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A Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) é uma instituição privada confessional de ensino superior brasileira localizada nas cidades de São Bernardo do Campo e São Paulo, estado de São Paulo.

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A reflexão da prática docente a partir do estágio

Almeida Cunha Lussich, Cleonice de
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Problematizar o papel do olhar investigativo na formação docente, em especial no estágio curricular.

A influência das pesquisas na formação do professor

Marchesini de Quadros Souza, Roger
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
- Discutir os vários momentos do processo de pesquisa: a seleção do tema, formulação do problema, levantamento bibliográfico. - Apresentar e discutir o formato de TCC (artigo Científico).

Educação geográfica e a construção da cidadania

Oswaldo, Oliveira Santos Junior
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
· Compreender a Geografia como área voltada para a análise da realidade social e para a configuração espacial. · Iniciar um diálogo sobre os pressupostos fundamentais da reflexão sobre a cidadania. · Discutir a relação entre educação e cidadania. · Analisar a caracterização da Geografia no ensino fundamental a partir da leitura dos PCNs.

Ensino de História para reconstruir o mundo

Fasano, Edson
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Refletir sobre os materiais didáticos como mediadores do processo de ensino-aprendizagem; Conhecer alguns materiais didáticos e seus possíveis usos em sala de aula; Compreender que a busca do saber e da compreensão do mundo, exercício constante da História, parte de procedimentos como a identificação, a comparação, a relação entre os homens em diferentes tempos e espaços.

A reflexão da prática docente a partir do estágio

Almeida Cunha Lussich, Cleonice
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Problematizar o papel do olhar investigativo na formação docente, em especial no estágio curricular.

Educação geográfica e a construção da cidadania

Oliveira Santos Junior, Oswaldo de
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
· Compreender a Geografia como área voltada para a análise da realidade social e para a configuração espacial; · Iniciar um diálogo sobre os pressupostos fundamentais da reflexão sobre a cidadania. · Discutir a relação entre educação e cidadania · Analisar a caracterização da Geografia no ensino fundamental a partir da leitura dos PCNs.

Ensino de História para reconstruir o mundo

Fasano, Edson
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
· Conhecer os conteúdos e métodos para ensinar História para crianças e adolescentes, jovens e adultos. · Refletir sobre o ensinar e o aprender História, sobre o que ensinar e como o conhecimento histórico é aprendido. · Compreender a avaliação em História como um momento de reorganização do planejamento e das trajetórias de ensino e aprendizagem.

Projeto político pedagógico, pedagogia de projetos e a articulação do sujeito coletivo

Leila Alves, Maria
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
• Compreender o que é um Projeto Político-Pedagógico e qual a sua importância para a organização da escola. • Estudar um caminho possível para a construção coletiva de um Projeto Político-Pedagógico. • Verificar alguns desafios que se colocam na prática da construção de um Projeto Político-Pedagógico.

Projeto político pedagógico, Pedagogia de Projetos e a articulação do sujeito coletivo

Leila Alves, Maria
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Mostrar como o Projeto Político-Pedagógico pode se articular com os diversos aspectos da prática pedagógica no cotidiano da escola.

Avaliação em processos educativos: crítica, desafios e perspectivas

Barroso de Azevedo, Adriana
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Incentivar o aluno a refletir sobre a ação avaliativa como intenção formativa e como parte constituinte do processo educativo, bem como identificar consensos mitológicos na avaliação.

Comunicação Matemática e Resolução de Problemas

Luciana, Miyuki Sado Utsumi
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Refletir sobre a natureza do conhecimento matemático nos anos iniciais do Ensino Fundamental; analisar os objetivos conceituais, procedimentais e atitudinais dos PCN de matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental; verificar os conteúdos matemáticos apresentados nos blocos de conteúdos dos PCN de matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como os aspectos curriculares desses conteúdos matemáticos; discutir sobre as abordagens construtivas no ensino dos conteúdos matemáticos para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

A prática do ensino de Educação Física

Alviano Jr, Wilson
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
 Compreender o campo de conhecimento da Educação Física de forma que seja possível uma introdução à concepção de currículo desta disciplina.  A partir do conceito de elaboração do currículo, possibilitar a construção reflexiva de estratégias de ensino-aprendizagem.

Prova integrada presencial II (2ª avaliação)

Todos, Todos
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
 Verificação presencial de aproveitamento escolar, sob a forma de prova, integradora dos módulos tratados até o momento no semestre letivo.  Rever o percurso educacional do aluno ao longo do desenvolvimento do programa estabelecido para o semestre.

Ciências, tecnologia e qualidade de vida.

Pavani da Silva Gomes, Mara
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Dominar, numa perspectiva construtivista do ensino e aprendizagem, os conhecimentos científicos, por parte do futuro professor, necessários à sustentação de um processo de aprendizagem específico por parte dos alunos.

A prática do ensino da Educação Física

Alviano Júnior, Wilson
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
A partir do conceito de elaboração do currículo, possibilitar a construção reflexiva de estratégias de ensino-aprendizagem

Ciências, tecnologia e qualidade de vida.

Pavani da Silva Gomes, Mara
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Construir competência didática do professor a partir da discussão sobre concepções espontâneas e o desenvolver habilidades favoráveis ao crescimento intelectual dos alunos.

Abertura do semestre

André Luiz Perin, André Luiz Perin
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Apresentar o curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Apresentar o plano de ensino e os recursos do curso

Arquitetura de Computadores

Aparecido da Silva Pinto, Lázaro
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Permitir ao estudante compreender os principais componentes de um computador, buscar um melhor aproveitamento desses componentes no desenvolvimento de seu sistema.

Método Científico e Pensamento Sistêmico

Crepalde, Ricardo
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Por meio de atividades diversas, promover o aprofundamento dos estudos nas questões que envolvem a ciência e o método científico em contraste ao pensamento sistêmico, além da exploração básica de técnicas, métodos, instrumentos e abordagens de pesquisa.

Mapeamento e Modelagem de Processos

Atanes de Jesus, Alexandre
Fonte: Universidade Metodista de São Paulo Publicador: Universidade Metodista de São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Por meio de atividades diversas, promover o entendimento das mudanças organizacionais frente aos novos desafios do mercado e como a tecnologia influencia nesse processo de mudança.