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O Instituto Politécnico de Lisboa é uma instituição pública de ensino superior que entrou em funcionamento em 1985, criada ao abrigo das disposições do Decreto-Lei N. º 513/79. Inserida em Lisboa, engloba seis escolas superiores com oferta formativa nas áreas de artes, educação, comunicação e saúde

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A estratégia através da gestão de processos - estudo empírico em empresas de sistemas de informação certificada pela NP EN ISO 9001:2008

Reis, Susana Maria Rodrigues dos
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 POR
Mestrado em Controlo da Gestão e dos Negócios; A presente dissertação de mestrado pretende dar um contributo para o conhecimento na área da estratégia, em particular no que respeita ao tema da gestão através da implementação de processos. Este trabalho tem como objectivo avaliar o impacto que uma gestão (orientada a processos e exercida através da implementação dos mesmos) assente na Norma Portuguesa (NP) European Norm (EN) International Organization for Standardization (ISO) 9001, pode ter como forma de sucesso da organização, especificamente nos seus resultados financeiros. As organizações em todo o mundo, para sobreviverem, são obrigadas a definir estratégias de negócio. Não podem apenas ser eficientes, tem que ser as melhores, mais eficazes, manterem uma vantagem competitiva e fazer com que os clientes acreditem em si e no produto ou serviço que entregam ou prestam. Para uma organização se manter em funcionamento e com sucesso, necessita de ser gerida de forma estruturada e controlada de forma sistemática. O seu funcionamento com sucesso passa por uma estratégia de gestão apoiada em processos organizacionais e de negócio definidos e implementados na consequência da criação e manutenção de um sistema de gestão da qualidade. Ao longo do presente trabalho procurar-se-á caracterizar os conceitos e modelos estratégicos...

O impacto da gestão de talentos no empreendedorismo

Mourato, Sérgio Miguel Barreiros
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /02/2015 POR
Mestrado em Gestão e Empreendedorismo; O impacto da gestão do talento no empreendedorismo é o tema de estudo desta Dissertação de Mestrado. Cada vez mais as empresas têm-se consciencializado que a prática da Gestão de Talentos é determinante para conseguirem conquistar vantagem competitiva. No entanto, para conseguirem tirar efetivamente proveito desta, necessitam de saber o que é, e quais as estratégias a definir para que a sua prática conduza a resultados vantajosos. O tema desta investigação, que representa um importante domínio da Gestão e Empreendedorismo, aborda a questão da Gestão de Talentos e do intraempreendedorismo, que assume cada vez mais relevância nas empresas. Esta temática é particularmente relevante no contexto das empresas, uma vez que são estas que dependem dos recursos humanos para conseguirem atingir melhores resultados. Assim, neste trabalho tentar-se-á investigar como é que a prática da Gestão de Talentos numa empresa tem impacto no seu sucesso organizacional e no intraempreendedorismo. Analisando o caso particular da FERGRUPO estudar-se-á como é que esta gere os seus talentos, como os atraí e retém e como os incentiva a empreender.; The impact of talent management in entrepreneurship is the topic of this Master's Thesis. Increasingly...

A criação de valor no sector da pasta, papel e cartão : caso Portucel Soporcel

Viegas, Alexandre João Miguel de Pompeia
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /03/2015 POR
Mestrado em Gestão e Empreendedorismo; Em todo o mundo as empresas são obrigadas a definir estratégias de modo a concretizarem os seus objectivos, obterem vantagens competitivas face aos seus concorrentes, e consequentemente serem rentáveis. A empresa não pode apenas ser eficiente, eficaz ou a melhor, ela tem que ser diferente da concorrência, tem que ser única. Para isso a empresa deve criar um valor que seja reconhecido e valorizado pelos stakeholders, que a diferencie no mercado e que lhe permita ter vantagens competitivas. Mas o que é uma vantagem competitiva, qual a sua origem, quanto tempo dura neste mercado global em que vivemos? Através da metodologia estudo de caso, será analisado um Grupo Empresarial português líder no seu sector na Europa e no Mundo. Este Grupo vende tudo o que produz, exporta 95% dos seus produtos, contribuindo com 3% nas exportações nacionais e ajuda significativamente a Balança Comercial de Portugal. O sucesso nas vendas reflecte o reconhecimento do valor por parte dos clientes e a qualidade dos seus produtos. O tema abordado no presente trabalho é a criação de valor no sector da pasta, papel e cartão, tendo como modelo de análise a cadeia de valor de Porter. A investigação efectuada deverá responder à questão: Como é que se cria valor na sector da pasta...

