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La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad.

Jerez Ibacache, Juan Arturo
Fonte: Universidad Andrés Bello Publicador: Universidad Andrés Bello
Tipo: Tesis
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Tesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior); El presente estudio indaga sobre las percepciones de los estudiantes, respecto de sus experiencias de formación profesional, acerca de las Formas, el Espacio y la Creatividad, en las asignaturas de Taller Básico 1 y 2 de la carrera profesional de Diseño, de la Universidad Andrés Bello, Viña del Mar. Las percepciones, que los estudiantes han construido de su experiencia de taller, nos permiten identificar, distinguir y comprender sus valoraciones. Conocimientos, habilidades y actitudes, son las coordenadas que orientan esta investigación, sobre la vivencia académica en el campo de las formas, el espacio y la creatividad. Metodológicamente para este estudio, se aplico un diseño Cualitativo Interpretativo fenomenológico, utilizando los siguientes instrumentos, para la obtención de datos. Entrevistas a estudiantes, Planes y programas de estudio y Auto estudio (Self Study) relatado por el Investigador-docente. Los resultados dan cuenta del énfasis formativo del Taller en los aspectos procedimentales y valóricos, en desmedro de aquellas cuestiones cognitivas. Los estudiantes perciben y valoran que los sistemas de representación básicos les permiten representar sus formas y el espacio...

Las actividades de predesarrollo en la innovación de productos : determinantes y resultados.

Moreno Moya, María
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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La gestión eficaz de las actividades de predesarrollo es uno de los retos más importantes y difíciles a los que se enfrentan los responsables de la innovación de producto. Su importancia radica en el hecho de que la realización eficaz estas actividades puede contribuir al éxito de un nuevo producto (Cooper, 1998; Koen et al, 2001; Herstatt et al, 2004; Martinsuo y Poskela, 2011). Sin embargo, muchas empresas reconocen tener grandes debilidades a la hora de ejecutar estas actividades de predesarrollo (Khurana y Rosenthal, 1997) y desafortunadamente la investigación académica en esta área ha sido limitada (Kim y Wilemon, 2002). De hecho, ciertas características de estas actividades, como son el dinamismo, la falta de estructura y los bajos niveles de formalización dificultan su estudio (Murphy y Kumar, 1997). Por otro lado, existen dos grandes fuentes de confusión en este ámbito de estudio: el uso de diferentes términos para denominar a estas actividades (por ejemplo, Khurana y Rosenthal, 1997; Kim y Wilemon, 2002; Langerak et al, 2004) y la dificultad para evaluar sus resultados (por ejemplo, Ho y Tsai, 2011). Aunque durante la última década, el número de publicaciones sobre las actividades de predesarrollo ha aumentado...

La incidencia de la caligrafía expresiva en la creatividad gráfica

Gómez Hernández, Jakeline; Hoyos Saldarriaga, Natalia; Monje Aguirre, Sindy Lizeth
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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En este proyecto se indagó sobre métodos o estrategias pedagógicas que permitieran el desarrollo de la creatividad gráfica, ya que en la actualidad, ésta se ha convertido en un tema relevante para la educación, a pesar de ello, no se reconoce la importancia que ésta tiene en las personas e ignoran las maneras de potenciarla. Por tal razón se implementó una secuencia didáctica, la cual constaba de nueve talleres, con ello se pretendía analizar la incidencia de la caligrafía expresiva en la creatividad gráfica.

Identificación de los indicadores de creatividad en niños y niñas entre 5 y 6 años, en una institución educativa en Pereira

Tabares Rodríguez, Lizeth; Ipial Pazmiño, María Constanza; Ipial Pazmiño, María José
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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El proyecto tiene como objetivo conocer los indicadores de la creatividad en niños y niñas de 5 a 6 años pertenecientes a los grados preescolar y primero, los cuales se conocen como fluidez, originalidad, flexibilidad y elaboración, mediante la recolección de datos en la institución educativa Compartir Las Brisas. Para cumplir dicho objetivo se realizó una investigación cuantitativa por medio de la adaptación de los juegos planteados en la prueba de creatividad realizada por Artola; luego de la recolección de datos se ejecutó un análisis mediante la tabulación de datos arrojados por los juegos a través de tablas que muestran de forma organizada cada juego y sus resultados con sus aciertos y desaciertos de los participantes

