Página 2 dos resultados de 71 itens digitais encontrados em 0.022 segundos

Impactos dos resultados das pesquisas em enfermagem na pr??tica profissional

Lunardi, Val??ria Lerch; Lunardi Filho, Wilson Danilo; Silveira, Rosemary Silva da; Erdmann, Alacoque Lorenzini; Rodrigues, Rosalina Partezani; Dalmolin, Graziele de Lima
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
Relevância na Pesquisa
36.47%
Frente ?? preocupa????o com os resultados da pesquisa na enfermagem, temos como objetivo refletir sobre seu impacto na pr??tica profissional. Para tal, abordamos a forma????o para a pesquisa, a pesquisa como instrumento de avan??os da pr??tica, a socializa????o dos seus resultados, mediante o resgate da produ????o no Sistema Lattes do CNPq de 444 mestres egressos de cursos de mestrado acad??mico em enfermagem, diplomados entre 1995 e 2005, em universidades p??blicas da regi??o sul do Brasil, constatando que 139 mestres n??o apresentaram qualquer publica????o; e a aplica????o dos resultados da pesquisa ?? pr??tica. A produ????o de conhecimentos na enfermagem ?? uma estrat??gia para alcan??ar avan??os na sua pr??tica profissional e, neste processo, destaca-se a dimens??o ??tica, desde a defini????o do problema de pesquisa, a necess??ria socializa????o dos achados e sua incorpora????o ?? pr??tica profissional.; Taking into account our concern over the results of research carried out in Nursing, this paper aims to reflect the impact that this research makes on professional practices. Therefore, we have approached the researchers??? education process for research, the research itself as a tool to improve practice, and the socialization of their results by the search of the production in CNPq Lattes System of 444 nurses with master???s degree qualified on public universities of South Region between 1995 and 2005...

Educa????o Ambiental, qualidade alimentar e sa??de: estudo de caso das representa????es sociais dos consumidores da feira ecol??gica da FURG

Damo, Andreisa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
36.16%
Disserta????o(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o Ambiental, Instituto de Educa????o, 2012.; Essa disserta????o de mestrado realizada no Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande apresenta uma investiga????o acerca das representa????es sociais dos consumidores da Feira Ecol??gica da FURG em rela????o aos alimentos ali comercializados, e buscou desvelar as contradi????es existentes na escrita/fala dos sujeitos da pesquisa, e como elas se manifestam em suas pr??ticas alimentares cotidianas. As representa????es sociais e as contradi????es nelas existentes foram relacionadas ??s liga????es e rela????es da totalidade do fen??meno material social estudado, e ??s contradi????es que s??o pr??prias da realidade. Os resultados dessa investiga????o podem nos possibilitar uma compreens??o dial??tica de como o Modo de Produ????o Capitalista tem transformado o alimento em mercadoria desviando sua fun????o que ?? a de engendrar sa??de e qualidade de vida para os seres humanos.Essa constata????o, afirma para n??s a necessidade de rompermos com a l??gica do agroneg??cio, ambientalmente insustent??vel, para produzirmos uma sociedade baseada em princ??pios coerentes com o desenvolvimento da humanidade e com a sa??de do ambiente do qual fazemos parte...

Atividade f??sica e promo????o da sa??de: um estudo com os trabalhadores portu??rios avulsos (TPAs) do porto do Rio Grande/ RS

Blanco, Roberto Alves
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
36.16%
Disserta????o(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2008.; A investiga????o est?? inserida na linha de pesquisa Organiza????o do Trabalho em Enfermagem/Sa??de do Programa de P??s-Gradua????o em Enfermagem da Funda????o Universidade do Rio Grande (FURG), tendo como n??cleo o Laborat??rio de Estudos de Processos Socioambientais e Produ????o Coletiva de Sa??de (LAMSA), aprovada pelo Comit?? de ??tica na Pesquisa em Sa??de da FURG e possuiu a concord??ncia para a coleta de dados do ??rg??o Gestor da M??o-de-Obra dos Trabalhadores Portu??rios Avulsos (TPAs). O estudo teve como objetivo medir os n??veis de Atividade F??sica Total (AFT) e Atividade F??sica de Lazer (AFL) dos TPAs e observar as associa????es com vari??veis s??cio demogr??ficas, h??bitos de vida, o reconhecimento da import??ncia da Atividade F??sica (AF) para a Promo????o da Sa??de (PS) e os indicadores antropom??tricos, representados pelo ??ndice de Massa Corporal (IMC) e pela Raz??o Cintura Quadril (RCQ). Este estudo realizou-se no terminal portu??rio do Porto do Rio Grande, mais precisamente nas sedes dos sindicatos dos TPAs. A amostra constituiu-se de 312 sujeitos, selecionados aleatoriamente, sendo que 291 participaram do estudo (93...