Aplicação da lei de Benford e a importância do controlo interno

Condeço, Patrícia Isabel Hipólito
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 POR
Mestrado em Contabilidade; O tema fraude, tem sido cada vez mais discutido e observado nas últimas décadas, como reação à crescente globalização e exigências da economia mundial. O controlo interno, como uma metodologia de eficácia e eficiência nas operações, confiabilidade nas demonstrações financeiras e mecanismo de cumprimento de leis regulamentos, surge como uma forma de prevenir e detetar fraude nas organizações. Esta investigação visa avaliar de que forma o controlo interno nas entidades cotadas em dois índices bolsistas, aumenta a fiabilidade das demonstrações financeiras divulgadas. Com este estudo, pretende-se observar e analisar o comportamento da informação financeira num contexto anterior (ano 2007) e presente (ano 2013) de elevada crise financeira, e se o facto de estas entidades serem regulamentadas e sujeitas ao controlo interno, aumenta a qualidade das demonstrações financeiras, nesta época de regressão financeira. Nesta investigação, foram desenvolvidos os conceitos de controlo interno e de que forma pode ser aplicado, como uma ferramenta de apoio à gestão das organizações. Para a análise, foi utilizada a Lei de Benford como um modelo de análise estatística da probabilidade esperada de ocorrência de dígitos. Foi possível concluir que para as empresas pertencentes ao índice BE500 o nível de evidência de fraude é superior ao verificado nas empresas pertencentes S&P500...

Influência dos métodos de correção de atenuação na quantificação da função renal relativa em cintigrafia renal com 99mTc-DMSA; Relative renal function estimate by renal scintigraphy with 99mTc-DMSA: influence of attenuation correction methods

Amaro, Andreia; Silva, H.; Santos, A. I.; Carolino, Elisabete; Vaz, Tânia; Vieira, Lina
Fonte: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa Publicador: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /05/2015 POR
Introdução – A estimativa da função renal relativa (FRR) através de cintigrafia renal (CR) com ácido dimercaptossuccínico marcado com tecnécio-99 metaestável (99mTc-DMSA) pode ser influenciada pela profundidade renal (PR), atendendo ao efeito de atenuação por parte dos tecidos moles que envolvem os rins. Dado que raramente é conhecida esta mesma PR, diferentes métodos de correção de atenuação (CA) foram desenvolvidos, nomeadamente os que utilizam fórmulas empíricas, como os de Raynaud, de Taylor ou de Tonnesen, ou recorrendo à aplicação direta da média geométrica (MG). Objetivos – Identificar a influência dos diferentes métodos de CA na quantificação da função renal relativa através da CR com 99mTc-DMSA e avaliar a respetiva variabilidade dos resultados de PR. Metodologia – Trinta e um pacientes com indicação para realização de CR com 99mTc-DMSA foram submetidos ao mesmo protocolo de aquisição. O processamento foi efetuado por dois operadores independentes, três vezes por exame, variando para o mesmo processamento o método de determinação da FRR: Raynaud, Taylor, Tonnesen, MG ou sem correção de atenuação (SCA). Aplicou-se o teste de Friedman para o estudo da influência dos diferentes métodos de CA e a correlação de Pearson para a associação e significância dos valores de PR com as variáveis idade...

Contributo das relações públicas na comunicação do plano estratégico de combate à fraude e evasão fiscais e aduaneira 2012/2014

Sousa, Adalgisa Borges de
Fonte: Escola Superior de Comunicação Social Publicador: Escola Superior de Comunicação Social
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 POR
Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Comunicação Social como parte dos requisitos para obtenção de grau de mestre em Gestão Estratégica das Relações Públicas.; Dada a conjuntura de recessão económica que se vive em Portugal, o Estado foi levado a desencadear um conjunto de medidas com vista ao restabelecimento da economia. Uma destas medidas foi o Plano Estratégico de Combate à Fraude e Evasão Fiscal e Aduaneira 2012/2014 (PECFEFA 2012/2014), aplicado pelo Ministério das Finanças que tem em vista combater a economia paralela e reforçar a aplicação da política fiscal. Ao avaliarmos os recursos empregues na comunicação do PECFEFA 2012/2014, concluímos que não existiu a definição de uma estratégia de comunicação com o intuito de transmitir a mensagem ao público por parte da instituição responsável pelo plano. Considerando que é determinante a informação e envolvimento do público para a concretização de objetivos ao nível dos comportamentos, propõem-se um plano de comunicação, que pretende elucidar a população o carácter necessário e benéfico destas ações, apresentamos um projeto de Estratégia de Comunicação, que pretende servir de base de proposta em iniciativas futuras.; Given the economic recession situation prevailing in Portugal...