Potencialidad creativa de la comunicación interna en el tercer sector; Potencialidad creativa de la comunicación interna en el tercer sector

La Porte, José María; Universidad de la Santa Croce
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
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The author points out that, in designing the internal communication strategy within a non-profit organization, some typical features are found that determine certain specific ways to communicate. And that the individual creativity of the people making part of the venture has to be adapted to the organizational requirements, in order that they help maximize this individual creativity without letting it be suffocated or numbed by the process.; Para diseñar la estrategia de comunicación interna en una organización sin ánimo de lucro, se encuentran algunas características propias que determinan unos modos concretos de comunicar, y la creatividad individual de las personas que hacen parte de la empresa se debe adaptar a las exigencias organizativas, de modo que éstas potencien dicha creatividad, sin dejar que los procesos la sofoquen o la adormezcan

Fomento de la creatividad en quinto grado desde el área artística en el Colegio Divino Niño, Tunja

Rojas López, Ana Elsi; Rojas López, Verónica; Olaya Parra, Olga Lucía, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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Proyecto de grado para generar un espacio que fortalezca la autoestima personal y la autonomía en los niños de cuarto y quinto grado, a partir del trabajo artístico plástico y del desarrollo e impulso de la creatividad con base en la enseñanza de técnicas de impresión. Se diseñan y desarrollan actividades expresivas que permitan fortalecer la autoestima y la creatividad en niños de nueve a doce años, como un programa extracurricular que aporte en el mejoramiento de sus desempeños académicos y personales.

Creatividad y aprendizaje significativo : una intervención para la solución de problemas

Cepeda Cifuentes, Alexa del Socorro; Barrera Zapata, Andrés Felipe; Vaca Vaca, Martha Patricia, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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Esta intervención buscó ofrecer a niños herramientas útiles para la solución de problemas, basándose en el aprendizaje significativo y la creatividad. Participaron 120 niños (67 niñas y 54 niños) con edades entre 9 y 12 años, pertenecientes a un estrato socioeconómico bajo y un grado de escolaridad de quinto de primaria, estudiantes de un colegio oficial del municipio de Chía; sus profesores y padres. La intervención se realizo a partir de 4 fases que se realizaron a lo largo de un año, incluyeron metodologías basadas en el aprendizaje significativo y creatividad. Los resultados indican que la forma de solucionar problemas y enfrentarse a ellos varía según el género y el rol que cada uno de ellos desempeña al interior del grupo.

El arte una herramienta de comunicación que estimula la creatividad

Gómez Novoa, Claudia Marcela; Franco Ligarreto, Bertha Claudia, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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"El Arte una Herramienta de Comunicación que estimula la Creatividad", es un trabajo realizado con y para los niños de edad preescolar, el cuál ha sido puesto en práctica en una Institución Educativa de la Ciudad de Bogotá, en donde se ha dejado y plasmado una gran experiencia tanto para niños como para maestros en cuanto al manejo e importancia de el Arte en el proceso comunicativo de los niños. Durante la realización del trabajo y estudiando los contextos Institucionales de los sitios de practicas, se vio la necesidad de elaborar talleres de Expresión Plástica que favorecieran en el niño el desarrollo de su creatividad y de su proceso comunicativo, por medio de las actividades que se evidencia en el cronograma de los talleres.

Reducción de la violencia escolar a través de la creatividad

Espinosa Iragorri, Adriana; Romero Rodríguez, Amparo, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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El proyecto titulado "Reducción de la violencia escolar a través de la creatividad", es el resultado de una profunda investigación acerca de la violencia y la agresividad, que se manifiestan en diversas formas en las escuelas de éste país. Por lo tanto, este trabajo se enfoca en el desarrollo de la creatividad como herramienta para disminuir la presencia de la violencia y la agresividad en el aula, con el fin de lograr así una escuela más pacífica.