Conhecimento organizacional em escolas de governo: um estudo comparado; Conocimiento organizacional en escuelas del gobierno: un estudio comparado; Organizational knowledge in schools of government: a comparison study

Jesus, Anderson Macedo de; Mour??o, Luciana
Fonte: Revista de Administra????o P??blica Publicador: Revista de Administra????o P??blica
Tipo: Artigo de Revista Científica
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
Relevância na Pesquisa
36.15%
Como reflexo de uma tend??ncia que tem ganhado import??ncia crescente nas organiza????es p??blicas, privadas e n??o governamentais do Brasil e do mundo, a tem??tica gest??o do conhecimento motivou a realiza????o desta pesquisa, cujo foco imediato ?? fornecer subs??dios para auxiliar organiza????es p??blicas como escolas de governo em seus processos de desenvolvimento de conhecimento organizacional. Este conhecimento ?? criado mediante a intera????o dos conhecimentos t??cito e expl??cito. A intera????o entre eles pode ser verificada por meio de quatro convers??es, as quais formam um ciclo do conhecimento organizacional: a socializa????o, a externaliza????o, a combina????o e a internaliza????o. O estudo em quest??o visa apresentar um conjunto de crit??rios representantes do ciclo de desenvolvimento do conhecimento organizacional e, mediante an??lise comparada entre sete escolas de governo internacionais e uma nacional, a Funda????o Escola Nacional de Administra????o P??blica (Enap), elaborar o desenho de uma estrutura organizacional que maximize o desenvolvimento do conhecimento organizacional em escolas de governo.; Como reflejo de una tendencia que ha ganado importancia creciente en las organizaciones p??blicas, privadas y no gubernamentales de Brasil y del mundo...

Relaciones interpersonales en la adolescencia: Implementaci??n de un programa de entrenamiento en asertividad y habilidades sociales para adolescentes de 1?? y 2?? de la ESO

Delgado-Rodr??guez, Rafael F.
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
ES
Relevância na Pesquisa
46.15%
Introducci??n: La adolescencia es un periodo en el que las relaciones con los compa??eros van ganando importancia, intensidad y estabilidad, de tal forma que el grupo de iguales pasa a constituir el contexto de socializaci??n preferente, y una importante fuente de apoyo. Para que el adolescente consiga unas buenas relaciones sociales, y desarrolle el sentido de ajuste social, es necesario que posea unas adecuadas habilidades sociales. Aunque estas no siempre se acaban desarrollando, lo que supone m??s probabilidad de padecer diferentes alteraciones psicol??gicas. Afortunadamente, el entrenamiento en asertividad y habilidades sociales se ha mostrado eficaz en este campo. Objetivo: Mejorar el nivel de habilidades sociales en adolescentes con d??ficits en esta ??rea, y su autoconcepto a trav??s de la implementaci??n de un programa de asertividad y habilidades sociales ajustado a sus necesidades. Material y m??todos: Se ha evaluado los d??ficits en las relaciones sociales y autoconcepto, de una muestra de 78 alumnos de dos Institutos distintos (de las provincias de Granada y Almer??a). A partir de los d??ficits detectados, se ha creado un programa de entrenamiento en asertividad y habilidades sociales, y se ha aplicado a alumnos del IES de Granada. Instrumentos: Escala de Habilidades Sociales EHS de Gismero (2000); escala de Autoconcepto Forma5 AF5 de Garc??a y Musitu (1999); y el Cuestionario de Evaluaci??n de Dificultades Interpersonales en la Adolescencia CEDIA de Ingl??s...