Observatório de favelas (Rio de Janeiro): a comunicação institucional e a comunicação para o desenvolvimento

Luiz, Marta Fernandes
Fonte: Escola Superior de Comunicação Social Publicador: Escola Superior de Comunicação Social
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2014 POR
Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Comunicação Social como parte dos requisitos para obtenção de grau de mestre em Gestão Estratégica das Relações Públicas.; Discute-se neste relatório de estágio – condição necessária para a obtenção do grau de mestre em GERP – como é que a Comunicação Institucional e a Comunicação para o Desenvolvimento/Participativa se relacionam no seio do Observatório de Favelas no Rio de Janeiro (Complexo da Maré – Comunidade de Nova Holanda). A autora estagiou no gabinete de Comunicação Institucional da referida instituição entre os dias 21.01.2014 e 07.04.2014. Esteve ainda envolvida em três projectos: Guia Cultural de Favelas, Imagens do Povo e Do Chão da Maré às Nuvens. O grande desafio, para além das dificuldades inerentes ao próprio contexto de trabalho, prendeu-se com a reflexão sobre o papel e o lugar da Comunicação numa Organização da Sociedade Civil brasileira.; This internship report describes how the Corporate Communication and the Communication for Development relate to each other inside the “Observatório de Favelas” (slums observatory) in Rio de Janeiro (Complexo da Maré - community of Nova Holanda). This report is a partial requirement for obtaining a master's degree in GERP. The author was an intern at the office of Institutional Communication of the aforementioned institution between 21/01/2014 and 07/04/2014. She was also involved in three different projects: Guia Cultural de Favelas (Cultural guide of the slums)...

Expressão de identidade corporativa no setor hoteleiro: o caso do Belmond Reid’s Palace

Aguiar, Sara da Veiga França
Fonte: Escola Superior de Comunicação Social Publicador: Escola Superior de Comunicação Social
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 POR
Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Comunicação Social como parte dos requisitos para obtenção de grau de mestre em Gestão Estratégica das Relações Públicas.; O presente relatório de estágio pretende estudar a importância dos elementos visuais, como se expressam e interferem na expressão da Identidade Corporativa no setor hoteleiro. Foi possível ter uma realidade próxima em contexto laboral facilitando a perceção do intuito deste trabalho, através de um estágio curricular com a duração de três meses, no departamento de Guest Relations do hotel Belmond Reid’s Palace na Região Autónoma da Madeira. Aqui, conheceu-se como é expressada a Identidade Corporativa que o hotel Belmond Reid’s Palace defende, através dos diferentes aspetos observados no seu quotidiano hoteleiro; com a descrição clara e concisa, de todas as atividades desenvolvidas ao longo dos meses de estágio (diário de estágio), e ainda através da interação com clientes, funcionários, etc. Todos os campos relacionados com a Comunicação e Identidade Corporativa, como a Imagem, a Identidade Visual Corporativa e a Reputação Organizacional, serão aqui explicados e aplicados ao Turismo e à Hotelaria, de maneira a dar a conhecer a base teórica consultada que permitiu a execução deste trabalho. Atualmente a hotelaria é um dos principais sectores da economia mundial...

Análise de investimento de edifícios arrendados e da sua viabilidade na reabilitação das cidades

Antunes, Jorge Miguel Ferreira
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /04/2015 POR
A reabilitação de edifícios, na região de Lisboa, éuma temática cada vez mais discutida no sentido de reduzir o número de fogos devolutos, degradação generalizada, falta de manutenção do edificado e desertificação de algumaszonas. Por outro lado, a solução, por parte dos habitantes da região, tem sido adquirir habitações novas na periferia, com preços mais baixos. Os centros históricos de grande parte das cidades, no presente caso Lisboa, são os que espelham e evidenciam um maior número de áreas afetadas e edifícios degradados, totalmente ou parcialmente devolutos. Uma das razões que está na origem da referida problemática prende-se com o escasso apoio do Estado e das Autarquias na criação de incentivos para a recuperação e reconversão urbana, nomeadamente no caso dos edifícios degradados. Recentemente foi criado, pela Câmara Municipal de Lisboa (CML), o programa “Reabilita Primeiro, Paga Depois” com o intuito de incentivar e apoiar os investidores a comprar património, na sua maioria, degradado e reabilitá-lo. A presente dissertação visa um estudo mais abrangente sobre o investimento em edifícios para futuro arrendamento bem como as implicações que esse mesmo investimento poderá trazer para à cidade. Para tal...