El manejo del papel como medio de desarrollo creativo "una experiencia pedagógica en la Escuaela Rural el Hato en el municipio de Guaduas"

Casallas Poveda, Ana ISabel; Olaya Parra, Olga Lucía, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
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Niños de cuarto grado de la Escuela el Hato de Guaduas motivados por la realización de actividades artísticas con el manejo del papel en el desarrollo de la creatividad con las diferentes modalidades: picado, recortado, pegado, esterillado, corti calado, permiten sistematizar esta experiencia de aula de educación artística, la cual desempeña una función en el desarrollo físico, ético e imaginario de los niños, incrementa la percepción. Las manifestaciones artísticas son los testimonio más importantes de la creatividad, para lograr el desarrollo creativo es muy importante eliminar el trabajo de copia e imitación de modelos que entorpecen la creación la creación natural del niño, el desarrollo espontáneo de las actividades referidas facilitan la expresión plástica del niño, formas que estimulan la posibilidad intelectual de complementar, intervenir, elaborar y crear.

Capacitación para la elaboración de artesanías en tagua; Taller de creatividad, Municipio de Tumaco, Nariño, agosto de 2003.

Benavides, Ernesto Orlando, director proyecto; Díaz López, Lyda del Carmen, coordinadora diseño
Fonte: Bogotá : Artesanías de Colombia, 2003. Publicador: Bogotá : Artesanías de Colombia, 2003.
Tipo: Documento Institucional; info:eu-repo/semantics/report; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; institutionalDocument Formato: Tagua (Semillas); application/pdf
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Informe de la realización del Taller de Creatividad realizado en el municipio de Tumaco (Nariño) para capacitar en el tema a artesanos especializados en el oficio del trabajo de la tagua. Una vez descritos los antecedentes generales y locales del uso de la tagua en la producción artesanal, se indica que el taller fue estructurado integralmente y considerando los aspectos relativos al manejo ambiental de la tagua, por lo que el contenido describe la presentación de Información sobre la parte biológica y ambiental de la tagua expuesta mediante diapositivas y consignada en material didáctico de apoyo, además de facilitar la comparación de semillas frescas con semillas secadas durante años para apreciar las diferencias de la coloración desde la traslucida hasta la crema oscura, los efectos de la acción de los hongos y del gorgojo, y la dureza del material.; De otra parte describe la realización de ejercicios de creatividad de diseño mediantes actividades lúdicas comprometiendo la expresión corporal, la observación, la expresión gráfica y el análisis conjunto de los conceptos de espacio, estructura, textura, complementada con ejercicios observación de formas naturales para plasmar los resultados conceptuales en una bitácora. Las actividades referentes al manejo técnico de la talla en tagua prescriben la disposición funcional de espacios e instalación de elementos de trabajo en un taller teniendo en cuenta aspectos ergonómicos; demostración de técnicas de afilado...

Cuaderno de diseño : informe de resultados obtenidos en taller de creatividad.

Díaz López, Lyda del Carmen, coordinadora diseño; Corradine Mora, María Gabriela, coordinadora proyecto
Fonte: Bogotá : Artesanías de Colombia ; FAO, 2005. Publicador: Bogotá : Artesanías de Colombia ; FAO, 2005.
Tipo: Documento Institucional; info:eu-repo/semantics/report; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; institutionalDocument Formato: Coco; application/pdf
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Contiene los ejercicios experimentales mediante los cuales se busca lograr un acercamiento al diseño, a la composición y a la creación. De los talleres de creatividad resultaron varias propuestas de diseño, de las cuales, se escogieron 19 para traer a Bogotá, para evaluación del Centro de Diseño para La Artesanía y las Pyrnes. Como resultado de la evaluación se hicieron algunos ajustes de medidas y se recomendaron algunos parámetros para la consolidación de productos. Las 19 muestras que se trajeron son las que se presentan en este Cuaderno de Diseño.; Antecedentes -- Actividades de Diseño -- Taller de Creatividad -- Fichas técnicas -- Producción -- Comercialización -- Observaciones -- Recomendaciones -- Conclusiones -- Anexo fotográfico -- Bocetos -- Listas de asistencia.; 79 hojas : ilustraciones, tablas, cuadros.

Cuaderno de diseño. Informe de resultados obtenidos en taller de creatividad.

