011 POR
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METODOLOGIA EM GEOGRAFIA FÍSICA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E GEOMORFOLOGIA EXPERIMENTAL; METODOLOGIA EM GEOGRAFIA FÍSICA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E GEOMORFOLOGIA EXPERIMENTAL

Currículo por competência e metodologia ativa: percepção de estudantes de enfermagem; Currículo por competencia y metodología activa: percepción de estudantes de enfermería; Competency-based curriculum and active methodology: perceptions of nursing students

Paranhos, Vania Daniele; Mendes, Maria Manuela Rino
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/02/2010 ENG; POR; SPA
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Objetivou-se identificar a percepção dos estudantes do bacharelado na EERP/USP, sobre o processo de ensino-aprendizagem, nas disciplinas Seminário Integrado: Processo Saúde-Doença/Cuidado na Política e Organização dos Serviços de Saúde, do primeiro ano, em 2005 e 2006, e Integralidade no Cuidado em Saúde I e II, do segundo ano, em 2006, cuja proposta era adotar metodologia ativa e currículo integrado, orientado por competência. Utilizou-se, na coleta de dados, avaliações escritas instituídas, realizadas por 62 estudantes ao final dessas disciplinas, focalizando sua pertinência, desenvolvimento de desempenhos, estrutura e dinâmica pedagógica, organização e cenários. Da análise temática realizada sobre essas avaliações, evidenciou-se que os estudantes gostam das disciplinas, destacaram o papel do professor/facilitador nos momentos do ciclo pedagógico e sua aprendizagem, registrados em portfolio. Valorizaram a experiência em cenário da Atenção Básica à Saúde, baseada na interlocução teórica à prática profissional e aproximação dos pressupostos do SUS, desde o princípio do curso.; Se tuvo por objetivo identificar la percepción de los estudiantes de bachillerato en la EERP/USP, sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje...

DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE INTEGRIDAD EN POZOS CON CALENTAMIENTO ELÉCTRICO

PÉREZ,JULIO; CABARCAS,MANUEL; VELILLA,LINA; URIBE,IVAN; VASQUEZ,CUSTODIO
Fonte: DYNA Publicador: DYNA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2008 ES
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La integridad de los equipos en la Industria Petrolera, es de gran importancia por razones de seguridad, cumplimiento con regulaciones ambientales, reducción de costos de mantenimiento y prevención de paros inesperados de producción. El objetivo de este artículo es establecer una metodología para evaluar la integridad de pozos que utilicen el Calentamiento Eléctrico como método de recobro mejorado, de tal manera que se pueda definir si los pozos en estudio se encuentran en condiciones mecánico - metalúrgica adecuadas para implementar dicho método. La metodología propuesta se divide en tres etapas como son: planeación, criterios de evaluación y análisis de resultados. La planeación está dirigida hacia la elaboración de un plan de trabajo que será realizado en el sistema con el propósito de recolectar información histórica de inspección, mantenimiento y cálculos de velocidad de corrosión; para evaluar las condiciones actuales se utiliza una matriz de evaluación que determina la aplicabilidad del método de calentamiento eléctrico en los pozos en función de los parámetros que definen el ambiente del sistema y del material del revestimiento; luego de analizar los resultados el ingeniero de corrosión da su juicio determinando si el pozo es apto para la aplicación del método de recobro. Finalmente el artículo muestra dos ejemplos de aplicación de la metodología a pozos del campo La Hocha de la empresa (HOCOL S.A.) que se encuentran ubicados en Huila - Colombia. El mayor aporte de este artículo a la industria petrolera...

El potencial de una metodología de enseñanza de las artes para transformar las prácticas educativas

Ferreiro Pérez,Alejandra; Rivera García,Rosa María Guadalupe
Fonte: Instituto Politécnico Nacional, Coordinación Editorial Publicador: Instituto Politécnico Nacional, Coordinación Editorial
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2014 ES
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En este trabajo reflexionamos sobre el potencial educativo de una metodología para la enseñanza de las artes desarrollada por los profesores de la línea de educación artística de la Maestría en Desarrollo Educativo de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), la cual utilizamos para acompañar a los docentes de una telesecundaria, con el propósito de fortalecer sus prácticas de enseñanza en artes. Luego de una breve exposición de la metodología describimos cómo uno de los profesores de la telesecundaria la empleó en la enseñanza de las artes y articuló las disciplinas artísticas con otras asignaturas del currículo oficial, lo cual nos permitió observar qué aspectos de la metodología transfirió a sus prácticas docentes. También exponemos cómo la apropiación de algunos elementos de esta metodología generó desplazamientos en el proceder pedagógico y didáctico del profesor, mismos que apuntan a una práctica educativa renovada.