Acompanhamento da construção de uma moradia unifamiliar

Reis, Tiago Diogo Pedroso
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /04/2015 POR
O presente relatório diz respeito ao estágio curricular realizado no âmbito do Trabalho Final de Mestrado do Curso de Engenharia Civil, do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL), e tem como principais objectivos descrever e analisar as actividades realizadas durante o acompanhamento da construção de uma moradia unifamiliar. Dentro das opções fornecidas pelo ISEL para Trabalhos Finais de Mestrado, o Estagiário optou pelo estágio profissional, com o objectivo de contactar directamente com a realidade profissional da Engenharia Civil, podendo assim, através do acompanhamento activo de obras, pôr em prática os conhecimentos teóricos e científicos adquiridos ao longo do curso e preparar -se para futuros desafios profissionais. O estágio foi realizado na empresa Engiclass - Engenharia e Construção Lda e teve uma duração de cerca de quatro meses, sendo o Estagiário acompanhado e auxiliado pelo seu Orientador da empresa (Director de Obra) em tarefas relacionadas com a Direcção da Obra, tais como: estudo do projecto de execução, planeamento da obra e reuniões com a Fiscalização e Subempreiteiros. No relatório são descritas as actividades desenvolvidas...

As formas cristalizadas do corpo

Fazenda, Maria José
Fonte: Escola Superior de Dança Publicador: Escola Superior de Dança
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //1988 POR
Nos anos de 1987, 1988 e 1991 foram produzidos e publicados 3 números do "Dança: Boletim da Escola Superior de Dança", sob a direção da Professora Wanda Ribeiro da Silva, com um total de 29 artigos de diversos autores. O objetivo foi contribuir para "uma ampla reflexão do conhecimento artístico e estético e possibilitar o desenvolvimento das capacidades de comunicação ao nível das linguagens e da criatividade."; Para além das marcas permanentes, temporárias ou efémeras, sobre o corpo - as tatuagens, a pintura, a maquilhagem - dos envolvimentos do corpo - a indumentária, as máscaras, os adornos - do corpo perfurado ou seccionado, do corpo como possibilidade de ficções metamorfósicas como as de Kafka ou do 'cinema fantástico' (...)[(...)]

Concepções dos professores sobre a disciplina de interpretação do curso profissional de artes do espetáculo

Nunes, Alfredo dos Santos Pereira
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 POR
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Artística na especialização de Teatro na Educação; As concepções dos professores...; As conceções dos professores sobre a disciplina de Interpretação, do Curso Profissional de Artes do Espetáculo, constituem um tema acerca do qual não têm sido realizados estudos académicos. Enquadrada no paradigma interpretativo e numa abordagem qualitativa, esta investigação assume características de um estudo descritivo e exploratório e encontra-se focada em quatro objetivos gerais: traçar um perfil, académico e profissional, dos professores da disciplina de Interpretação; reconhecer as perspetivas dos professores de Teatro sobre Interpretação e outras dimensões artísticas e técnicas do espetáculo; identificar especificidades no desenvolvimento curricular da disciplina; sistematizar um quadro de referências teórico-práticas que permita compreender as opções sobre Educação Artística e Teatro no contexto do ensino secundário profissional. A amostra é constituída por seis professores de escolas do ensino secundário público da região de Lisboa, a lecionar a disciplina de Interpretação do Curso Profissional de Artes do Espetáculo no ano letivo de 2011-2012...

Práticas de avaliação formativa na aula de matemática: um estudo no 2º ciclo

Ferreira, Eunice Raquel Vaz Mendes
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 POR
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Matemática na Educação Pré- Escolar e nos 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico; Este estudo pretendeu analisar e compreender as práticas de avaliação formativa dos professores na promoção de aprendizagens significativas em Matemática, por parte dos alunos. Para tal foram enunciadas quatro questões de investigação que ajudaram a objetivar este estudo. São elas: (1) Como é que os professores integram a avaliação no processo de ensino e de aprendizagem? (2) Que práticas de avaliação privilegiam, e porquê? (3) Como se processa o feedback na aula de Matemática e quais os seus intervenientes? (4) Que desafios enfrentam os professores na regulação das aprendizagens dos alunos, o que os origina e como lidam com estes desafios? O estudo seguiu uma metodologia de investigação dentro do paradigma interpretativo, com metodologia qualitativa e design de estudo de caso. Este incidiu numa professora de Matemática do 2º ciclo como caso particular. A recolha de dados foi feita através da observação de aulas da professora a uma turma de 5º ano e entrevista realizada posteriormente à observação. Os dados recolhidos foram objeto de uma análise qualitativa que teve por referência um sistema de categorias elaborado com base nos dados recolhidos...