Los trastornos del comportamiento alimentario y los procesos de transmisi??n-adquisici??n de la cultura alimentaria

S??nchez Hern??ndez, Mar??a Jes??s
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Relevância na Pesquisa
46.13%
Tras el alarmante incremento de los casos de trastornos del comportamiento alimentario (TCA), la mayor??a de las investigaciones se han fijado en las cuestiones relacionadas con aspectos psicol??gicos de los afectados, recurriendo a los rasgos socioculturales s??lo como factores predisponentes en t??rminos de modelos de delgadez. La propuesta del trabajo de campo realizado y citado en este art??culo como base de la investigaci??n sobre los TCA, propone practicar cierta ruptura epistemol??gica con los predicados dominantes en los estudios epidemiol??gicos, para revisar la sintomatolog??a de estos trastornos. Las reflexiones finales proponen una visi??n m??s cr??tica con la definici??n cl??nica y una reconstrucci??n de los contextos de socializaci??n alimentaria, por cuanto las pautas restrictivas y la ingesta compulsiva parecen formar parte de la tendencia generalizada.; Recently, the majority of Spanish researchers have focused on questions related to the psychological aspects of people affected by eating disorders (ED), because of the alarming increase of such disorders; at the same time, researchers refer to socio-cultural characteristics only as predisposing factors in terms of models for thinness. The proposal of fieldwork mentioned in this article is presented as the basis for the investigation on ED...

Un aporte a la compleja realidad de los ni??os en riesgo social

Latorre, Anal??a
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Relevância na Pesquisa
46.45%
La condici??n de riesgo es la que se da en individuos que tienen un d??ficit importante en las necesidades b??sicas de contenci??n y en la provisi??n de est??mulos afectivos en un momento de su desarrollo, coloc??ndolos en estado de abandono. Para resolver la situaci??n de los ni??os en estado de abandono, se produjeron demandas sociales que determinaron el surgimiento de instituciones que se hicieran cargo de esas funciones, intentando brindar elementos que sustituyesen o solucionasen el estado de carencias b??sicas padecido por estos ni??os. En el caso de los menores en riesgo, es necesario el estudio de las instituciones que cubren las funciones de socializaci??n. El prop??sito de la investigaci??n es lograr un entendimiento global de la realidad que forman el "menor internado", la instituci??n y la relaci??n que se establece entre ambos.; Risk is what one gives individuals having an heavy deficit on the basic necessities of continence and on the provision of affective stimuli in a moment of their development that places them in a state of abandonment. The social demands gave rise to institutions to solve the situation of abandoned children, seeking to solve the basic lacks suffered by these children. In the case of the children in risk...

Narcisismo y muerte de la alteridad. Universals Port Aventura como escenario de juego y seducci??n

Rodr??guez Regueira, Jos?? Luis
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Relevância na Pesquisa
46.11%
En este ensayo me centro b??sicamente en lo que denomino procesos de personalizaci??n, para ello reordeno el sentido social de la dicotom??a ilustrada individuo / sociedad. La historia no puede ser narrada en tercera persona. Desaparece la distancia que necesita el antrop??logo para conocer, para racionalizar, as?? como el respeto hacia un otro situado m??s all??, en la representaci??n. El escenario y quienes lo animan no son los referentes que gu??an estos itinerarios consumistas, sino parte de un espect??culo que tiene como centro al cliente. El cliente es el protagonista, convirti??ndose en constructor y referente de un mundo construido a su medida. Quiz??s sorprenda el cuestionamiento impl??cito de los no lugares popularizados por Marc Aug??. Frente a lo que considero que no es m??s que un salto hacia adelante de planteamientos ilustrados, sit??o mi centro de inter??s en un consumo vivencial, en donde es el consumo mismo, como motor y morfolog??a de itinerarios fundamentados en la instantaneidad y la no continuidad, quien mejor sirve de met??fora de este experimentar. No hay ritualizaci??n predefinida y desaparece el significado que el mito, como condensador de sentido y finalidad, pod??a conferirle al movimiento. ??La mano invisible una vez m??s! ??ste es el hilo de Ariadna del que hay que tirar para llegar a alguna parte.; In this essay I focus on what I denominate as processes of personalization...

Influencia de los estilos educativos de los padres y del clima social familiar en la adolescencia temprana y media