Díaz López, Lyda del Carmen, coordinadora diseño; Corradine Mora, María Gabriela, coordinadora proyecto
Fonte: Bogotá : Artesanías de Colombia; FAO, 2005. Publicador: Bogotá : Artesanías de Colombia; FAO, 2005.
Tipo: Documento Institucional; info:eu-repo/semantics/report; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; institutionalDocument Formato: application/pdf
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Este documento presenta el cuaderno de diseño de los resultados obtenidos en los cinco talleres de creatividad que fueron realizados en los consejos comunitarios de varias veredas pertenecientes al municipio de Tumaco en el departamento de Nariño y que tenían como objetivo lograr un acercamiento al diseño, la composición y la creación por medio de ejercicios experimentales.; El documento muestra los antecedentes previos al taller, las actividades de diseño, el taller de creatividad, las fichas técnicas de producto, la ficha de dibujo y planos técnicos. Detalla el proceso de producción y comercialización, las observaciones y recomendaciones, terminando con un anexo fotográfico de las actividades realizadas, el control de asistencia por actividad y los bocetos y propuestas de diseño.; 79 hojas : ilustraciones, tablas, cuadros.

Asesoría en técnicas de bordado a mano y taller de creatividad departamento de Norte de Santander, municipio de Ocaña.

Benavides, Ernesto Orlando, director proyecto; Díaz López, Lyda del Carmen, coordinadora diseño
Fonte: Bogotá : Artesanías de Colombia, 2004. Publicador: Bogotá : Artesanías de Colombia, 2004.
Tipo: Documento Institucional; info:eu-repo/semantics/report; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; institutionalDocument Formato: application/pdf
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El documento constituye el informe de la realización de un taller de capacitación en la técnica del bordado para un grupo de artesanas que buscaban una opción productiva que les generara ingresos, y del que hace una nota breve sobre los antecedentes en la actividad. El grupo de artesanas se encuentran en el municipio de Ocaña (Departamento Norte de Santander), del que transcribe unos datos de orden geográfico y de la actividad económica principal. Describe la entrega de materiales pedagógicos, cuyos contenidos ilustra gráficamente copiándolos en el cuerpo del informe. En seis puntos consigna las recomendaciones destacando la idea de continuidad y definición de un producto con base en la disposición y relativo buen manejo de la técnica con la que trabajan. En el aparte titulado Taller de Creatividad enumera y describe el conjunto de ejercicios realizados para potenciar las habilidades creativas. Mediante una serie de ilustraciones gráficas (de baja calidad visual por su escasa resolución) y el uso de términos técnicos de distinción bosqueja el conjunto de ejercicios realizados sobre el tema de las texturas.; Introducción -- Antecedentes -- Ubicación geográfica -- Mapa -- técnicas de bordado aplicadas -- Recomendaciones -- Taller de creatividad -- Técnicas desarrolladas en el proceso -- Ejercicio de relajación -- Ejercicios de observación -- Ejercicios de textura -- Ejercicio teniendo en cuenta lo más representativo de la historia del municipio -- Anexos -- Fichas de evaluación -- Control de asistencia.; 22 hojas : ilustraciones...

Cuaderno de diseño. Informe de resultados obtenidos en taller de creatividad.

Díaz López, Lyda del Carmen, coordinadora diseño; Corradine Mora, María Gabriela, coordinadora proyecto
Fonte: Bogotá : Artesanías de Colombia; FAO, 2005. Publicador: Bogotá : Artesanías de Colombia; FAO, 2005.
Tipo: Documento Institucional; info:eu-repo/semantics/report; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; institutionalDocument Formato: Concha de coco; application/pdf
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Este documento presenta el cuaderno de diseño de los resultados obtenidos en los cinco talleres de creatividad que fueron realizados en los consejos comunitarios de varias veredas pertenecientes al municipio de Tumaco en el departamento de Nariño y que tenían como objetivo lograr un acercamiento al diseño, la composición y la creación por medio de ejercicios experimentales.; El documento muestra los antecedentes previos al taller, las actividades de diseño, el taller de creatividad, las fichas técnicas de producto, la ficha de dibujo y planos técnicos. Detalla el proceso de producción y comercialización, las observaciones y recomendaciones, terminando con un anexo fotográfico de las actividades realizadas, el control de asistencia por actividad y los bocetos y propuestas de diseño.; 79 hojas : ilustraciones,tablas, cuadros.