Repertório Contemporâneo como disciplina de desenvolvimento técnico e artístico

Gonçalves, Mário José Almeida
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2014 POR
Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Dança.; Este relatório de estágio surge no âmbito do Curso de Mestrado em Ensino de Dança, ministrado na Escola Superior de Dança do Instituto Politécnico de Lisboa. A prática e a aplicação do estudo realizaram-se na Escola de Dança Ginasiano em Gaia, no ano letivo de 2013/2014, sendo lecionado na disciplina de Técnica de Dança Contemporânea, contando com um total de 11 alunas, todas do sexo feminino, frequentando o 2º Ciclo do ensino artístico especializado/dança, em sistema de ensino articulado. Pretendeu-se, como objetivo principal deste estágio, desenvolver a componente expressiva e corporal de alunos do ensino artístico especializado/dança, trabalhando no sentido da pesquisa, da visualização e da experimentação sobre um extrato coreográfico do coreógrafo contemporâneo Mark Morris, colocando o aluno no papel de executante e intérprete. O extrato coreográfico escolhido tem uma carga expressiva, emotiva e corporal, que se procurou transmitir ao aluno. Procedeu-se a um trabalho preliminar, com o intuito de estruturar uma aula, que fosse ao encontro das necessidades do extrato coreográfico escolhido...

A interação entre Música e Dança na aula de Técnica de Dança Clássica : estratégias para o desenvolvimento da sensibilidade musical com alunas do 5º ano da Escola Vocacional de Dança da Sociedade Filarmónica Gualdim Pais

Laranjeira, Marta Joana Simões Ralha
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2014 POR
Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Dança.; A Música na aula de Técnica de Dança, além de proporcionar o suporte dinâmico adequado à correta execução do gesto técnico, relevando as diferentes qualidades de movimento que lhe são inerentes, cria a atmosfera necessária ao desenvolvimento da sensibilidade musical e da expressividade do próprio movimento. Esta sensibilidade para a música pode ser uma aptidão natural, mas também pode formar-se com o treino. Assim, a participação de um acompanhador musical ou a utilização de diferentes estímulos e ambientes musicais na aula de Dança poderão ser vetores que potenciam o seu aperfeiçoamento. Tendo em conta a relevância desta interação entre a música e a dança no desenvolvimento artístico do futuro bailarino, orientámos para esta temática a nossa prática pedagógica, da qual damos agora testemunho através do presente Relatório Final de Estágio. Este reporta-se ao desenvolvimento, aplicação e avaliação do projeto de estágio profissional realizado com 5 alunas do 5º ano da Escola Vocacional de Dança do Centro de Formação Artística da Sociedade Filarmónica Gualdim Pais...

Estudo exploratório : as estratégias motivacionais no ensino da técnica da dança clássica, para alunos do 3º ano, no Ginasiano Escola de Dança

Soares, Ana Raquel de Vasconcelos
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2014 POR
Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Dança.; O presente relatório foi elaborado no âmbito do Estágio Profissional (EP), inserido no Mestrado em Ensino de Dança, e teve a sua aplicação práctica no Ginasiano Escola de Dança. Durante o nosso estágio pretendemos observar, registar e compreender de que forma as estratégias motivacionais, utilizadas pelos docentes, desenvolvidas no âmbito da disciplina de Técnica de Dança Clássica (TDC) são eficazes na concentração, na motivação e na aprendizagem dos seus alunos, jovens adolescentes. Recolhemos, desta forma, informação sobre a temática: motivação, motivação em dança e a adolescência, para aprofundamento e integração dos conhecimentos com base em diferentes perspectivas de autores de referência. Este estudo pretendeu ser um estudo exploratório, tendo como objectivo recolher informação sobre a referida temática. A metodologia de investigação qualitativa, sustentada pelas características da investigação-acção, também esteve presente e revelou-se fundamental na recolha de dados e tratamento de informações durante o decorrer do estágio. A amostra deste estudo foi constituída por duas turmas do 3º ano do Curso Vocacional de Dança da escola cooperante. Junto do público-alvo...