Pichardo Mart??nez, Mar??a del Carmen
Fonte: Granada: Universidad de Granada Publicador: Granada: Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
ES
Relevância na Pesquisa
36.73%
El objetivo que pretendemos con este estudio es conocer la incidencia de cuatro estilos educativos (democr??tico, autoritario, permisivo y negligente) y de diez dimensiones de clima social familiar (cohesi??n, expresividad, conflicto, autonom??a, actuaci??n, intelectual-cultural, social-recreativo, moral-religioso, organizaci??n y control) en la socializaci??n y adaptaci??n de los adolescentes. Una vez conocidos los estilos y dimensiones del ??mbito familiar que m??s favorecen la adaptaci??n y socializaci??n, fueron utilizados como base y punto de partida para la elaboraci??n de un programa de entrenamiento para padres. La muestra consta de 201 sujetos de edades comprendidas entre los 12 y los 17 a??os. Tras el an??lisis de los datos se lleg?? a las siguientes conclusiones: 1. Los adolescentes que perciben a sus padres como democr??ticos y permisivos obtienen altos niveles de socializaci??n y adaptaci??n, mientras que aquellos que los perciben como autoritarios o indiferentes obtienen niveles bajos; 3. Las dimensiones de clima social familiar que m??s favorecen una adecuada socializaci??n y adaptaci??n son: alta cohesi??n, expresividad, participaci??n en actividades intelectuales-culturales, organizaci??n y bajos niveles de conflicto.

La escuela como espacio de socializaci??n en valores y normas de g??nero

Ballar??n Domingo, Pilar
Fonte: Sociedad de Pediatr??a Social Publicador: Sociedad de Pediatr??a Social
Tipo: Parte de Livro
SPA
Relevância na Pesquisa
56.12%
El aprendizaje de los modelos sociales se produce no s??lo a trav??s de los contenidos expl??citos sino tambi??n y sobre todo, de los modelos que se ofrecen al alumnado pues, la escuela es un espacio educativo en si mismo, educa con todo lo que en ella se hace, con las actividades que realizan profesoras y profesores, con los sistemas de asunci??n de responsabilidades, con la valoraciones que se realizan, con los criterios de distribuci??n de los tiempos y espacios, en definitiva, con las formas de organizaci??n y las relaciones que ??stas propician.

Trabajar con otros. Elementos de nueva configuraci??n de los servicios educativos p??blicos

Serra Capallera, Joan
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Relevância na Pesquisa
36.15%
La adopci??n del modelo educativo inclusivo y las profundas transformaciones de car??cter estructural que actualmente inciden en los procesos de socializaci??nsubjectivaci??n propios de la instituci??n escolar, redimensionan los marcos tradicionales de intervenci??n de los servicios educativos p??blicos. Se ampl??an los contextos de intervenci??n y se establecen relaciones de cooperaci??n e intercambio con otros agentes sociales, educativos o sanitarios de la comunidad. La construcci??n de redes cooperativas de intercambio favorece la emergencia de procesos de transformaci??n de la pr??ctica profesional, y propicia, desde una perspectiva institucional y comunitaria, la asunci??n de procesos conjuntos de transformaci??n de la realidad personal y social.; The adoption of the comprehensive educational model as well as the deep transformations of a structural kind that are currently affecting the socializingsubjectivizing processes which are typical features of the school institution, remodel the traditional frameworks of intervention of the public educational services. The contexts of intervention are being widened while a number of relationships of cooperation and exchange with other social, education or health partners of the community are being set up. The construction of cooperative networks for exchange contributes to the emergence of transformation processes of the professional practice and favours...

La socializaci??n del conocimiento cient??fico como problema interdisciplinario: el caso del patrimonio arqueol??gico de Uruguay

Vienni Baptista, Bianca
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
SPA
Relevância na Pesquisa
46.36%

Estudio longitudinal de los efectos del Programa Aprender a Convivir en Educaci??n Infantil

Justicia Arr??ez, Ana
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
ENG; SPA
Relevância na Pesquisa
46.11%

Violencia y delincuencia juvenil: ??nalisis de las carcter??sticas individuales, grupos de iguales y factores de socializaci??n en menores infractores

Caballero Mariscal, Miguel ??ngel
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
SPA
Relevância na Pesquisa
46.08%

El cuento como recurso did??ctico en la socializaci??n integral de los nuevos modelos familiares homoparentales

Toro Lillo, Sonia del
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
SPA
Relevância na Pesquisa
46.14%
La Homoparentalidad es hoy, un fen??meno social que est?? contribuyendo a transformar la visi??n heterosexista de las relaciones afectivo-sexuales y familiares. Los nuevos modelos de familias representan una noci??n de parentesco cada vez m??s simb??lica y social y menos biol??gica. Debido a las reformas legislativas en este siglo XXI, las parejas homosexuales pueden formar su propia familia y reconocer a los hijos/as fruto de esta uni??n. El siguiente trabajo tiene como objeto dar visibilidad a la existencia de familias homoparentales en nuestra sociedad e influenciar en los procesos de sociabilizaci??n integrales a favor de la normalizaci??n y de la inclusi??n de la diversidad familiar. Con el fin de propulsar el reconocimiento social de la diversidad familiar se elabora un cuento de narrativa infantil como recurso did??ctico para contribuir a la oficializaci??n de estas familias y facilitar un proceso de aprendizaje en pro de una sociedad m??s justa e integradora.