Creación e instalación de una droguería en el municipio de Ubalá Cundinamarca.

No registra
Fonte: ecbti; UNAD Publicador: ecbti; UNAD
Tipo: Proyecto_Aplicado_o_Tesis Formato: pdf
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Imágenes, Graficas, Encuestas, y Tablas; El presente trabajo tiene como propósito desarrollar en el municipio de Ubalá un espíritu creativo, el conocimiento de sí mismo y de su entorno por medio de la prestación del servicio farmaceuta aplicando las actividades como el despacho de los medicamentos las recomendaciones para el consumo y aplicación de los medicamentos, también se aplican algunas normas técnicas como: el despacho de medicamentos, la explicación de manejo y la utilización de recursos del medio, permitiendo desarrollar en el usuario la creatividad, la libre expresión y habilidades de usuario, con enriquecimiento de los vínculos y manifestaciones sociales, incremento del progreso biológico y psicológico, de los principios básicos en el deber de mantenerse tomando sus medicamentos con responsabilidad, que ligados al amor potencian la creatividad humana, además está propuesta se convierte en herramienta efectiva por medio de la cual el Regente logra despertar que se interese por otras actividades de tipo científico y espiritual en su Comunidad del Sector.; No registra

Escritura creativa y escritura académica: la necesidad de un encuentro.

Sergio Alvarez Uribe; Departamento de Lenguas - Universidad del Norte
Fonte: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global Publicador: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global
Tipo: Trabajo revisado (Peer-reviewed);
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La presente ponencia revisa  literatura reciente alrededor de la escritura creativa en la universidad para proponer un encuentro provechoso con la escritura académica. La idea de McVey de que todo tipo de escritura es creativa (2008) es la base para iniciar una reflexión acerca de la escritura como proceso en la universidad donde lo creativo y lo académico de la escritura no son opuestos basados en concepciones extremas de la subjetividad y la objetividad, sino más bien complementos. La visión de Dawson de los programas de escritura como centros de producción de conocimiento y no como lugares de entrenamiento para futuros escritores (2008) continúa con la exploración al poner la escritura creativa a un nivel transversal y reclama una concepción interdisciplinaria para promover la competencia en pensamiento crítico más allá de la producción de textos literarios. Por otro lado Ketabi, Zahiri & Ghadiri motivados por la importancia asignada a la creatividad por la OMS como una de las habilidades de vida claves analizan la relación directa entre el desarrollo de ideas creativas y diferentes prácticas de escritura en la universidad (2012). Se pretende reflexionar entonces sobre el concepto mismo de creatividad para intentar promover la escritura como un proceso que va más allá de la obligatoriedad académica y que puede representar una actividad atractiva para el estudiante universitario. Las evidencias llevan a concluir que la separación tajante de la escritura creativa y la académica responde a visiones y caracterizaciones limitadas de las mismas; sobre todo cuando existe una oportunidad de aprendizaje a partir del encuentro de ambas en la universidad desde el proceso creativo y de indagación que toda escritura conlleva.

LA PRAXIS DEL DESPERTAR CREATIVO EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA INICIAL

Liliana Patricia Mendoza Barraza; Universidad del Norte
Fonte: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global Publicador: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global
Tipo: Trabajo revisado (Peer-reviewed);
ES
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Durante los primeros seis años de vida es necesario explorar el mundo fantástico que se suscribe  en las lenguas naturales, un bebé discrimina auditivamente las palabras de su madre, experimenta y se dispone a diferenciar los sonidos lingüísticos gracias a los arrullos, canciones de cuna, a las expresiones, que a diario se inventan los que le rodean, cuando se acercan hablarle.  En cada contacto hay sensibilidad a la voz, a la música, a los ritmos. Esto se considera el primer encuentro armonioso de las palabras (Cabrejo, 2009, p.18-19)   Como algo tan sencillo se convierte en un mundo soñado para los niños, es decir, la voz, es la que da la bienvenida y constituye el primer contacto temprano que permite introducirlos en  un sistema de comunicación  donde el habla se convierte en una forma de interpretar lo manifestado diariamente, así como el juego de las vibraciones, el movimiento de los labios, las expresiones del rostro, todo en su conjunto se va complejizando con los sistemas de representación gráfica (lo pictográfico, lo ideográfico, lo alfabético o fonético). Es en estos procesos donde se experimenta la creatividad verbal.   En la infancia es importante atender a las relaciones asimétricas donde los adultos son los principales portadores de mensajes culturales...