Evaluación de dos proyectos de desarrollo rural utilizando metodología Q

Gravina,Virginia; de Hegedus,Pedro
Fonte: Agrociencia Uruguay Publicador: Agrociencia Uruguay
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2011 ES
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Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue utilizar la metodología Q, como herramienta para la evaluación de proyectos de desarrollo rural. La metodología Q es una metodología de investigación que permite al investigador identificar, entender y categorizar percepciones y opiniones de los individuos objeto de estudio, y agruparlas basándose en dichas percepciones. Dicho enfoque aplicado a la evaluación de proyectos, permite captar profundamente las percepciones de los beneficiarios de los mismos. Se trabajó sobre dos proyectos de desarrollo, uno en la provincia de San Luis y otro en la provincia de la Pampa, República Argentina, dirigidos por el INTA, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Para cada proyecto se obtuvieron tres formas diferentes de percibir los resultados, en cuanto a su alcance e impacto en la calidad de vida de los beneficiarios. La metodología probó su efectividad en el logro de una valoración más objetiva y profunda de aspectos que la evaluación tradicional no considera.

Avaliação de uma metodologia de alocação de recursos financeiros do setor saúde para aplicação no Brasil

Porto,Silvia; Martins,Mônica; Travassos,Claudia; Viacava,Francisco
Fonte: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2007 PT
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No início da década de 1990, foi desenvolvida na Inglaterra uma nova metodologia para alocação de recursos financeiros aos serviços de saúde baseada nas necessidades de saúde da população. Essa metodologia caracteriza-se por adotar o modelo teórico de demanda aos serviços de saúde e por empregar dados de utilização dos serviços para estimar o uso com base na necessidade de saúde. Este artigo objetivou avaliar a aplicabilidade dessa metodologia para alocação de recursos federais no Brasil. Empregaram-se dados do Sistema de Informações Hospitalares do Sistema Único de Saúde sobre as internações de curta permanência ocorridas no Brasil em 1999. Foram analisadas 134 áreas geográficas, que cobrem o país como um todo. Os modelos estatísticos para estimar o uso testaram as seguintes variáveis de necessidades: mortalidade infantil; mortalidade geral padronizada; percentual de analfabetos; percentual de domicílios permanentes chefiados por mulheres e média de pessoas por domicílio. Todos os modelos de estimativa do uso de testados apresentaram coeficientes de regressão com sinal negativo, o que indica que a metodologia estudada apresenta restrições em contextos com grandes desigualdades sociais no uso de serviços de saúde...

Um diálogo possível entre arte e ciência: a literatura nas aulas de metodologia de pesquisaA possible dialogue between arts and science: literature in the classes of research methodology

Pachane, Graziela Giusti
Fonte: ETD - Educação Temática Digital Publicador: ETD - Educação Temática Digital
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 07/07/2010 POR
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O objetivo do presente trabalho é oferecer uma introdução às reflexões sobre verdade e ciência a partir da abordagem de textos literários, promovendo uma interlocução entre arte e ciência, entre literatura e metodologia da pesquisa (em especial, em educação). Inspirado por uma poesia de Drummond, um conto de Machado de Assis e um romance contemporâneo, de autoria de Lia Neiva, o texto aponta a literatura como forma de se abordarem temas complexos das ciências, como a noção de verdade e realidade, com estudantes de graduação. Introduz, ainda que de modo breve, uma interlocução com produções artísticas variadas – desde imagens com ilusões de ótica até filmes e seriados televisivos – no intuito de tornar as experiências em metodologia de pesquisa mais dinâmicas, mais atraentes e esclarecedoras. Ao final do texto, somos levados a uma reflexão acerca das possibilidades e dos limites da leitura da realidade propiciada por nossas experiências científicas e literárias, bem como de suas interpretações, realizadas/escolhidas segundo nossos caprichos, nossas miopias e nossas ilusões, numa referência direta ao poema “A porta da verdade” de Carlos Drummond de Andrade. Palavras-chave Interdisciplinaridade; Metodologia de pesquisa; Literatura; Ciência; Educação superior Abstract The aim of this text is to offer an introduction to discussions about truth and science initiated with the use of literary texts. It tries to promote a dialogue between arts and science...