Educaci??n y cultura-red: potencias y contradicciones para una transformaci??n necesaria

Zafra, Remedios
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Relevância na Pesquisa
46.16%
Este art??culo parte de la siguiente hip??tesis: la transformaci??n que Internet opera en el mundo acent??a la necesidad de una gran transformaci??n educativa. La inercia de la tradici??n y el posicionamiento de sus viejas formas de conocimiento parecen reforzar un profundo desajuste entre lo que la sociedad requiere y lo que la educaci??n proporciona; un desajuste que Internet contribuye a acelerar. Sin embargo, lo que nos interesar?? aqu?? no ser??n las cuestiones instrumentales que se desprenden del uso de Internet, sino las cuestiones derivadas de la transformaci??n en las formas de crear conocimiento y de pensarnos en un mundo en red. Para reflexionar sobre ello, este art??culo pretende hacer un recorrido por algunos de los nodos m??s significativos que definen la cultura contempor??nea en relaci??n a Internet, as?? como por sus posibles consecuencias para la educaci??n; teniendo en cuenta que a los problemas cl??sicos y estructurales del actual sistema educativo se suma hoy la complejidad de habitar un mundo conectado. Un mundo donde el poder de creaci??n de conocimiento, pero tambi??n de identidad y de subjetividad, parece delegarse cada vez m??s en las industrias digitales. En este sentido, nos interesar?? pensar en el posible efecto de homogeneizaci??n y poder que se esconde en estas din??micas de delegaci??n que afectan a las expectativas vitales de las personas. Cuestiones como las que siguen ser??n claves para establecer deducciones a este respecto e indagar en las condiciones de transformaci??n social y educativa de una sociedad conectada. As?? pues nos preguntaremos por: la relaci??n de la velocidad con las nuevas formas de escritura y pensamiento online (la vida en ???presente continuo???); las repercusiones de la intersecci??n de esferas de producci??n y consumo en Internet; la erosi??n de esferas p??blica y privada; la convergencia derivada de la cultura amateur en la red; y la transformaci??n en las formas de producci??n subjetiva e identitaria a trav??s de la tecnolog??a en relaci??n a los nuevos v??nculos de ???lo colectivo???. Reflexionar sobre estas claves se plantea aqu?? como un paso necesario para...

The construction of masculinity and its influence on health: qualitative data analysis in andalusians young males from 15 to 24 years old

Marcos, Jorge
Fonte: Universidade de Granada Publicador: Universidade de Granada
Tipo: Dissertação de Mestrado
ENG
Relevância na Pesquisa
36.16%
El estudio de la salud de los hombres debe ser enmarcado dentro de las teor??as de la equidad y el an??lisis de g??nero. En este sentido, la investigaci??n de la salud de los varones j??venes ofrece una oportunidad para examinar las conexiones entre la identidad masculina y las conductas sociales. Esto implica, entre otras cosas, subrayar el riesgo y los problemas de salud que en ocasiones enfrentan los varones como consecuencia de la interpretaci??n social de su rol. La manera en la cu??l los j??venes se posicionan en relaci??n a los diferentes discursos sobre la masculinidad, puede tener importantes implicaciones no s??lo en su identidad de g??nero, sino tambi??n en conductas con consecuencias para su salud. Objetivo. Describir significados y percepciones que andaluces de 15 a 24 a??os tienen sobre su idea de masculinidad, identificando formas en las cu??les dichas representaciones de g??nero puedan estar influenciando su salud. M??todos. Estudio basado en un enfoque cualitativo que combina diferentes modalidades de entrevista. El dise??o est?? centrado en varones de 15 a 24 a??os que nacieron y se criaron en Andaluc??a, una regi??n del sur de Espa??a. Resultados. Los resultados de este estudio ponen de manifiesto que...