Critique of Creativity: Precarity, Subjectivity and Resistance in the ‘Creative Industries’

Wuggenig, Ulf (Ed.); Raunig, Gerald (Ed.); Ray, Gene (Ed.)
Fonte: [S.L.] : Mayfly, 2011. Publicador: [S.L.] : Mayfly, 2011.
Tipo: Livro Formato: application/pdf
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234 p. : il., Tablas.; Libro Electrónico; La creatividad siempre está en movimiento: surge, se establece en el ente colectivo, palidece y desaparece a veces en el olvido; renace, vuelve con innovaciones, se reformula y resurge iniciando de nuevo el ciclo. Los viejos mitos de la creación y los creadores, los trabajos consagrados y los organismos privilegiados de los demiurgos están de nuevo en marcha, produciendo nuevos cambios. Los ensayos recogidos en este libro analizan ese resurgimiento complejo del mito de la creación y proponen una crítica contemporánea de la creatividad.; Creativity is astir: reborn, re-conjured, re-branded, resurgent. The old myths of creation and creators – the hallowed labors and privileged agencies of demiurges and prime movers, of Biblical world-makers and self-fashioning artist-geniuses – are back underway, producing effects, circulating appeals. Much as the Catholic Church dresses the old creationism in the new gowns of ‘intelligent design’, the Creative Industries sound the clarion call to the Cultural Entrepreneurs. In the hype of the ‘creative class’ and the high flights of the digital bohemians, the renaissance of ‘the creatives’ is visibly enacted. The essays collected in this book analyze this complex resurgence of creation myths and formulate a contemporary critique of creativity.; Contents vii Contributors ix Acknowledgements xv Introduction: On the Strange Case of ‘Creativity’ and its Troubled Resurrection 1 PART ONE: CREATIVITY 7 1 Immanent Effects: Notes on Cre-activity 9 2 The Geopolitics of Pimping 23 3 The Misfortunes of the ‘Artistic Critique’ and of Cultural Employment 41 4 ‘Creativity and Innovation’ in the Nineteenth Century: Harrison C. White and the Impressionist Revolution Reconsidered 57 PART TWO: PRECARIZATION 77 5 Virtuosos of Freedom: On the Implosion of Political Virtuosity and Productive Labour 79 6 Experiences Without Me...

Mejorando la Creatividad Para Emprender

Fund Solidaria Trabajo para un Hermano; Paola Posligua Puebla
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 06/08/2011
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Los microempresarios no siempre aprovechan las posibilidades que otorgan las sinergias institucionales o de otras empresas. Esto por falta de capacitación específica, falta de contactos o de un entorno emprendedor apropiado a este encadenamiento. Este proyecto pone a disposición de los microempresarios seleccionados tres nodos productivos que potenciarán sus unidades de negocio: Nodo de diseño, Nodo de capacitación en nuevas posibilidades de las materias primas y Nodo financiero proceso de bancarización y endeudamiento responsable. Para estos emprendedores significará iniciar un proceso de innovación. La idea es que junto con la asesoría en diseño el desarrollo de la creatividad y la optimización en el uso de las materias primas puedan potenciarse e insertarse mejor en el mercado. Se apalancará la creatividad de los alumnos de último año de las escuelas de diseño para que asesoren microempresarios. A los alumnos participantes se les incentivará con un premio al mejor aporte en diseño. Las Industrias que entregan materias primas a las microempresas participantes serán invitadas a capacitar en nuevas posibilidades de uso de éstas. Finalmente se contactará a bancos que estén dispuestos a desarrollar un proceso de formación...