A importância das tarefas realizadas em sala de aula no desenvolvimento da resolução criativa de problemas

Castro, Inês Pacheco de
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 POR
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório tem dois objetivos. O primeiro é dar conta do trabalho realizado ao longo da prática de intervenção, realizada num contexto de 1.º ano do 1.º ciclo do ensino básico, expondo evidências, avaliando tarefas e justificando opções tomadas. O segundo objetivo prende-se com a exposição do resultados de um estudo efetuado sobre a importância das tarefas realizadas em sala de aula no desenvolvimento da resolução criativa de problemas. A metodologia usada neste estudo foi a investigação-ação, uma vez que permite uma análise mais fiel e contextualizada do meio a estudar. Para medir a capacidade de resolução criativa de problemas, bem como a sua evolução, foi realizado um teste preconizado por J.P. Guilford, que consiste em encontrar diversos usos para objetos comuns - neste caso o objeto estudado foi um clip de papel. Depois de analisados os dados recolhidos, concluiu-se que o tipo de tarefas promotoras das referidas competências podem ter uma influência positiva no desenvolvimento da resolução criativa de problemas. No entanto...

Escrever para aprender no 1.º ciclo do ensino básico – sequência didática de textos expositivos

Sousa, Marta Gomes Rosa de
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 POR
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II, consistindo num instrumento descritivo e reflexivo sobre todo o percurso formativo e sobre o processo de aprendizagem numa turma de 3.º ano, do 1.º Ciclo do Ensino Básico de uma escola localizada no concelho de Sintra. Durante a prática de ensino ocorreram dois momentos distintos. O primeiro momento consistiu no período de observação para recolha de informação sobre o contexto socioeducativo e para a identificação das potencialidades e fragilidades dos alunos, as quais iriam servir de base à elaboração de um Projeto de Intervenção. Através da caracterização do contexto socioeducativo foi possível definir objetivos gerais de intervenção, orientadores de toda a ação interventiva. O segundo momento compreendeu a implementação do Plano de Intervenção. Sendo a escrita um domínio transversal a todas as áreas do currículo, este relatório apresenta um estudo sustentado na metodologia de ação-investigação. Considerando a identificação das fragilidades dos alunos relativamente à escrita de textos que impliquem a mobilização de conhecimentos...

Formação de alunos histórica e geograficamente competentes no ensino básico - contributo das imagens e dos mapas mentais

Cabaço, Filipa Alexandra Almeida
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 POR
Relatório de investigação apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino de 1º e 2º ciclo do Ensino Básico; O presente relatório surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II, Unidade Curricular integrada no Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico, como requisito essencial à sua conclusão. Este documento consiste na descrição da prática docente em dois contextos distintos, realizada no ano letivo 2014/2015. O primeiro contexto refere-se a uma turma do 5º ano de escolaridade (2º CEB) e o segundo a uma turma do 3º ano (1º CEB). A partir da definição e articulação das problemáticas inerentes a cada contexto, definiu-se a problemática geral: o recurso à representação gráfica e aos mapas mentais, como formas de representação e expressão dos conhecimentos dos alunos, contribui para o desenvolvimento de competências históricas e geográficas, constituindo-se também como instrumentos importantes de avaliação dos conhecimentos prévios e das aprendizagens. Este estudo propõe-se, portanto, discutir o contributo da utilização de imagens e mapas mentais para a formação de alunos histórica e geograficamente competentes. Procura...

Estratégias de intervenção precoce de combate à indisciplina

Rosado, Ana
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 POR
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo; O presente relatório é fruto do trabalho desenvolvido na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II, do mestrado de Ensino em 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico e tem, como principais objetivos, a análise e a reflexão de toda a intervenção pedagógica e do estudo em destaque. No que se refere à intervenção, esta desenvolveu-se numa escola, em Benfica, com uma turma de 1.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico. Neste relatório são apresentados os processos de aprendizagens e as decisões tomadas no que se refere a toda a intervenção educativa, realizada em contexto de estágio, desde a fase da diagnose, passando pela prática educativa e, finalmente, a avaliação final das aprendizagens. Relativamente ao tema de investigação, que surge através de um dos objetivos do Plano de Intervenção, este tem como tema as Estratégias de Intervenção Precoce de Combate à Indisciplina. Para a concretização do mesmo, recorreu-se a métodos e técnicas de recolha de dados que se aproximam dos pressupostos da metodologia de Investigação-Ação. Neste sentido, foi realizada uma revisão de literatura focando o tema da Indisciplina e das estratégias de combate à mesma...