El liderazgo pedag??gico ejercido por el profesorado universitario mentor en la formaci??n del profesorado principiante y su impacto

L??pez L??pez, Mar??a del Carmen; Hinojosa Pareja, Eva F.
Fonte: Centro de Investiga????o e Interven????o Educativas (CIIE) Publicador: Centro de Investiga????o e Interven????o Educativas (CIIE)
Tipo: Parte de Livro
SPA
Relevância na Pesquisa
46.16%
El modelo educativo adoptado por el Espacio Europeo de Educaci??n Superior y centrado en el aprendizaje supone una transformaci??n de la pr??ctica formativa tradicional desarrollada por la instituci??n universitaria y una revalorizaci??n de la docencia y de la formaci??n pedag??gica del profesorado universitario. Sin embargo, y como es sabido, ni docencia ni formaci??n docente han sido temas relevantes para la universidad espa??ola. En la actualidad, sin embargo, son muchas las universidades interesadas en impulsar la formaci??n docente de su profesorado y prestar mayor atenci??n a los procesos de inserci??n a la pr??ctica profesional como piezas clave para incrementar la calidad de la ense??anza universitaria. Recientemente, Marcelo (2009), apoy??ndose en el informe emitido por la OCDE (2005) sobre la atracci??n, desarrollo y retirada de la profesi??n docente, vinculaba los problemas de abandono y desmotivaci??n del profesorado que padecen numerosos pa??ses con la necesidad de atender los problemas espec??ficos que sufre el profesorado principiante en sus primeros a??os del ejercicio profesional, reconociendo de esta forma el papel relevante que los programas de inserci??n profesional a la docencia pueden jugar en el incremento de la motivaci??n...

'Si hay libertad, todo lo dem??s sobra'. Reflexiones sobre la institucionalizaci??n en una colonia psiqui??trica argentina

Balzano, Silvia
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
Relevância na Pesquisa
46.15%
A prop??sito de la celebraci??n patria del 25 de Mayo en una colonia neuropsiqui??trica, dedicada al tratamiento y rehabilitaci??n del discapacitado mental, nos proponemos presentar algunas reflexiones sobre la naturalizaci??n del proceso de institucionalizaci??n de este padecimiento. A partir de la d??cada de 1960 se han ido se??alado los efectos delet??reos que la internaci??n prolongada tiene en los individuos institucionalizados. En el caso que nos ocupa, este proceso de socializaci??n indeseado se plasma con el nombre espec??fico de "colonizaci??n". Si bien a instancias de la intervenci??n actual, se ha empezado un proceso lento, pero sostenido, que intenta revertir le viejo modelo asilar de atenci??n, queda a??n un largo camino por recorrer de frente a las resistencias del personal asistente.; The celebration of May 25th and San Martin's motto regarding freedom within an Argentine neuropsychiatric colony set in motion some considerations regarding the "naturalization" of the institutionalization process at this "total institution". Since the 1960's, several studies have revealed the negative effects of long institutionalizations on the individuals. Although the colony???s new administration has already started substantial changes to avoid custodial approaches towards residents...

Migraci??n, ma??z y silencio. Aproximaciones al biling??ismo (quichua-espa??ol) de los trabajadores 'golondrina' de Santiago del Estero (Argentina)

Andreani, H??ctor
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Relevância na Pesquisa
46.11%
Los escasos estudios socioling????sticos referentes a la variante quichua hablada en Santiago del Estero (Argentina), diagnostican una situaci??n de desplazamiento de dicha lengua, en beneficio del espa??ol. Visto como un proceso complejo y significativo al perfil macro-socioling????stico de poblaciones nativas/migrantes de Argentina, describimos un caso de biling??ismo situado que no ha sido suficientemente abordado como factor socioling????stico relevante. Se trata de miles de 'golondrina', o trabajadores rurales migrantes estacionales (TRME): una fuerza laboral subregistrada por empleadores multinacionales, que viaja a la pampa h??meda argentina para la 'desflorada' (despanojado) de ma??z. A trav??s de un abordaje antropol??gico-socioling????stico, este art??culo explora din??micas de interacci??n biling??e (quichua-espa??ol) de los 'golondrina' provenientes de Santiago del Estero, estrategias de control laboral, microprocesos socioling????sticos e ideolog??as ling????sticas que operan en el proceso de una socializaci??n biling??e.; The few sociolinguistic studies concerning the Quechua variant spoken in Santiago del Estero (Argentina) have assessed a language shift to the benefit of Spanish. Considering this as a complex process relevant to the macro-sociolinguistic profile of native-migrant populations in Argentina...